Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Художественная резьба по дереву" 9 класс

КГУ «средняя школа №12»
ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»
Методическая разработка урока трудового обучения
по теме
«Художественная резьба по дереву»
Автор: Обухов В.В.
учитель трудового обучения высшей категории
Методическая разработка
урока трудового обучения по теме «Художественная резьба по дереву»
Автор: Обухов В.В.
учитель трудового обучения высшей категории
Орг. момент - готовность к уроку. Всё ли у нас на месте: ручка, линейка; они сегодня нам
понадобятся.
1) Формирование положительных мотиваций:
- Мы с вами уже многое умеем, часто выполняем различную работу, в школе и дома помогаем
многим. А теперь научимся еще нескольким операциям, которые пригодятся вам в дальнейшей
жизни.
- Объявления цели и задач:
- Сегодня на уроке мы познакомимся с художественной резьбой.
- Узнаем правила Т.Б. при выполнении этой операции.
- научимся самостоятельно выполнять различные способы резьбы.
-Научимся видеть прекрасное не только вокруг нас, но и передавать красоту в изделиях,
изготовленных своими руками.
-Я думаю, что мы одна команда, в которой вы будете поддерживать и помогать друг другу в
работе.
2) Мобилизация учащихся:
-Для того, чтобы ваше время и усилия не пропали даром, необходимо внимательно слушать,
стараться правильно выполнять все операции, запомнить последовательность выполнения каждой
операции. Я уверен, что вы все справитесь с работой. Давайте хором повторим клятву ученика:
«Я уверен! Я сумею! Я смогу!»
3) Повторение: Назовите тему, которую мы изучили на прошлом уроке? (шлифование)
Уровневые карточки: - Дать карточку ученику.
Опрос:
-Из чего состоит нождачная бумага?
- Для чего нужна нождачка?
- Правила Т.Б. при работе с наждачкой.
Похвалить детей (разбор карточки).
4) Разминка: «Кроссворд»
1. Рабочий стол столяра?
2. Инструмент для долбления дерева?
3. Инструмент для пиления металла?
4. Инструмент для пиления древесины?
5. Инструмент жестянщика?
6. Инструмент столяра, дровосека?
5) Новый материал:
Подготовка к новой теме: беседа для выяснения уровня знаний учащихся по теме:
- Видели ли вы резьбу по дереву?
- Где вам встречалась резьба по дереву?
- Как вы думаете, как называют людей, которые выполняют художественную резьбу? (Мастера-
резчики)
- Какие изделия вам нравятся, с резьбой или без? (показ указки) Почему?
- Догадались, как называется тема нашего урока? (резьба по дереву)
- Для того, чтобы изготовить такую указку, мы с вами научимся основным правилам техники
резьбы по дереву.
-Здесь вам пригодятся знания по математике, ИЗО, геометрии, черчению.
- Поэтому и называется геометрическая художественная резьба, что состоит из квадратов,
треугольников, прямоугольников, ромбов и т.д.
- Работа долгая, кропотливая, требует усидчивости и терпения, поэтому мы будем учиться
выполнять резьбу в несколько этапов и несколько уроков. А в дальнейшем перейдем к
геометрической резьбе.
Выставка: Ожау - ложка, есэк - дверь, сандык - сундук, шанырак – верхняя часть юрты,
символ семейного очага.
6) Объяснение нового материала с демонстрацией работ и частичным конспектированием.
- Издавна русский человек, справив избу и закончив полевые работы, принимался в бесконечные
осенние и зимние вечера за художественное вырезание из дерева. В 16 веке начали заниматься
этим искусством. Вырезали иконы, дворцы, церкви, беседки, кухонную утварь, оружие. По всей
земле летом искали царские воеводы резчиков, мастеров искусств. По сей день из наиболее ярких
памятников в истории русского резного искусства, в селе Коломенском Московской обл. стоит 8
чудо света – деревянный резной дворец, украшенный резьбой и внутренней росписью. Изделия
отделаны золотом, красками лесных ягод, отварами корней и коры, добавляя яичный белок и
натирали воском. В наше время появились лаки, краски, фурнитуры, дешевле и легче в
производстве, зато вредно для нашего здоровья.
7) Инструменты и приспособления: (под запись)
- Резак, карандаш, линейка, угольник, копирка.
- Приёмы работы демонстрируется учителем:
- Показываю и рассказываю, как правильно работать.
- Правила Т.Б. (под запись) учебник стр.147-148.
Валеологический модуль:
- Работа с деревом действует благотворно на нервную систему.
- При выполнении элементов резьбы вырабатывается: усидчивость, аккуратность, повышается
точность глазомера.
- Будьте осторожны с острым ножом, не сутультесь, делайте перерыв в работе, если устали.
8) Теоретическое закрепление: тест.
- Выбери правильный ответ:
1. Инструмент для выполнения резьбы по дереву:
А) нож; б) нож-резак; в) гвоздь.
2. Рисунок на поверхность изделия наносят:
А) шариковой ручкой; б) чертилкой; в) карандашом и копиркой.
3. При выполнении работ руку держат:
А) перед инструментом; б) этого делать нельзя.
9) Практическая работа: (работаем, звучит музыка). Выбор орнамента по технологической карте,
подготовка инструмента, нанесение рисунка и овладение приёмами работы.
Контроль учителя, подход к каждому ученику, объяснения.
10) Разминка «Дыхательная, физическая, пальчиковая»
- Сядьте удобно, расслабьтесь, глубокий вдох, представьте, что у вас День Рождения и на столе
стоит большой торт со свечами и вам нужно их быстро затушить. Подуйте на них. А теперь
пофыркаем, как ёжики! Молодцы!
- Сядьте удобно. Вращаем стопами, добавьте кисти рук, вращаем головой, верхней частью тела.
Мышцами спины, ягодицами, и так наше тело всё в движении. Молодцы!
Продолжение практической работы.
11) Релаксация – 2 двери.
12) Д.З: знать теорию стр 147-148, и Т.Б., подготовить дощечки.
13) Оценки за урок: - Поставьте друг-другу оценки за практическую работу. Объясните.
14) Итог: - Что мы сегодня узнали? Какую тему изучили? Чему научились?
15) Спасибо за урок.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: