Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Речной транспорт. Кораблик. Оригами" 1 класс

Конспект урока труда в 1 классе
Учитель: Ерохина Т.А.
ГБОУ СОШ № 1467
1 класс «А»
2013-2014 учебный год
Тема: «Речной транспорт. Кораблик. Оригами».
Цель: познакомить со средствами передвижения на воде, научить складывать кораблик в технике
оригами, сворачивать бумагу трубочкой, скреплять их между собой, изготавливая плот;
учить экономному расходованию бумаги, распределять время на каждый этап и работы, учить
работать группой, правильно организовывать свое рабочее время.
1. Орг. Момент
Как известно, без труда
Счастья не бывает,
В этой жизни — никуда
Без труда — я знаю.
2. Вводная беседа.
Это что за чудеса:
Дует ветер в паруса?
Ни паром, ни дирижабль —
По волнам плывет... (корабль)
(слайд1)
- С древних времен человек использовал реки, озёра и моря для передвижения и
перевозки грузов.
(слайд 2)
- Как вы думаете, какие предметы использовал для этого древний человек?
(слайд 3)
- Давайте рассмотрим речной флот. Какие суда там есть?
(слайд 4)
3. Цель урока.
- Давайте сегодня на уроке построим речной флот.
- Из чего это мы можем сделать?
4. Организация работы.
- Для строительства нашего кораблика мы возьмем лист цветной бумаги, сделаем из него квадрат.
Сегодня на уроке мы будем использовать технику оригами.
Оригами - вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания
фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и
была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах.
Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий,
где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги.
Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги.
(слайд 5)
Сложив свой кораблик, дополните его декоративными элементами.
(слайд 6)
- Возьмите свои кораблик, подойдите к доске и приклейте его на панно.
( у нас получилась замечательная работа).
5. Беседа по теме урока.
- Первым плавательным средством для человека было бревно, на котором он отправился в
плавание по течению реки. Но на одном бревне плыть было не очень удобно, поэтому
человек стал связывать между собой несколько бревен вместе, получился плот. На нем
было гораздо удобнее перевозить грузы, заниматься охотой.
( слайд 7)
6. Выполнение работы.
( Слайд 8)
- Возьмите лист коричневой бумаги, сложите его в четыре раза. По линиям сгиба
разрежьте. Из каждой части надо сделать бревнышко. На простой карандаш накрутите
бумагу, край намажьте клеем и снимите получившееся бревнышко. В должно получиться
четыре бревнышка.
- Как скрепить получившиеся бревна между собой?
- Подумайте, как сделать парус?
(Самостоятельное выполнение работы)
(слайд 9)
7. Итог урока.
- Наш урок подходит к концу.
- Что новое для себя вы узнали? Что понравилось?
Я хочу пожелать вам удачного плавания на ваших кораблях не только по водной глади,
но и на просторах «Страны Знаний».
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: