Творческий проект "Органайзер"

Олимпиада по технологии среди учащихся общеобразовательных школ 2018-2019 учебный год « Художественная обработка материалов, декоративно-прикладное искусство» Творческий проект на тему «Органайзер» Медвёдово 2018 МБОУ – Медвёдовская средняя общеобразовательная школа Клинцовского района Брянской области.

• Адрес: 243115 Брянская область Клинцовский район с.Медвёдово
• Тел: (243) (36)3-3533
• http://[email protected].

Об авторе

Я, Петрачков Евгений Владимирович, учусь в 7 классе Медвёдовской средней школы. С 5 класса занимаюсь в кружке декоративно-прикладного творчества. Увлекаюсь футболом .

Обоснование проекта. Я с 5 класса занимаюсь в кружке декоративно-прикладного искусства. Там познакомился с различными приёмами обработки древесины. На уроках технологии научился работать над проектом. В 7 классе я решил поработать над проектом по созданию декоративного изделия. Мне хотелось доказать себе, своим друзьям и родственникам, что я уже сам смогу сделать изделие из древесины. Я выбрал проект «органайзер». Это изделие должно быть универсальным, не стандартным, красивым.Люди изображали зверей , птиц, солнце и поклонялись им . Они считали, что нарисованные,вырезанные изделия, фигуры приносят в дом счастье.

• На кухне используют красивые резные хлебницы, солонки, разделочные дощечки. Украшением любой комнаты служит деревянные резные сувениры.
• Это самый послушный в обработке и доступный материал.
• После каждой выполненной поделки, мне нравится усложнять себе задачу по сравнению с предыдущими работами. Пока денег сам не зарабатываю, учусь в 7 классе, я решил научиться делать подарки-сувениры своими руками, которые могут быть подарены сестре или маме.

Цели и задачи проекта 1. Разработать конструкцию декоративного изделия. 2. Совершенствовать навыки и приёмы работы с древесиной. 3. Отрабатывать умения производить экономические расчёты, готовиться к профессиональному самоопределению. 4.Реализовать возможности и творческую инициативу при выполнении проекта. 5.Воспитывать технологическую культуру труда при работе над творческим проектом. 6.Совершенствовать творческие способности.

Оглавление

• Титульный лист.
• Об авторе
• Введение. Организационно – подготовительный этап. Выбор и обоснование проекта
• Цели и задачи проекта.
• Ожидаемые результаты.
• Опорная схема этапов выполнения работы.
• Выбор древесины.
• Анализ идеи.
• Маршрутная технологическая карта.
• Технологическая карта изготовления органайзера.
• Экологическая и эстетическая оценка.
• Экономический расчёт.
• Готовое изделия.
• Анализ и самооценка результатов работы.
• Рекламный проспект.
• Используемая литература.
• Разработчики.

Ожидаемые результаты Разработанное изделие должно

• 1.Иметь красивый внешний вид.
• 2.Быть многофункциональным.
• 3.Универсальным.

Опорная схема разработки этапов выполнения работы

«органайзер»

10. Самооценка

11. Список литературы

1. Обоснование проекта

2. Заготовки и материалы

3. Безопасность труда

4. Анализ идеи

5. Конструкция, чертежи, технологическая документация

6. Оборудование, инструменты

7. Технология изготовления

8. Экономическое обоснование проекта

9. Рекламный проспект

7.2 Конструирование

7.1 Моделирование

Анализ идеи 1 Анализ идеи 2 Анализ идеи 3 Анализ идей 4 Выбор древесины

• Древесные породы должны быть мягкими (липа, осина, ольха, тополь). Для резьбы подходит мягкая древесина. 
•  Не следует пользоваться для изготовления изделий сырой древесиной: обрабатывать ее трудно, а при высыхании она часто коробится и трескается. Следует избегать сучковатости и трещин.

Разработка опорной схемы размышления

Материал для

изготовления

дуб

берёза

липа

сосна

Соблюдение безопасности и культуры труда Всякая работа требует соответствующих условий: - Для деревообработки необходимо сухое, светлое, хорошо проветриваемое помещение. Температура и влажность должны быть постоянными. - Рабочее место должно быть хорошо освещено. Желательно, чтобы свет падал слева или спереди.

• Важная часть рабочего места- рабочий стол. Он должен быть крепким, устойчивым, обеспечить надежное крепление заготовок. Инструмент для работы с деревом должны быть идеально отточены, что налагает определенную ответственность при использовании его в деле.
• Когда деревянное изделие обрабатывается шкурками, то деревянную пыль не сдувают или не смахивают рукой, а специальной сметкой или пылесосом убирают с рабочего стола. Использование спец.одежды: халат, фартук, нарукавники. Для одежды используют специальную одежную щетку.

Разработка опорной схемы размышления

Художественное

Оформление.

Лак

Естественный

цвет

Масло

Рисунок

Маршрутная технологическая карта

• Выбрать заготовку
• Разметить и вырезать заготовки
• по длине.
• Выстрогать заготовки.
• Разметить и прострогать заготовку
• по длине.
• Склеить заготовки. 
• Выпилить заготовку по рисунку. 
• Приклеить дно к основанию. 
• Вырезать дно по контуру.
• Отшлифовать заготовку. 
• Отделка изделия (раскрасить).

Строгание заготовки

Разметка заготовки

Отпиливание заготовки Разметка и вырезание шаблона. Нанесение эскиза, вырезание лобзиком. Склеивание заготовок. Склеивание основания. .

Готовое изделие.

Экологическая и эстетическая оценка Древесина - одно из самых популярных строительных материалов Декоративное изделие «органайзер» изготовлено из экологически чистого материала - липа. Древесина белого цвета, чистая, однородная. Годичные слои на ней почти незаметны. Древесина сосна мягкая, сравнительно мало усыхает, почти не коробится, отлично шлифуется. Очень ценными свойствами сосны, является его вязкость, поэтому следы на изделии быстро сглаживаются, ведь недаром из сосны делают чертежные доски. В ходе исследования я пришел к выводу, что изделие для более эстетического вида нужно нанести рисунок, покрыть лаком. Это также делает его устойчивым к влаге. Работая с экологически чистым мягким материалом, испытываешь наслаждение. Экономический расчет эффективности изготовления изделия

• При изготовлении изделия нужно стремиться к его наименьшей себестоимости.Прибыль П, которую можно получить при продаже изделия, определяется как разность между ценой Ц и себестоимостью «С».П = Ц+С ( в рублях)Значит, чем меньше себестоимость, тем больше прибыль при одной и той же цене.
• Себестоимость изделия будет складываться из стоимости материалов: древесины, отделочных материалов и так далее.С = С1 + С2 + С3
• С1 –древесина. 1м3 древесины стоит 7000 руб. Мы израсходовали 0,02х0,03х 0,002 м3 =0,0012 м3
• С1 = 0,0012х7000руб.=8,4 руб. 1 погонный метр шлифовальной бумаги стоит 200 руб. Расход 50 см,
• получаем 100 руб. С2 = 100 руб. Время на изготовления изделия 5часов. Оплата 1 часа работы столяра 1 разряда стоит 50 руб. Оплата за 4 часов составит С3 =5х50=250 руб.
• 2 литра лака стоит 240 рублей. Мы израсходовали 100 гр. С4=100грх14руб.= 14 руб.
• Гуашь стоит 150 руб. 1 упаковка. Мы израсходовали 10 часть, следовательно С5=15 руб.
• Стоимость изделия найдем по формуле С = С1 + С2 +С3+С4+С5(в рублях. Следовательно,
• С = 8,4руб.+100руб.+ 250 руб.+14 руб+15руб.=387,4 рубля.
• Такое изделие можно продать за 450рублей. Прибыль составит 63,6 р. 20-25%

Анализ и самооценка результатов работы

• И вот изделие готово.
• Удалось ли мне решить проблему?
• Как мне кажется, удалось.
• Изделие: оригинально, своеобразно.
• Можно использовать для изготовления отходы производства;
• Экологически безопасно;
• Научился составлять экономические расчеты;
• Начал задумываться о профессиональном самоопределении.
•  
•  

Рекламный проспект 1 Современный дизайн. 2Традиционное качество. 3Совершенство формы и красота. 4Приемлемая цена. 5 Изготовление изделий по желанию заказчика. Брянская обл. Клинцовский р-он,с.Медвёдово ул.Центральная 84Телефон 33-5-33 ,наш адрес в интернете [email protected] Наш товарный знак

Разработчики Презентацию составил: Ученик 7 класса Петрачков Евгений Консультировал разработку и составление презентации: учитель технологии Высшей квалификационной категории : Погорелец Виктор Алексеевич. Список используемой литературы

• «Технология 7 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1997 год.
• «Технология 8 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1997 год.
• «Технология 9 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1997 год.
• «Технология 10 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1998 год.
• «Технология 11 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1999 год.
• «Творческий проект учащихся 5-9 классов»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1996 год.
• «Мастерим из древесины»/ Э.В. Рихвик, М. Просвещение, 1998 год.
• «Работы по дереву», В.И. Рыженко, Москва, 2000 год.