Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Способы разметки" 9 класс

План-конспект урока столярного дела.
9 класс.
Тема урока: Способы разметки.
Тип урока: Комбинированный. Практическая работа
Цель урока: Рассказать о способах и правилах разметки.
Задачи:
- ознакомить с последовательность разметки различными приспособлениями
- коррекция и развитие зрительных восприятий, через демонстрацию наглядных пособий
- воспитывать интерес к учебе.
Методы обучения: беседа, инструктаж, демонстрация наглядных пособий.
Оборудование: учебник, Б.А. Журавлёв «Столярное дело» 7-8 класс, карандаш, линейка,
разметочные инструменты
Структура урока:
1. организация учащихся для изучения новой темы (3 минуты)
2. повторение пройденного материала (5 минут)
3. изложение нового материала (20 минут)
4. физкультминутка (3 минуты)
5. практическая работа (52 минут)
6. закрепление полученных знаний (3 минуты)
7. рефлексия (2 минуты)
8. подведение итогов (2 минуты)
Ход урока.
1. Организация учащихся для изучения новой темы.
1) проверить явку учащихся;
2) назначить дежурных;
3) объявить тему и цель занятия.
2. Повторение пройденного материала.
Рассказать:
1) что такое чертеж?
3. Изложение нового материала.
Для разметки и проверки точности обработки заготовок и деталей используют
следующие измерительные и разметочные инструменты.
2. Рулетка Р-3 (рис. 8, а ) – помещенная в футляр узкая металлическая измерительная
лента длиной 1–100 м с нанесенными на ней делениями, выраженными в метрах,
сантиметрах, миллиметрах. Рулетку применяют для линейных измерений, а также
грубой разметки длинномерных пиломатериалов. При работе с рулеткой мерную
ленту вынимают из футляра за кольцо, выступающее на ободке футляра. Для
обратного сматывания ленты вращают складную ручку, помещенную в центре на
боковой поверхности футляра. Для плотничных работ используют рулетки длиной
20–30 м.
3. Метр-рулетка (рис. 8, б ) предназначена для более точного измерения и разметки
любых заготовок по толщине и ширине, коротких – по длине. Она состоит из
металлического футляра со спирально уложенной в ней стальной лентой длиной 1–
2 м, на которой нанесены деления. При нажиме на помещенную сбоку футляра
кнопку, соединенную с пружиной, лента выскакивает на него. Сматывается лента
обратно в футляр вручную.
4. Складной метр (рис. 8, в ) представляет собой набор металлических или
деревянных линеек с нанесенными на них делениями. Метр служит для линейных
измерений предметов незначительной длины при устройстве паркетных полов и др.
5. Угольник (рис. 8, г ) предназначен для проверки прямоугольности элементов
строительных конструкций. Он состоит из основания, в которое под прямым углом
вмонтирована линейка с делениями. Угольники бывают деревянные размером
250×160×22 и 500×300×24 мм и металлические размером 500×240×20 мм.
6. Ерунок (рис. 8, д ) служит для разметки и измерения углов 45° и 135°. Состоит из
основания – колодки, в которую вставлена деревянная или металлическая линейка
под углом 45°.
7. Малка (рис. 8, е, ж ) предназначена для измерения углов по образцу и перенесения
их на заготовки – детали. Состоит из основания-колодки и линейки, соединенных
между собой шарнирно. Малки бывают деревянные и металлические.
8. Циркуль (рис. 8, з ) применяют для перенесения размеров на заготовки и
очерчивания круглых разметок.
9. Нутромер (рис. 8, и ) используют для измерения внутренних диаметров отверстий.
10. Уровень с отвесом (рис. 8, к ) предназначен для проверки вертикальных деталей.
11. Шило служит для разметки точек, прочерчивания рисок.
12. Уровень (рис. 8, л ) применяют для проверки горизонтального и вертикального
расположения поверхностей строительных элементов и конструкций (полов, балок
и др.). Он представляет собой металлический корпус, в который вставлена
запаянная трубка (ампула), наполненная подкрашенной в розовый или
желто-зеленый цвет жидкостью (спиртом). В жидкости находится пузырек воздуха,
который стремится занять верхнее положение. Положение ампулы в корпусе
регулируют установочными винтами так, чтобы пузырек воздуха занимал среднее
положение в трубочке против отметки в корпусе, когда уровень находится строго в
горизонтальном положении.
13. Отволока (рис. 8, м ) служит для нанесения линий на край доски; представляет
собой деревянный брусок длиной 400 мм и шириной 50 мм. С одного конца брусок
отволоки имеет небольшой скос, а на расстоянии 1/3 от края – выступ, в который
забивают гвоздь. Острым концом гвоздя наносят линии (риски).
14. Скоба (рис. 8, н ) предназначена для разметки при ручной зарезке шипов и
проушин. Представляет собой деревянный брусок, в котором на расстоянии 1/3 от
края выбрана четверть. В четверть с определенным шагом забивают гвозди,
острыми концами которых наносят линии.
15. Черта предназначена для разметки параллельных линий; представляет собой вилку,
острые концы которой могут раздвигаться на нужный размер.
16. Отвес служит для проверки вертикальности установки деревянных конструкций
(оконных и дверных блоков, встроенной мебели, перегородок), представляет собой
металлический весок цилиндрической формы, заканчивающийся на одном конце
конусом. Весок бывает диаметром 18, 30 и 38 мм и соответственно длиной 39, 64,
98, 114, 132, 144, 165 и 200 мм. Его подвешивают к льняному шнуру длиной 3, 5, 7
и 10 м, который наматывается на катушку.
17. Рейсмусом (рис. 8, о ) наносят риски, параллельные одной из сторон бруска,
детали. Он представляет собой деревянную колодку, в которой через два отверстия
проходят два бруска. На конце бруска с одной стороны имеются острые шпильки,
которыми наносят риски. Выпуская конец бруска за колодку, устанавливают
необходимое расстояние от кромки бруска до наносимой риски, т. е. линии
разметки.
18. Штангенциркулем (рис. 8, п ) измеряют наружные и внутренние размеры деталей и
изделий. Наиболее часто применяют штангенциркуль с отсчетом по нониусу с
двусторонним расположением губок для наружных и внутренних измерений и с
глубиномером для измерения глубин.
19. Микрометр используют для точного измерения деталей столярных изделий
(шипов, проушин и др.), полотен пил, ножей и пр. Для наружных измерений
наиболее часто применяют микрометры гладкие типа МК.
Рис. 8. Инструмент для разметки: а – рулетка; б – метр-рулетка; в – складной метр; г – угольник; д – ерунок; е
– малка деревянная; ж – малка металлическая; з – циркуль; и – нутромер; к – уровень с отвесом; л – уровень; м –
отволока; н – скоба; о – рейсмус; п – штангенциркуль ШЦ-1; 1 – штанга; 2 – рамка; 3 – зажим рамки; 4 – линейка
глубиномера; 5 – нониус
Общие правила выполнения разметки соединений.
1. Применяемый разметочный инструмент должен быть в полной исправности и
хорошо подготовлен к работе; нельзя пользоваться даже затупленным карандашом.
2. Размечать следует детали, остроганные под линейку, в угол и в размер (под
рейсмус),
3. Одинаковые детали нужно размечать все вместе, уложив их в сжатый ряд с
выровненными торцами^ зажим производят в верстаке или струбциной с
применением подкладок в местах сжатия.
4. Обязательно нанесение рисок, обозначающих размеры шипа, гнезда, фаски,
калевки, фальца, глубину паза, углы присечки.
5. Все риски на одной или двух противоположных сторонах детали нужно проводить
рейсмусом с прикладыванием его колодки к лицевой стороне.
6. Размечать ширину гнезда и толщину шипа следует «по долоту».
7. Разметку желательно выполнять при помощи разметочных шаблонов.
4. Физкультминутка.
5. Практическая работа.
- инструктаж по ТБ;
- изготовление изделия – шерхебель.
6. Закрепление полученных знаний
Рассказать:
1) назовите способы разметки.
7. Рефлексия:
Что нового вы узнали на уроке?
Где пригодятся полученные знания на уроке?
8. Подведение итогов.
- уборка рабочих мест;
- оценивание изделий;
- домашнее задание.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: