Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Работа с бумагой и картоном"

Усова Татьяна Владимировна.
Тип урока: комбинированный
Тема: “Работа с бумагой и картоном”.
Изделие: “Аппликация-фрукты”.
Цель урока: изготовить аппликацию из резанной бумаги или рваной бумаги
(мозаика)
Задачи урока:
Образовательные:
• повторить технику безопасности при работе с ножницами;
• изучить технику выполнения аппликации из резаной или рваной бумаги;
• познакомить с понятием “мозаика”;
• учить учитывать форму при наклеивании деталей;
• повторить правила работы с шаблоном
Развивающие:
• развивать моторику пальцев;
• развивать внимание, мышление.
Воспитывающие:
• воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Планируемые результаты:
Личностные УУД: Развитие творческих способностей и логического
мышления, создание коллективного продукта, уважение к чужому труду и
результатам труда, предпосылки для готовности самостоятельно оценивать
успешность своей деятельности на основе предложенных критериев
Предметные УУД: Развивать творческое воображение, воспитывать навыки
аккуратности.
Материалы и инструменты: Ножницы, цветная бумага, картон, клей,
наглядность(презентация).
№
Этапы
урока
Время
Содержание (деятельность
учителя)
Деятельность
ученика
УУД
1
Орг. момент
1 мин
Здравствуйте , ребята!
Как я рада видеть всех Вас!
Садитесь.
Положительный
настрой на урок
Планировани
е учебного
сотрудничест
ва с учителем
и
сверстниками
.
2
Мотивацион
ный этап
30 сек
Сегодня мы будем
заниматься очень
интересным и полезным
делом – делать аппликацию
« Фрукты». Мы с Вами
вместе сделаем яблоко ,
грушу м ананас. Почему
именно их? Сейчас я
расскажу о них
занимательную историю.
3
Постановка
учебной
задачи
3 мин
Как-то раз инопланетяне с
другой планеты прилетели
на нашу Землю . Они сели
на своих летающих
тарелках и остановили
одного проходящего мимо
человека. Это была девочка
Оля. Она совершенно не
испугалась пришельцев и
спросила их : « Чего Вы
хотите?» Инопланетяне
смущенно ответили : «
Говорят, что люди умеют
выращивать какие –то супер
фрукты. И они такие
вкусные ! Мы тоже хотим
попробовать!» Девочка Оля
Определяют тему
урока.
определение
темы урока.
решила угостить своих
новых друзей и подарила
им яблоко, грушу и ананас.
С тех пор инопланетяне в
честь этих фруктов каждый
год делают аппликации .
Давайте , ребята , повторим
за ними!
4
Основной
этап
Для начала мы с вами
повторим технику
безопасности на уроке.
Правила обращения с
ножницами.
1. Пользуйся
ножницами с
закругленными концами.
Храни ножницы в
указанном месте в
определенном положении.
2. При работе
внимательно следи за
направлением реза.
3. Не работай
тупыми ножницами и с
ослабленным шарнирным
креплением.
4. Не держи
ножницы лезвиями вверх.
Слушают.
Усвоить: какое
изделие будут
делать, какие
материалы
понадобятся, как
правильно
выполнить
работу.
Отвечают на
вопросы,
закрепляют план
работы.
Ставить
учебную
задачу на
основе
соотнесения
того, что уже
известно и
усвоено, и
того что еще
неизвестно.
Выражение
своих мыслей
с достаточной
полнотой и
точностью.
5. Не оставляй
ножницы в открытом виде.
6. Не режь
ножницами на ходу.
7. Не подходи к
товарищу во время резания.
8. Передавай
товарищу закрытые
ножницы кольцами вперед.
9. Во время резания
удерживай материал левой
рукой так, чтобы пальцы
были в стороне от лезвий
ножниц.
Правила работы с клеем.
1. С клеем работай
только на подкладном
листе.
2. Клей наносится на
рабочую поверхность
только кистью.
3. После работы вымой
кисть и руки с мылом.
5
Физминутка
1 мин
На экране.
Повторяют
движения.
Индивидуаль
ная работа.
Сбор фруктов
Мы идем во фруктовый
сад. (маршируют на
месте)
Вдыхаем яблок аромат.
(дыхательное
упражнение)
Хотим сорвать яблоки с
дерева. (поднимаются на
носочки, тянут руки)
Может быть, допрыгнем
до них? (прыгают)
Нужно поставить
лестницу. (имитируют
подъем по лестнице)
Срываем яблоки и
кладем в корзину.
(имитируют сбор яблок)
Яблоки собрали, теперь
отдохнем. (садятся)
6
Самостоятел
ьная работа
по
изготовлени
ю изделия
.
Приступаем к работе.
Берём готовые шаблоны
«ананаса, яблока и груши»,
которые я вам раздала, и
обводим его на свою
цветную бумагу. Сделали?
Молодцы!
Далее вам нужно вырезать
или нарвать из цветной
бумаги кусочки. И
Приступают к
выполнению
работы.
Регулятивные
: планировать
свои действия
в
соответствии
с
поставленной
задачей и
условиями её
реализации;
аккуратно начинаем
работать с клеем. Клей
наносится на основу, а
кусочки бумаги
наклеиваются сначала по
контуру изображения, а
затем на весь предмет.
Старайтесь клеить кусочки
в соответствии с формой.
Затем заклеивается всё
пространство. Продолжайте
работу.
оценивать
правильность
выполнения
действия;
самостоятель
но оценивать
правильность
выполнения
действия и
вносить
необходимые
коррективы в
исполнение.
7
Итог
Рефлексия.
А теперь посмотрите на
свою работу. Я думаю,
каждый из вас выполнил
свою индивидуальную
работу великолепно. И не
хуже, чем наши маленькие
инопланетяне - друзья.
Узнали ли вы сегодня что-
то новое?
Сегодня была сложная, но
интересная работа. Не так-
то просто оказалось
приклеивать маленькие
кусочки бумаги. А сейчас
мы с вами вспомним, с чего
мы начали.
Отвечают на
вопросы,
закрепляют тему
урока.
Самооценка
работы на уроке.
Умение
контролирова
ть и
оценивать
учебные
действия.
Освоение
начальных
форм
познавательн
ой рефлексии.
Кто мне ответит, что нам
понадобилось для работы?
Посмотрите на слайд и
скажите, понравился ли вам
урок.
Мне больше всего
удалось…
Я могу себя похвалить…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Я хочу сказать спасибо…
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: