Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Передвижение по земле. Санки" 1 класс

Т е х н о л о г и ч е с к а я к а р т а п о т е х н о л о г и и
Предмет: технология
Класс 1
Тема урока: Передвижение по земле. Санки
Планируемые образовательные результаты: Предметные: Научатся: приемам работы с бумагой.
Регулятивные: планировать и последовательно выполнять работу.
Познавательные: выделяют необходимую информацию из материала учебника
Коммуникативные: принимают участие в учебном сотрудничестве с учителем и сверстниками
Личностные: Овладение культурой поведения и общения.
Тип урока: комбинированный
Организационная структура (сценарий урока)
Этапы
урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Универсальные
учебные действия
Промежуточ
контроль
I. Орг.
момент
Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
Демонстрируют
готовность к уроку.
Регулятивные: контролируют свои
действия.
Устные
ответы
II.Подготов
ка к
восприятию
нового
материала.
Постановка
проблемы.
- Посмотрите на рабочие места. Что мы приготовили к уроку?
Кто догадался, и сможет рассказать, чем мы будем заниматься сегодня на
уроке?
- Сегодня на уроке мы об этом поговорим.
Отгадывание загадок.
- Как это всё можно назвать одним словом? (Транспорт)
- Кто догадался и сможет назвать тему нашего урока?
Участвуют в
беседе, отвечают
на вопросы
Регулятивные: определяют тему и учебные
задачи урока, осознают, что уже усвоено, и то, что
предстоит усвоить. Познавательные: выделяют
необходимую информацию, применяя имеющиеся
знания в новой, нестандартной ситуации.
Коммуникативные: знают правила речевого
общения, применяют их на практике, умеют
слушать и слышать. Личностные: формируется
мотивация к учебной деятельности, развиваются
навыки сотрудничества.
Устные
ответы
III.
Открытие
новых
знаний
1. Беседа о способах передвижения человека по земле в
различных климатических условиях, о видах транспорта.
Значение средств передвижения в жизни человека.
2. Работа по учебнику С. 82-88
а) работа со словариком юного технолога.
-Каких видов бывают конструкторы?
б) Знакомство с конструктором, его деталями и приёмами
соединения деталей.
Знакомство с планом работы
- Рассмотрите фотографии на с. 86. Определите порядок
Слушают
учителя,
работают с
учебником,
отвечают на
вопросы
Знакомятся с
планом работы
Регулятивные: соотносят имеющиеся у них
материалы, инструменты, приспособления с
необходимыми для выполнения работы,
контролируют и корректируют свои действия.
Познавательные: находят и выделяют
необходимую информацию из различных
источников, опираясь на полученные ранее знания
и приобретённый опыт.
Коммуникативные: правильно выражают свои
мысли в речи, уважают в общении партнёра и
самого себя.
Личностные: проявляют интерес к учению
Регулятивные: контролируют свои действия,
Устные
ответы
выполнения изделия.
Правила техники безопасности при работе с бумагой,
ножницами, клеем.
Физминутка
ТБ при работе с
Выполняют
движения по
тексту под
руководством
учителя
соотнеся их с действиями учителя и
одноклассников.
Составление плана работы.
Под
руководством
учителя
составляется план
работы
IV.
Первичное
закреплен
ие знаний.
Творческая работа
Изготовление из бумаги модели санок.
Изделие: «Сани».
Выполняют
работу, опираясь
на составленный
план
Регулятивные: контролируют и корректируют свои
действия в соответствии с заданным образцом.
Познавательные: осуществляют контроль и оценку
процесса и результата своей деятельности.
Коммуникативные: оказывают, по необходимости
помощь соседу. Личностные: проявляют интерес к
процессу учения.
Наблю
дение
V. Итоги
урока.
Рефлексия
Учитель делает выставку.
Учитель выбирает самые интересные и оригинальные поделки,
обращает внимание учеников на необычные детали. Анализируют
и оценивают остальные работы.
– Чему научил вас урок? Какие открытия сделали?
– Какими учениками вы были сегодня? Что получилось? Что бы
хотели изменить? О чём бы хотели ещё узнать? Хотели бы вы с
кем-то поделиться теми знаниями, которые приобрели сегодня?
Отвечают на
вопросы, делают
выводы,
обобщения.
Оценивают свою
работу и одноклас
сников.
Определяют свой
эмоциональное
состояние на уроке.
Регулятивные: осознают качество и уровень усвоенных
знаний; Познавательные: оценивают процесс и
результаты своей деятельности. Коммуникативные:
умеют полно и грамотно выражать свои мысли, знают
правила речевого общения. Личностные: понимают
значение знаний для человека; приобретают мотивацию
процесса учения, стремятся к приобретению новых
знаний и умений.
Устные
ответы
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: