Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Фаянсовый завод. Ваза"

КОНСПЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ
Тема урока: «Фаянсовый завод. Ваза»
Изделие, выполняемое на уроке: ваза из соленого теста.
Цели урока: познакомить учащихся с технологией создания изделий из фаянса; выполнять эскиз декора вазы и изготовлять вазу;
развивать самостоятельность, внимание; воспитывать интерес к предмету, эстетический вкус.
Планируемые результаты:
• Предметные: познакомятся с технологией создания изделий из фаянса, с эмблемами заводов; выполнят эскиз декора вазы,
изготовят вазу.
• Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и
формирование личностного смысла учения; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире.
Тип урока: урок комплексного использования знаний.
Оборудование: формы для оклеивания (пластмассовые бутылочка), соленое тесто, подкладная доска, салфетки.
Этап урока.
Методы и
приемы
Хроно-
метраж
Содержание урока.
Деятельность
Учителя
Деятельность
ученика
Планируемые
результаты (УУД)
Орг. Момент.
Словесный:
слово учителя.
1 мин.
Орг.момент.
Итак, друзья, внимание
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее
Начнем скорей урок.
(Психологический настрой на урок)
Давайте пожелаем , партнёрам по лицу, по плечу хорошей работы на уроке.
(Проверка готовности рабочего места)
Чтоб работа закипела
Приготовьте всё для дела
Будем резать, мастерить-
Все должно в порядке быть!
Чтоб парту сохранить
Клеёнку надо постелить,
Пластилин, бутылочку
Клади на место поскорей
Не забудь про карандаш
Настраиваться
на предстоящую
работу.
Проверять
готовность к
уроку.
Регулятивные -
организовывать
рабочее место.
Познавательные -
воспринимать речь
учителя.
Он в труде помощник наш
Учебник на место положи
В порядке вещи содержи!
- Всё ли у вас подготовлено к уроку труда?
- Посмотрите, правильно ли вы сидите: руки на месте, ноги на месте, локти у
края, спинка прямая.
Постанова цели урока.
Учитель. Назовите сосуд изящной формы с живописными украшениями?
Учащиеся. Ваза.
Учитель. Для чего она служит?
Учащиеся. - Приносить людям радость и пользу.
Учитель. - Какие формы ваз вы знаете ?
Учащиеся –Круглые, квадратные, с широким горлышком, с узким горлышком.
Учитель.- Обратите внимание на выставку ваз у нас в кабинете.
Они разной формы.
Рассматриваем выставку в классе
Вопрос. Из какого материала изготавливают вазы?
Работа в группе Обсудите из каких материалов
изготавливают посуду, вазы
Актуализация
опорных
знаний.
Словесный:
ответы на
вопросы, строят
речевые
высказывания.
2 мин.
- Давайте, рассмотрим картинки на слайде и попробуем определить, что общего
у изображённых на них предметов. (Они все изготовлены из одного материала)
- Кто может мне ответить, что такое фаянс?
- Прочитайте определение на слайде. (Фаянс - одна из разновидностей керамики)
- Ребята, кто уже понял, какая будет тема урока? (Фаянсовый завод)
- Какие цели мы можем поставит?
- Давайте посмотрим Видеофрагмент, а после вы ответите на некоторые
вопросы. Будьте внимательны.
- Заводов было много. И каждый завод имел свою эмблему
Выступление (Презентация об эмблемах)
-Обратимся к выставке действительно на тарелках, кружках есть эмблемы.
Слушать
учителя.
Вспоминать
технику
безопасности
при работе с
пластилином.
Познавательные -
воспринимать речь
учителя.
Коммуникативные -
уметь слушать и
слышать.
Знакомство с
новым
материалом
Словесный:
слово учителя;
ответы на
вопросы.
5 мин.
- Из каких ингредиентов делают фаянс? (Белая глина, полевой шпат, кварц)
- Каким способом получают изделия? (Изготовляют заготовку)
- Что делают с полученными заготовками? (Помещают в печь)
- Какой вид имеет изделие после обжига? (Шершавый, пропускает воду)
- Что делают с изделиями после первичного обжига? (Покрывают глазурью, и
делают ещё один обжиг)
- Что означает термин «декор»? (Украшение)
- В нашей стране есть немало заводов, где изготовляют изделия из фаянса. Как
узнать где была сделана иная вещь? (Каждый завод ставит свою эмблему)
- Рассмотрите на слайде некоторые из них.
- Как вы думаете, что сегодня мы будем делать?
- А мы можем в классе изготовить изделие из фаянса? (Нет)
- Чем мы можем заменить фаянс? (Пластилином или соленым тестом)
- Посмотрите на рисунок. Какие материалы нам понадобятся? (материалы в
презентации) Проверти, все ли материалы есть у вас на столе?
Отвечать на
вопросы
учителя.
Рассматривать
изображения на
слайде.
Формулировать
тему урока.
Читать учебник.
Отвечать на
вопросы
учителя.
Участвовать в
беседе.
Формулировать
цель урока.
Проверять
Регулятивные -
постановка учебной
задачи.
Коммуникативные -
четко, при помощи
выразительных
средств
формулировать свои
мысли.
Познавательные -
высказывать
предположения,
обсуждать
проблемные
вопросы; строить
речевое
высказывание в
устной форме.
готовность к
уроку.
Педагогическ
ий показ
Словесный:
демонстрацион
ное
объяснение
учителя.
5 мин.
- Ребята, с чего начнём работу? (т/б)
Я буду говорить правила работы с соленым тестом, если верно хлопаете в
ладоши, если не верно топаете ногами.
- Прежде, чем приступим к новой теме урока, давайте вспомним технику
безопасности при работе с соленым тестом ( пластилином).
Не работай на столе без клеёнки или доски для лепки!
Не бери пластилина больше чем нужно.
Не играй с пластилином, не подноси к лицу.
Используй пластилин и стеки только по назначению.
По окончанию работы вымой руки и стеки с мылом.
- Посмотрите на план работы на слайде.
- Какие из этих этапов мы сможем с вами выполнить в кабинете?
Для выполнения нашей работы, нам понадобятся: соленое тесто, пустая
бутылочка, нож для пластилина, клеенка.
Поднимите руки те, у кого это все сеть на парте.
- Берем кусок теста, разминаем его. Затем мы заполняем поверхность основы
вазы снаружи. Подравниваем края основы стекой. Выполняем заготовки для
оформления вазы и прикрепляем их к основе.
- Для выполнения этой работы вам пригодятся такие техники как сглаживание и
примазывание.
- Для декорирования вазы вы можете так же использовать такую технику как
продавливание.
Отвечать на
вопросы
учителя.
Наблюдать.
Усваивать
приёмы и
порядок
выполнения
работы.
Познавательные -
следить и усваивать
практические
приёмы работы.
Постановка
творческой
задачи.
Словесный:
инструктаж.
1 мин.
- И так как вы уже поняли, задачей нашего сегодняшнего урока будет выполнить
вазу.
А так же не забываем про критерии оценивания, по которым ваша работа будет
оценена:
-аккуратность;
-законченность;
-правильность.
Слушать.
Усваивать цель
урока.
Коммуникативные -
слушать и слышать.
Познавательные -
воспринимать речь
учителя.
Практическая
работа
Практический:
практическая
работа.
27 мин.
- Теперь давайте приступим к выполнению задания. Помните, что нужно
соблюдать дисциплину, не шуметь не ходить по кабинету. Если вам что-то
понадобиться поднимите руку.
Выполняют
задание.
Регулятивные -
выполнение
учащимся, задания
учителя.
Итог урока.
Словесный:
ответы на
вопросы;
обобщение.
3 мин.
- Урок подходит к концу, приберитесь на своих рабочих местах!
- Сейчас, я прошу Вас составить свои работы на пол перед доской, это будет
наша выставка, подойти и ознакомиться с тем, что получилось у Ваших соседей.
Полюбуйтесь, какие вазы у всех получились.
- А сейчас давайте вспомним, какова была цель нашего урока?
- Чему мы сегодня научились и что нового узнали?
- Что такое фаянс?
Осматривать
выставку.
Отвечать на
вопросы.
Анализировать
проделанную
работу.
Делать выводы.
Регулятивные -
выделять и
осознавать то, что
усвоено на уроке,
осознавать качество
и уровень
усвоенного.
Рефлексия
Словесный:
самоанализ.
1 мин.
- Ребята, вы очень хорошо поработали на этом уроке. Спасибо за урок!
Оценивать свои
достижения.
Регулятивные -
анализировать
проделанную работу.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: