Конспект урока "Заключительный этап творческого проекта" 5 класс

Автор: Мурнукова Светлана Анатольевна

Место работы, должность: МАОУ межшкольный учебный комбинат

г.Калининграда, преподаватель технологии 1 категории

План занятия № _________

Дата проведения__________

Тема: «Заключительный этап творческого проекта» - Слайд 1

1. Цели урока: - Слайд 2

Образовательная: познакомить учащихся с понятиями: «Заключительный этап.

Экономическое и экологическое обоснование»;

Развивающая: привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь

анализировать, выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной

терминологии;

Воспитательная: способствовать воспитанию бережного отношения к оборудованию,

эстетических качеств личности.

2. Методическое оснащение урока.

Материально – техническая база:

 Персональный компьютер, мультимедийный проектор.

Дидактическое обеспечение:

 Проекты учащихся.

3. Метод обучения: рассказ.

4. Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

 Приветствие.

 Проверка явки учащихся.

 Проверка готовности учащихся к уроку.

 Доведение до учащихся плана урока.

2. Проверка выполнения учащимися домашнего задания.

1) Фронтальный опрос учащихся - Слайд 3

 Что включает в себя этап изготовления изделия?

 Что означает понятие «организация рабочего места»?

 Что входит в понятие «культура труда»?

 Перечислите условия безопасного труда.

3. Актуализация знаний учащихся.

 Что значит «Заключительный этап проекта»? - Слайд 4

 Что он может в себя включать??

4. Изложение нового материала

- Слайд 5 (Переход с этого слайда осуществляется по гиперссылкам)

На заключительном этапе проводится экономическое и экологическое обоснование,

выполняется рекламный проспект изделия, делаются выводы по итогам работы и

осуществляется защита проекта.

Экономическое и экологическое обоснование — это важная часть заключительного этапа

проектирования. Оно предусматривает расчет себестоимости объекта проектирования,

экономическую оценку изделия и перспективы его производства.

Слайд 11 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Себестоимость любого изготовленного изделия (С) определяется по сумме затрат на

материалы, электроэнергию и оплату труда. Определяя затраты на материалы, следует учитывать,

что при продаже они измеряются в различных единицах. Это зависит как от самих материалов, так и

от их количества. Например, кафельная плитка может измеряться и поштучно, и квадратными

метрами. Сталь листовая и сортовой прокат обычно измеряются в тоннах, древесина — в кубических

метрах, фанера — в квадратных метрах, рейки — .в погонных метрах или кубических метрах.

Иногда бывает неудобно пользоваться такими единицами измерений, поэтому их переводят в

более привычные. Например, для заготовки потребовалась листовая сталь толщиной 2 мм и

размерами 200 х 300 мм. Чтобы узнать, сколько стоит эта заготовка, надо сначала взвесить ее и

сосчитать, какую часть от 1 тонны составляет ее масса.

Например, масса заготовки 1 кг, в 1 т 1000 кг, т. е. масса заготовки в тысячу раз меньше массы

1 т металла.

Условная цена 1 т листовой стали 5000 руб. Значит, цена заготовки будет в тысячу раз меньше

цены, т. е. составит 5 руб.

Себестоимость изделия достаточно точно можно определить примерно по цене подобного

товара на рынке или в магазине. Для этого из указанной цены товара надо вычесть величину, равную

ее

. Если цена товара 40 руб., то себестоимость примерно будет равна 30 руб.

Вы можете предложить, за счет чего можно достичь экономического эффекта при

изготовлении изделия данного вида. Например, снижение стоимости за счет использования более

дешевых материалов. Определите возможные пути реализации, например, через розничную сеть,

через знакомых, для себя, для школы и т. д.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайды 12, 13 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

В современном мире важна не только экономическая, но и экологическая оценка процесса

производства изделия, т. е. оценка того, как мы влияем на природу и окружающую нас среду.

При производстве машин, материалов, продуктов питания и любых других товаров заводы и

фабрики используют природные ресурсы: руду, леса, уголь, нефть, воду, воздух. При этом в

атмосферу выбрасывается большое количество тепла и вредных для человека веществ.

Современное оборудование и технологические машины являются источниками шума,

вибраций, наведенных магнитных полей. Для частичного устранения этих вредных вибраций станки

и кузнечно-прессовые машины устанавливают на специальные виброопоры, закрывают

шумопоглощающими кабинами, используют эффективные смазочные материалы, уменьшающие

силу трения.

В школьной мастерской соблюдение режима экологии начинается с проведения регулярной

влажной уборки. Кроме того, надо проветривать помещения и включать вентиляцию во время

рабочего процесса. Отходы следует аккуратно складировать, помещая их в отдельные контейнеры.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайды 14, 15, 16 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Рекламный проспект изделия — важная часть любого проекта. Его главная цель — привлечь

внимание покупателя, вызвать интерес к рекламируемой продукции. Рекламный проспект состоит из

двух частей. Первая часть — товарный знак, товарная марка производителя — это символ фирмы,

ее лицо. По нему можно легко узнать, кто произвел ту или иную вещь. Взгляните на окружающие вас

вещи, найдите на них торговые марки, попытайтесь понять их смысл.

Вы можете выполнить товарный знак в виде эмблемы, в которой могут быть символы, буквы,

рисунки или их комбинации. Можно включить в товарный знак начальные буквы имени и фамилии

исполнителя проекта. Как правило, рисунок должен быть простым и отражать характер деятельности

фирмы. Вторая часть — это привлекающие внимание рекламные фразы. В них содержится основное

назначение изделия, его название, область применения.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайд 17 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Вами должны быть сделаны выводы по итогам работы, которые отражаются в письменном

отчете и докладе.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайд 18 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Список литературы обязательно прикладывается к описанию творческого проекта. Он

составляется в алфавитном порядке. Образец составления списка литературы приведен ниже.

Литература

Бешенков А. К. Технический труд. Технические и проектные задания для учащихся. 5—9

классы. М.: Дрофа, 2006.

Иванов Б. С. Электронные самоделки. М.: Просвещение, 1985.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайды 19, 20 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Фотографии готового изделия

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайд 21 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Отзывы окружающих

Чистый лист с заголовком, на котором оставляют свой отзыв об изделии все

желающие.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайды 22, 23 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

Защита проекта — основная часть заключительного этапа. К защите должны быть

представлены:

1 этап

 оформленный титульный лист с указанием темы проекта и автора;

 оглавление с указанием страниц;

 пояснительная записка, в которой изложины выбор и обоснование проекта,

историческая и техническая справки, инструкции по эксплуатации;

2 этап

 конструкторская документация (чертеж и, эскизы, модели, рисунки, схемы,

шаблоны);

3 этап

 технологическая карта или план изготовления изделия;

 изготовленные приспособления;

4 этап

 готовое изделие;

5 этап

 экономическое и экологическое обоснование;

 реклама;

 выводы по итогам работы;

 лист оценки проекта;

 список использованной литературы;

 чистый лист для заметок и рецензии.

Защита проекта проводится по всем этапам проектирования. Чаще всего она осуществляется в

форме до клада перед всеми учащимися класса с демонстрацией готового изделия. Во время доклада

рекомендуется использовать план защиты творческого проекта.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

Слайд 24 (переход по гиперссылке со слайда № 5)

План защиты творческого проекта

1. Демонстрация изготовленного изделия.

2. Сообщение темы творческого проекта и ее обоснование. Изложение целей и задач

творческого проекта.

3. Историческая и техническая справки (кратко).

4. Демонстрация технико-технологической документации.

5. Выводы по итогам работы:

а) Какие трудности вы испытали при работе над проектом?

б) Какие оригинальные, наиболее удачные решения вы воплотили в изделии?

в) Что нового узнали вы во время работы?

г) Что вы хотели бы изменить в случае, если работу надо будет повторить?

д) Интересно ли вам было выполнять проектную работу? Если интересно, то почему?

Во время защиты могут быть заданы вопросы, касающиеся вашей работы над проектом.

Ответы на эти вопросы учитываются при выставлении оценки за проект.

В ходе выполнения проекта заполняется оценочный лист, в котором указываются и

оцениваются основные показатели и этапы работы и выставляется итоговая оценка.

(возврат по управляющим кнопкам на слайд № 5)

5. Закрепление нового материала. - Слайд 6

1) Что включает в себя заключительный этап?

2) Из чего складывается себестоимость?

3) Какие единицы измерения для разных материалов вы знаете? Приведите примеры.

4) Что такое рекламный проспект изделия?

5) Для чего нужен товарный знак?

6) Что значит сделать вывод о проделанной работе?

7) Что должно быть представлено к защите проект»?

8) Для чего нужен оценочный лист?

9) Что входит в план защиты творческого проекта?

10) *Придумайте 2—3 рекламные фразы для своего изделия.

11) *Какой из этапов проектной деятельности был для вас наиболее трудным? Почему?

Повторение новых понятий - Слайд 7

 Экономическое и экологическое обоснование,

 цена изделия,

 экологическая оценка,

 рекламный проспект изделия,

 товарный знак,

 рекламные фразы,

 выводы по итогам работы,

 защита проекта,

 план защиты творческого проекта,

 оценка проекта

6. Практическая работа. - Слайды 8, 9

1 - «Выполнение экономического и экологического обоснования проекта»

2 - «Разработка рекламного проекта изделия. Защита проекта»

1) Вводный инструктаж

 Сообщение темы.

 Разъяснение задач практической работы.

 Показ образцов

 Инструктаж по ТБ и ОРМ.

2) Самостоятельная работа учащихся.

 Текущий инструктаж:

 Проверить организованность начала работы учащихся.

 Проверить соблюдение учащимися правил ТБ и ОРМ.

3) Целевые обходы

 Концентрация внимания учащихся.

 Оказание помощи слабо подготовленным учащимся в выполнении задания.

 Контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения.

4) Заключительный инструктаж

 Анализ выполнения самостоятельной работы учащимися.

 Разбор типичных ошибок.

 Вскрытие причин допущенных учащимися ошибок.

7. Подведение итогов.

 Сообщение о достижении целей урока.

 Оценка результатов труда учащихся.

 Задание на дом.

8. Уборка рабочих мест.

Ссылка на источник:

Учебник по технологии: «Технология. Технический труд: 5 кл.: Методическое пособие./ под

ред. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой.– М.: Дрофа, 2008.»

Скачать материал

Конспект урока "Заключительный этап творческого проекта" 5 класс

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы