Конспект урока "Работа с бумагой в технике «Квиллинг»" 4 клас

Урок по технологии в 4 классе

Тема урока: работа с бумагой в технике «Квиллинг».

Цели:

Обучающая:

 Способствовать формированию представления о новом виде

декоративно-прикладного искусства – квиллинге.

 Ознакомить учащихся с техникой выполнения квиллинга.

Развивающая:

 Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого

ребёнка;

 Развивать интерес к предмету;

 Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер,

мелкую моторику рук.

Воспитывающая:

 Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при

выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать,

коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение

работать в коллективе.

Методическое оснащение урока:

 Образцы объектов труда.

 Инструкционные карты.

 Оборудование и инструменты: бумажные полоски шириной 5-7 мм,

картон, клей, ножницы, зубочистки.

 Презентация Microsoft Office Power Point

Словарная работа:

 Бумагокручение;

 квиллинг – искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги,

видоизменять их форму и составлять их полученных деталей объёмные или

плоские композиции;

 декоративно-прикладное искусство (создание художественных

изделий, имеющих практическое применение.) Декоративный – служащий

для украшения, красочный, эффектный (толк. слов.)

Тип урока: ОНЗ

Ход урока.

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности. Слайд 1,2.

- Что вы увидели на слайдах? (открытки)

- Где вы можете их встретить? (в магазине, киоске)

- Сегодня в продаже можно найти множество самых

разнообразных открыток.

- А для чего они вам нужны? (поздравить, подарить)

- Но гораздо больше радости вашим близким принесут

открытки, сделанные своими руками. Для всех людей самым

близким, родным человеком всегда была и будет мама.

2. Актуализация знаний.

На доске представлены аппликации детей выполненные в

разных техниках, без названий:

- Ребята, что вы видите на доске? (Мы видим тоже

открытки).

- Найдите общее в этих работах.

- В чем различия у всех работ?

Общее: все работы выполнены из бумаги; на всех работах

изображены живые организмы; есть работы плоские, есть

объемные; все работы состоят из деталей, выполненных из

цветной бумаги приклеенной на основу; объемные работы

выполнены из двусторонней бумаги.

Различия: есть работы плоские, есть объемные; у плоских

работ: детали вырезаны по контуру, наложены внахлест,

выложены в виде мозаики, у объемных работ: детали в

форме оригами; есть работы, детали которых в форме

Внутренняя

мотивация к

учебной

деятельности

Учебно-

познаватель-

ный интерес к

учебному

материалу.

Анализ

объектов;

обобщение,

аналогия,

сравнение.

полосок.

- Определите, в какой технике выполнены аппликации?

(работа в группах по 4-5 человек, группы представляют

свои результаты)

 аппликация наложения деталей внахлест;

 аппликация в технике оригами;

 отрывная аппликация в технике мозаики;

 аппликация в технике контурное вырезание;

 аппликации в технике “Квиллинг”

- Ребята, что вы заметили? Какой вопрос возникает?

Ответы детей: (каждая аппликация получила свое название,

кроме одной работы).

Возникла проблемная ситуация:

- Это видимо новая техника, которую мы еще не знаем;

работа в такой технике, в которой мы еще не работали.

- Значит, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

(познакомимся с новой техникой; узнаем, как эта техника

называется; узнаем, чем она отличается от других; в чем ее

особенность)

- Что вы о ней можете сказать? В чем ее особенность?

Ответы детей: (Выполнена из бумаги; из одних полосок

бумаги; изображены цветы)

- Что необходимо вам для работы? Как вы будете

действовать? (Необходимо составить план работы) Слайд

План работы

 Обсуждение вариантов работы.

 Подготовка материала.

 Выполнение деталей для композиции.

 Сборка изделия.

 Защита проекта.

Тема урока: работа с бумагой в технике «Квиллинг». Слайд

Бумага — необычайно выразительный и податливый

Умение

вступать в

кооперацию,

соотносить

позиции

партнеров и

собственную

Постановка и

формулирова

ние проблемы

Самостоятель

ное

выделение и

формулирова

ние

познаватель-

ной цели

Планирование

– составление

плана и

последователь

ности

действий.

материал. Из нее можно создать целый мир. Существует

множество видов бумажной пластики. Наиболее известно в

нашей стране японское искусство складывания фигурок из

бумажного листа — оригами. Сегодня я познакомлю вас еще

с одной, пока малоизвестной у нас техникой — искусством

бумагокручения или, как ее называют на Западе квиллинг.

(Слайд 4,5,6,7)

В переводе с английского языка данный вид рукоделия

называется "птичье перо". В Европе знатные дамы

создавали изящные медальоны, закручивая на кончике

птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком

рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры

создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из

тонких золотых полосок. Слайд 8.

Можно собрать из бумажных элементов вазу для

конфет и спокойно использовать ее по назначению – не

развалится и не сломается. В общем, квиллинг – это

возможность увидеть необычные возможности обычной

бумаги. Слайд 9.

Словарная работа. Слайд 10.

- Так что же ребята такое Квиллинг? (Квиллинг – это

искусство изготовления цветов из бумажных лент). А вы

хотите научиться выполнять такие аппликации? Да.

- Тогда сегодня на уроке вы научитесь основным приемам

этой техники. Но для того, чтобы приступить к работе нам

нужно знать какие материалы нам понадобятся:

двусторонняя бумага, ножницы, клей ПВА, зубочистка и

один картон основа на группу. (Слайд 11, 12)

А также необходимо вспомнить ТБ при работе с ножницами.

(Слайд 13)

 обращайся с инструментами осторожно;

 не держи инструменты острием вверх;

 передавай ножницы кольцами вперед.

Учитель рассказывает и показывает выполнение основных

деталей. Дети повторяют за ним.

Основные детали (базовые формы):

1. Тугая спираль (ролл). (Слайд 14, 15) . Скрутите ленту и

приклейте кончик, не снимая спирали с зубочистки, чтобы

лента не раскрутилась.

Ориентация

на образец и

правило

выполнения

действия

2. Свободная спираль. (Слайд 16 ) . Скрутите ленту,

снимите спираль с зубочистки и, прежде чем приклеить

конец, дайте ей раскрутиться.

Из свободной спирали можно

получить разные варианты листьев: «Капля (слеза). (Слайд

17) Свободную спираль сожмите с одной стороны, чтобы

она приобрела форму капли.

«Глаз» - сожмите углы, в противоположные стороны, придав

детали форму глаза.

Самостоятельная работа (работа в группах). (План

работы- слайд 18, 19)

Дети в группах при помощи клея ПВА выкладывают на

картон-основу аппликации из тех деталей, которые у них

получились.

Умение

слышать,

слушать и

понимать

партнера.

Контролирова

ть действия

партнера.

Защита проекта. Слайд 20.

Проект «___________________ »

1. По доминирующей деятельности ______________.

2. По предметному содержанию ________________.

3. По продолжительности __________________.

4. По количеству участников ________________.

Цель: изготовление поздравительной открытки к

празднику День Матери.

Задачи проекта: развивать умения представлять

информацию в виде, удобном для восприятия и

использования другими людьми;

изучить основные приёмы техники «Квиллинг»;

использовать новые приёмы в работе;

развивать творческие способности.

Готовый продукт: _____________________________.

Для изготовления открытки мы выбрали разные материалы

и инструменты:______________________________________

_________________________________________________

____________________________________________________

_________________________________________________

Технологическая часть.

____________________________________________________

___________________________________________________

Содержание.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в

нашей стране – праздник День матери. В России День матери

стали отмечать сравнительно недавно с 1998 года. Он

празднуется в последнее воскресенье ноября. День матери

занимает особое место. Это праздник, к которому никто не

может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать

слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям

любовь, добро, нежность и ласку. Невозможно поспорить с

тем, что этот праздник — праздник вечности. Из поколения в

поколение для каждого человека мама — самый главный

человек в жизни.

Что же можно (а кое-что и нужно) сделать в этот, да и в

любой, день?

Помочь маме: вымыть посуду, погладить белье,

подмести в квартире – самим, без просьб и требований с её

Умение с

достаточно

полнотой и

точностью

выражать

свои мысли в

соответствии

с задачами и

условиями

коммуника-

ции.

Планирование

учебного

сотрудничес-

тва с

учителем и

сверстниками

– определение

цели,

функций

участников,

способов

взаимодей-

ствия.

Определение

основной и

второстепен-

ной

информации.

стороны. Просто подумайте, как ей будет приятно, что вы

сами решили взять часть её обязанностей на себя. Вы

потратите полчаса своего времени, а получите взамен

бесценную улыбку и благодарность!

Посвятить маме стихотворение, рассказ или просто

хорошие слова на открытке. Только не покупайте открытки с

уже написанными поздравлениями, придумайте сами. Пусть

вы не поэт и не оратор, срифмовать несколько строк можно

попробовать. Главное – от души.

Просто обнять маму и поблагодарить за то, что она у

вас такая есть, за то, что она вас любит, а у вас есть кого

любить.

Рефлексия.

- Возникали трудности при выполнении работы? (Если

возникали, то в чем?)

- У кого работа не вызвала затруднений?

- Кому показалась интересной, увлекательной?

- Хотите продолжить знакомство с данной техникой?

- Кому на уроке было комфортно?

Умение

контролиро-

вать и

оценивать

процесс и

результат

деятельности.

Скачать материал

Конспект урока "Работа с бумагой в технике «Квиллинг»" 4 клас

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы