Творческий проект "Зазеркалье" (Конструирование и моделирование одежды)

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА «СОКОЛ»

(ГБОУ ЦРТДЮ "Сокол")

Творческий проект

«Зазеркалье»

(Конструирование и моделирование одежды)

Возраст обучающихся: 12 - 14 лет

Подготовила

педагог дополнительного образования

Леонтьева Надежда Владимировна

Г. Москва

2015

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«Зазеркалье»

1) Название проекта: «Зазеркалье»

2) Руководитель проекта: педагог дополнительного образования Леонтьева

Надежда Владимировна

3) Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту:

«Конструирование и моделирование одежды».

4) Возраст обучающихся: 12 - 14 лет

5) Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история, литература,

кинематограф, музыка.

6) Состав проектной группы: обучающиеся 2 и 3 годов обучения

объединения «Стиль»

7) Тип проекта: творческий

8) Заказчик проекта: ГБОУ центр развития творчества детей и юношества

«Сокол»

9) Цель проекта: духовно-нравственное воспитание, развитие устойчивого

интереса к литературе, чтению, посредством создания целостной коллекции одежды

по мотивам произведений Лью

ис Кэ

рролл.

10) Задачи проекта:

 знакомство с жизнью и творчеством Лью

ис Кэ

рролл;

 обучение технике конструирования и моделирования костюмов сказочных

персонажей при создании художественного образа цельной коллекции;

 развитие практических навыков по изготовлению плечевых и поясных швейных

изделий;

 развитие познавательной деятельности обучающихся;

 обучение методики разработки самопрезентации;

 воспитание чувства ответственности и коллективизма, взаимопомощи.

11) Вопросы проекта:

 Жизнь и творчество Лью

ис Кэ

рролл.

 Экранизация произведений Лью

ис Кэ

рролл. (Уолт Дисней, Ефрем Пружанский).

 История возникновения произведений «Алиса в стране чудес» и «Алиса в

Зазеркалье». Положительные и отрицательные черты главных героев

произведений «Алиса в стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье».

 Особенности стиля одежды сказочных персонажей.

 Выбор форм творческой презентации для наиболее полного раскрытия

художественного образа.

12) Необходимое оборудование:

Ткань, фурнитура, подкладочные и прокладочные материалы, иглы ручные, ножницы,

наперсток, швейные машины: Janome, Singer, оверлок Brother, электроутюг Tefal.

13) Аннотация:

Интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную культуру с каждым годом

снижается. Вот почему вопросы формирования интереса у детей к великой русской и

зарубежной художественной литературе требует повышенного внимания.

В рамках мероприятий, посвященных Году литературы в объединении «Стиль» был

реализован творческо-исследовательский проект «Зазеркалье».

В ходе проектной деятельности обучающиеся познакомились с жизнью и творчеством

Лью

ис Кэ

рролл, историей создания произведений «Алиса в стране чудес» и «Алиса в

Зазеркалье». Была создана коллекция одежды и разработана технологическая

последовательность по изготовлению моделей сказочных персонажей с применением

новейшего высокопроизводительного оборудования и усовершенствованных методов

обработки.

В теоретической части проведен анализ методов конструирования на основе

литературных источников. Выполнено построение выкройки готового плечевого и

поясного изделия приближенным (муляж и конструктивное моделирование) и

инженерным методами.

Технологическая часть работы посвящена подробному и аргументированному

описанию технологического процесса изготовления готового поясного и плечевого

изделия. Результат представлен в виде справочников технологических операций.

В экономической части приведена смета на изготовления готового изделия.

Работа над проектом способствовала развитию у детей таких качеств, как

самостоятельность, инициативность, любознательность, творческое воображение, умение

планировать поисково-исследовательскую деятельность.

14) Предполагаемый продукт проекта:

 Исследовательская часть: рефераты по темам «Интересные факты биографии

Лью

ис Кэ

рролл», «40 правил жизни девочки Алисы Лидделл, которые она

выучила, путешествуя по Стране Чудес и Зазеркалью».

 Практическая часть: коллективная коллекция одежды «Зазеркалье».

 Сценическое воплощение художественного образа посредством творческой

самопрезентации.

 Театрализованный показ – презентация коллекции «Зазеркалье».

 Методические рекомендации по реализации технологического процесса коллекции

одежды «Зазеркалье»

 Портфолио коллекции «Зазеркалье».

 Иллюстративный альбом с методическими рекомендациями по реализации

творческо-исследовательского проекта «Зазеркалье».

15) Этапы работы над проектом.

I этап (предварительный)

1. Выбор и обоснование темы проекта.

2. Распределение задач, ролей и направлений деятельности в рамках создания

коллекции.

3. Постановка творческой задачи.

II этап (теоретический)

1. Сбор информации по проекту: документальная и художественная литература,

интернет-ресурс, мультипликация и кинематография.

2. Отличительные признаки моделей сказочных персонажей.

3. Выбор форм творческой презентации для наиболее полного раскрытия

художественного образа.

III этап (практический)

1. Обоснование выбора моделей.

2. Эскизный проект.

3. Описание моделей.

4. Обоснование выбора материалов, применяемых при изготовлении моделей.

5. Выбор и характеристика материалов, применяемых для изготовления изделий.

6. Выбор методов технологического изготовления и обработки швейных изделий,

оборудования.

7. Составление справочника технологических операций на изготовление швейного

изделия.

IV (этап). Презентация.

 Театрализованный показ – презентация коллекции «Зазеркалье».

 Презентация портфолио коллекции «Зазеркалье»

 Презентация иллюстративного альбома с методическими рекомендациями по

реализации творческо-исследовательского проекта «Зазеркалье».

15. Методы и приемы: вербальные, демонстрационные, практические,

исследовательские, создание проблемной ситуации для поиска детьми самостоятельного

решения, пробуждающего творчество и фантазию, посещение спортивных мероприятий,

посещение показов одежды, просмотр фильмов, мозговой штурм, реферативная

деятельность, информационная поддержка, практическая деятельность, презентация.

Срок реализации - 3 месяца

Список литературы

1. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного

развития и воспитания личности гражданина России - М.: Просвещение, 2009.

2. Сергеева И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое

пособие для работников общеобразовательных учреждений – М.: АРКТИ, 2005.

3. Романовская М.Б. Метод проектов в учебном процессе. Методическое пособие –

М.: Центр «Педагогический поиск», 2006.

4. Балебанова Е.В. Практический подход к формированию и развитию у детей

духовности, нравственности, патриотизма. Сборник тезисов Городской научно-

практической конференции «Личностное развитие учащихся в учреждениях

дополнительного образования детей художественно-эстетической

направленности», 2011 год.

5. Кокеткин П. П., Одежда. Технология – техника, процессы – качество, Справочник,

М., 2001

6. Бузов Б. А. и др., Лабораторный практикум по материаловедению швейного

производства, М., 1991

7. Коблякова Е. Б., Ивлева Г. С., Романов В. Е., Конструирование одежды с

элементами САПР, М., 1988

8. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одежды,

Московский государственный университет дизайна и технологий, 2002

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. http://ped-kopilka.ru/blogs/ala-abdulmedzhidovna/proekt-budesh-knigi-chitat-budesh-

vse-znat.html

2. http://xn----7sbhhdd7apencbh6a5g9c.xn--p1ai/projects/17615/

3. http://www.niro.nnov.ru/?id=22541

Скачать материал

Творческий проект "Зазеркалье" (Конструирование и моделирование одежды)

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы