КТП по технологии 7 класс (68 ч.)
Согласовано
заместитель директора по УВР
_______________________ Н.В. Панченко
« » августа 2014 года
город Тимашевск
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.И.Герцена муниципального образования
Тимашевский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по технологии
Класс 7
Учитель Т.В. Федорова
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа;
Планирование составлено на основе рабочей программы
учителя технологии МБОУ СОШ №1 Федоровой Татьяны Владимировны, утвержденной на заседании педагогического совета.
Протокол №1 от .08.2014 года
Календарно-тематическое планирование 7 класс
№
п/
п
Тема урока
Ко
л-
во
час
ов
Календарные сроки
Оборудование
Примечание
Планируем
ая
Фактическая
Технология домашнего хозяйства2ч.
1
2
Освещение жилого помещения.
Гигиена жилища
2
7АБ 1.09.14
7Г 3.09.14
7ВД 6.09.14
Мультимедийная
установка.
Презентация «Виды
освещения»
Преобразовать познавательную задачу в
практическую. Контролировать и оценивать
процесс и результат действий. Формулировать
собственное мнение и позицию.
Электротехника 1ч.
3
Бытовые электроприборы.
1
7АБ 8.09.
7Г 10.09.
7ВД 13.09.
Мультимедийная
установка.
Презентация
«Бытовые
электрические
приборы»
Знать куда следует обращаться при
возникновении чрезвычайной ситуации.
Оценивать результаты деятельности; выстраивать
логическую цепь рассуждений; осуществлять
поиск и выделение необходимой информации.
Кулинария 11ч.
4
Подача готовых блюд. Сервировка стола.
1
Мультимедийная
установка.
Презентация
«Сервировка стола»
«Правила подачи
готовых блюд»
Определять и формулировать проблему.
Находить информацию.Сотрудничество в поиске
и сборе информации. Обеспечение обмена
знаниями между членами группы для принятия
эффективны совместных
действий.Самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели
5
6
Блюда из молока и кисломолочных пр-ов.
Пр.р. Приготовление блюд из творога.
2
7АБ 15.09.
7Г 17.09.
7ВД20.09.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
эл.плита
Анализ, синтез, обобщение, классификация .
проводить рефлексию результатов деятельности.
Постановка и формулирование проблемы.
Выражение своих мыслей с достаточной
полнотой и точностью. Умение работать и
защищать свою точку зрения в команде.
7
8
Изделия из жидкого теста.
Пр.р. Приготовление оладушек.
2
7АБ 22.09.
7Г24.09.
7ВД27.09.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
Умение работать в коллективе. Стабилизировать
эмоциональное состояние. Контролировать и
оценивать процесс и результат действий. Слушать
эл.плита
собеседника
9
10
Виды теста и выпечки.
Пр.р. Приготовление песочного печенья.
2
7АБ 29.09.
7Г1.10.
7ВД 4.10.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
эл.плита
Обеспечивать умения работы в группе;
разрешать конфликтные ситуации, адекватно
воспринимать и вырабатывать уважительное
отношение к сверстникам.
Готовность к рациональному ведению домашнего
хозяйства, развитие трудолюбия и
ответственности за качество своей деятельности.
11
12
Сладости, десерты, напитки.
Пр.р. Приготовление молочного коктейля.
2
7АБ 6.10.
7Г8.10.
7ВД11.10.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
эл.плита
Выбор наиболее рациональных способов
приготовления пищи и проводить сравнительный
анализ вкусовых качеств.
Технологическая последовательность в
выполнении задания; прогнозирование и
контроль вкусовых качеств приготовляемого
блюда.
13
14
Сервировка сладкого стола.
Праздничный этикет.
2
7АБ 13.10.
7Г15.10.
7ВД18.10.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
эл.плита
Формирование у учащихся научной картины
мира; социальных ценностей. Выполнение,
контроль, оценка процесса и результата
действия.
Раздел: «Технологии творческой и опытнической деятельности» (22ч)
Творческий проект №1 по разделу «Кулинария» (4ч)
«Праздничный сладкий стол»
15
16
Поисковый этап проекта.
Пр.р. Составление меню.
2
7АБ 20.10.
7Г22.10.
7ВД 25.10.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
эл.плита
Стабилизировать эмоциональное состояние.
Контролировать и оценивать процесс и результат
действий. Слушать собеседника
17
18
Разработка технологии изготовления
изделия
Пр.р. Приготовление десерта.
2
7АБ 27.10.
7Г29.10.
7ВД 1.11.
Технологические
карты, посуда
столовая, продукты,
эл.плита
Предвосхищать результат. Осуществлять сбор
информации. Задавать вопросы
Раздел: «Создание изделий из текстильных материалов»(16ч)
«Свойства текстильных материалов» (2ч); «Конструирование швейных изделий» (2ч); «Моделирование швейных изделий» (2ч); «Швейная
машина» (2ч); «Технология изготовления швейных изделий» (8ч)
19
20
Классификация волокон животного
происхождения.
2
7АБ 17.11.
7Г 12.11.
Презентация:
Натуральные волокна
Осуществлять поиск и выделение необходимой
информации. Выполнение пробного учебного
Пр. р. Определение сырьевого состава
тканей.
7ВД 15.11.
животного
происхождения,
Образцы тканей
действия, фиксирование индивидуального
затруднения в пробном действии.
21
22
Понятие о поясной одежде.
Пр.р. Построение чертежа прямой юбки.
2
7АБ 24.11.
7Г 19.11.
7ВД 22.11.
Сантиметровая лента,
карандаш, линейка
масштабная
Применять установленные правила в решении
задач. Ориентироваться в разнообразии способов
решения. Проявлять активность для решения
познавательных
23
24
Приемы моделирования юбки.
Пр.р. Моделирование юбки.
2
7АБ 1.12.
7Г 26.11.
7ВД 29.11.
Презентация «Силуэт
и стиль в одежде»
Предвосхищать результат. Осуществлять сбор
информации. Формулировать собственное
мнение.
25
26
Уход за шв.машиной.
Пр.р. Чистка и смазка шв.машины.
2
7АБ 8.12.
7Г 3.12.
7ВД 6.12.
Приспособления к
швейным машинам
Швейная машина
Стабилизировать эмоциональное состояние.
Рассуждать о содержании работы. Задавать
вопросы
27
28
Правила раскроя.
Пр.р. Раскрой проектного изделия.
2
7АБ 15.12.
7Г 10.12.
7ВД 13.12.
Технологические
карты,
Чертеж прямой юбки
Ориентироваться в разнообразии способов
решения задач. Формулировать собственную
позицию.
29
30
Основные операции при ручных работах.
Пр.р. Изготовление образцов ручных работ
2
7АБ 22.12.
7Г 17.12
7ВД 20.12.
Технологические
карты,
Эталон изделия.
Образцы ручных
швов
Формирование интереса к новой теме; понимание
оценивания своей деятельности .
Самоопределение, смыслообразование.
Планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками.
31
32
Основные машинные операции.
Пр.р. Изготовление образцов машинных
работ.
2
7АБ 29.12.
7Г 24.12.
7ВД 27.12.
Технологические
карты, эталон
машинных швов.
Формирование интереса к новой теме; понимание
оценивания своей деятельности .
Самоопределение, смыслообразование.
Планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками.
33
34
Притачивание застежки-молнии на
шв.машине.
Пр.р. Технология притачивания застежки-
молния.
2
7АБ 12.01.15.
7Г 14.01.15.
7ВД 17.01.15.
Технологические
карты, образец
притачивания
застежки-молния.
Формирование интереса к новой теме; понимание
оценивания своей деятельности .
Самоопределение, смыслообразование.
Планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками
Раздел: «Технологии творческой и опытнической деятельности» (22ч)
Творческий проект №2 по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»(12ч)
«Праздничный наряд»
35
36
Подготовка и проведение примерки.
Пр.р. Сметывание боковых срезов.
2
7АБ 19.01.
7Г 21.01.
7ВД 24.01.
Технологические
карты, эталон
изделия, швейная
машина, рабочая
коробка, утюг,
Адекватно воспринимать предложение учителя,
товарищей по исправлению допущенных ошибок.
Контролировать и оценивать процесс и результат
действий. Формировать собственное мнение к
познанию.
гладильная доска.
37
38
Обработка шва юбки с застежкой-молнией.
Пр.р. Втачивание застежки-молнии.
2
7АБ 26.01.
7Г 28.01.
7ВД 31.01.
Технологические
карты, эталон
изделия, швейная
машина, рабочая
коробка, утюг,
гладильная доска.
Составлять план и последовательность действий.
Определять объекты и явления. Проявлять
активность для решения познавательных задач
39
40
Обработка верхнего среза притачным
поясом.
Пр.р. Технология обработки верхнего среза
юбки.
2
7АБ 2.02.
7Г 4.02.
7ВД 7.02.
Технологические
карты, эталон
изделия, швейная
машина, рабочая
коробка, утюг,
гладильная доска.
Формирование интереса к новой теме; понимание
оценивания своей деятельности .
Самоопределение, смыслообразование.
Планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками
41
42
Выполнение прорезной петли.
Пр.р. Пришивание пуговицы.
2
7АБ 9.02.
7Г 11.02.
7ВД 14.02.
Технологические
карты, эталон
изделия, швейная
машина, рабочая
коробка, утюг,
гладильная доска.
Выполнение приёмов работы на швейном
оборудовании. Анализ проделанной работы.
Контроль в форме сличения способа действия и
его результата с заданным эталоном, целью.
43
44
Обработка нижнего среза изделия.
Пр.р. Обработка нижнего среза юбки
2
7АБ 16.02.
7Г 18..02.
7ВД 21.02.
Технологические
карты, эталон
изделия, швейная
машина, рабочая
коробка, утюг,
гладильная доска.
Планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками.
45
46
Окончательная влажно-тепловая обработка.
Пр.р. Защита поекта
2
7АБ 23.02.
7Г 25.02.
7ВД 28.02.
Технологические
карты, эталон
изделия, швейная
машина, рабочая
коробка, утюг,
гладильная доска.
Освоение правил безопасной работы на швейном
оборудовании и освоение практических навыков
по подготовке швейной машины к работе.
Раздел: «Художественные ремёсла» (16ч)
«Ручная роспись тканей» (2ч); «Вышивание» (14ч)
47
48
Ручная роспись тканей.
Пр.р. Выполнение образца росписи ткани.
2
7АБ 2.03.
7Г4.03.
7ВД 7.03.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Осознанное построение речевой речи
Способность преодолевать препятствия
Умение выражать мысли
Задавать вопросы. Ценностное отношение к
окружающему миру. Адекватно использовать
речь.
49
50
Вышивание. Приемы подготовки ткани.
Пр.р. Выполнение образцов швов прямыми
стежками.
2
7АБ 9.03.
7Г 11.03.
7ВД 14.03.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Предвосхищать результат. Использовать общие
приемы решения задачи. Формировать
собственную позицию.
51
52
Технология выполнения петельных стежков.
Пр.р. Выполнение образцов швов
петельными стежками.
2
7АБ 16.03.
7Г 18.03.
7ВД 21.03.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Уметь взаимодействовать с учителем и
коллективом. Целеполагание как постановка
учебной задачи на основе соотнесения того, что
уже известно и усвоено учащимися, и того, что
еще неизвестно.
53
54
Технология выполнения крестообразных
стежков.
Пр.р. Выполнение образцов швов
крестообразными стежками.
2
7АБ 6.04.
7Г1.04.
7ВД 4.04.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Составлять план и последовательность действий.
Использовать общие приемы решения задач.
Формулировать собственное мнение и позицию
55
56
Техника вышивания швом крест.
Пр.р. Выполнение образца в технике крест.
2
7АБ 13.04.
7Г8.04.
7ВД 11.04.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Ориентироваться в разнообразии способов
решения
57
58
Техника вышивания художественной
гладью.
Пр.р. выполнение образцов вышивки
гладью.
2
7АБ 20.04
7Г 15.04.
7ВД 18.04.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Преобразовать познавательную задачу в
практическую. Формировать собственное мнение
59
60
Швы французский узелок и рококо.
Пр.р. Выполнение образцов французским
узелком.
2
7АБ 27.04.
7Г 22.04.
7ВД 25.04.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Осуществление действия по образцу,
формировать настойчивость достижений целей,
понимать оценку взрослого и сверстника,
осуществлять контроль качества выполняемой
работы- соответствия, результата предложенному
образцу.
61
62
Швы, используемые в вышивке лентами.
Пр.р. Выполнение образца вышивки
атласными лентами.
2
7АБ 4.05.
7Г 29.04.
7ВД 2.05.
Технологическая
карта, эталон изделия,
рабочая коробка,
утюг, гладильная
доска.
Осуществление действия по образцу,
формировать настойчивость достижений целей,
понимать оценку взрослого и сверстника,
осуществлять контроль качества выполняемой
работы- соответствия, результата предложенному
образцу.
Раздел: «Технологии творческой и опытнической деятельности» (22ч)
Творческий проект №3 по разделу «Художественные ремесла»(6ч) «Подарок своими руками»
63
64
Подготовительный этап проекта.
Поисковый этап проекта.
2
7АБ 11.05.
7Г 6.05.
7ВД 9.05.
Банк проектов,
рабочая коробка,
лоскуты, бисер,
нитки-мулине,
прокладочные
материалы.
Преобразовать познавательную задачу в
практическую. Контролировать и оценивать
процесс и результат действий.(р) Формулировать
собственное мнение и позицию.(к)
65
66
Технологический этап проекта.
Пр.р. Разработка конструкции и технологии
изготовления изделия.
2
7АБ 18.05.
7Г 13.05.
7ВД 16.05.
Банк проектов,
рабочая коробка,
лоскуты, бисер,
нитки-мулине,
прокладочные
материалы.
Применять установленные правила в решении
задачи. Выбирать наиболее эффективные способы
решения. Формировать собственное мнение.
67
68
Заключительный этап проекта.
Пр.р. Защита проекта.
2
7АБ 25.05.
7Г 20.05.
7ВД 23.05.
Проектор,
компьютер, экран
Стремление к творческой самореализации
Уметь объяснять свой выбор. Осуществлять
взаимопомощь и взаимоконтроль , уметь
взаимодействовать с учителем и коллективом-
слушать собеседника, излагать своё мнение,
умение договариваться и работать в коллективе.
ИТОГО
6
8
