Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по технологии 8 класс 2018-2019 уч. год (мальчики)

Утверждаю:
Директор МБОУ СОШ №1
_______________ Румянцева Г.Ю.
«____» сентября 2018 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1
г.о. Пущино
Рабочая программа
по предмету «Технология» для 8 класса
Составитель:
Мусияка А.И., учитель технологии
2018-2019 учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа по технологии составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования, Приказом
Минобрнауки РФ «О внесении изменений в ФГОС ООО» от 31.12.2015 г. № 1577,
примерной программы основного общего образования по направлению «Технология.
Технический труд», авторской программы «Технология. Технический труд» 5-8 классы под
редакцией В.М.Казакевича, Г.А. Молевой (М.: «Дрофа», 2012), учебного плана МБОУ СОШ
№1 на 2018-2019 учебный год.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Технология. Технический труд. 8 класс: учебник/ И.В. Афонин, В.А. Блинов, А.А. Володин и
др.; под ред. В.М. Казакевича, Г.А. Молевой. – М.: «Дрофа», 2013.
Программа рассчитана на 34 недели, 1 час в неделю.
Планируемые результаты изучения учебного предмета «Технология»
Изучение технологии в 8 классе по направлению «Технический труд» обеспечивает
достижение следующих результатов
Личностные результаты.
- Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной
технологической деятельности.
- Выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для
удовлетворения текущих и перспективных потребностей.
- Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
- Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.
- Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и
физического труда.
- Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.
- Проявление технико – технологического и экономического мышления при организации
своей деятельности.
Метапредметные результаты.
- Планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.
- Определение адекватных условиям способов решения учебной и трудовой задачи на
основе заданных алгоритмов.
- Проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе
моделирования изделия или технологического процесса.
- Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию
технических изделий.
- Виртуальное и натуральное моделирование технических и технологических процессов,
объектов.
- Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую
стоимость.
- Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов,
имеющих личностную или общественно значимую потребительскую стоимость.
- Согласование и координация совместной познавательно – трудовой деятельности с
другими ее участниками.
- Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию
технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или
письменной форме результатов своей деятельности.
- Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников
информации, включая энциклопедии, словари, интернет - ресурсы и другие базы данных.
- Соблюдение норм и правил безопасности познавательно – трудовой деятельности и
созидательного труда.
Предметные результаты.
В познавательной сфере:
- рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической
информации для проектирования и создания объектов труда;
- ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания
объектов труда;
- читать технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;
- распознавание видов назначения материалов, назначения материалов, инструментов и
оборудования применяемого в техническом труде;
- разбираться в адаптированной для школьников технико-технологической информации по
электротехнике и ориентироваться в электрических схемах, которые применяются при
разработке, создании и эксплуатации электрифицированных приборов и аппаратов,
составлять простые электрические схемы цепей бытовых устройств и моделей;
- осуществлять технологические процессы сборки или ремонта объектов, содержащих
электрические цепи с учётом необходимости экономии электрической энергии.
- планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать
проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта
или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять
технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла;
В трудовой сфере:
- планирование технологического процесса и процесса труда;
- подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;
-подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-
энергетических ресурсов;
- проектирование последовательности операций с соблюдением установочных норм,
стандартов и ограничений;
- соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;
- соблюдение трудовой и технологической дисциплины;
- подбор и применение инструментов, приборов, оборудования в технологических процессах
с учетом областей их применения;
- обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов
труда;
- выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;
- контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и
показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;
- расчет себестоимости продукта труда;
- документирование результатов труда и проектной деятельности.
В мотивационной сфере:
- оценки своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;
- согласование своих способностей и требований с другими участниками познавательно
трудовой деятельности;
-осознание ответственности за качество результатов труда;
- стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных
средств и труда;
- наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ.
В эстетической сфере:
- дизайнерское проектирование технологического изделия;
- моделирование художественного оформление объекта труда;
- эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и
научной организации труда;
- опрятное содержание рабочей одежды.
В коммуникативной сфере:
- формирование рабочей группы для выполнения технического проекта с учетом общности
интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;
-публичная презентация и защита проекта технического изделия;
- разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов,
- потребительская оценка зрительного ряда действующей рекламы.
В физической сфере:
- развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными
инструментами;
- достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических
операций;
- соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом
технологических требований;
- умение ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и
склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и
профессиональные планы
- сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.
В результате обучения по данной программе учащиеся должны
Знать основные технологические понятия и характеристик; назначения и технологические
свойства материалов; назначение и устройство ручных инструментов.
Уметь рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в
различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;
составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления
изделия; выбирать материалы, инструменты и оборудование выполнения работ; выполнять
по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов
и приспособлений; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования
ручными инструментами; осуществлять доступными материальными средствами,
измерительными приборами и визуально по заданным образцам контроль качества
изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить
разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с
использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с
учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной
деятельности.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников
информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; создания
изделий с использованием ручных инструментов и приспособлений; контроля качества
выполняемых работ с применением мерительных и разметочных инструментов; оценки
затрат, необходимых для создания объекта или услуги; построение планов
профессионального образования; обеспечения безопасности труда.
Содержание учебного предмета.
Технология изготовления изделий из металлов и пластмасс (18 часов)
Быстрорежущие стали, твердые сплавы, минералокерамические материалы и их
применение. Отклонения, допуски и посадки на размеры соединяемых деталей.
Шероховатость обработанной поверхности. Понятие о режиме резания. Нарезание резьбы
плашками и метчиками на токарно-винторезном станке. Технологии обработки отверстий на
токарно-винторезном станке. Отрезание заготовок отверстий на токарно-винторезном
станке. Обрезание заготовок и вытачивание канавок. Техника измерения микрометром.
Классификация пластмасс. Свойства и применение пластмасс. Технология ручной
обработки пластмасс. Технология токарной обработки пластмасс.
Практические работы:
1. Распознавание видов стали.
2. Чтение чертежей деталей из стали.
3. Организация рабочего места.
4. Изготовление деталей из стали по чертежу и технологической карте.
Электротехнические работы (4 часа)
Основные теоретические сведения
Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общая
характеристика принципов работы двигателей постоянного и переменного тока.
Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока. Методы
регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирования) ротора
коллекторного двигателя.
Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием
электротехнических и электронных устройств.
Санитарно-технические работы (4 часа)
Основные теоретические сведения
Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система
канализации в доме.
Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их
назначение, способы и приемы работы с ними.
Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и
смесителей. Устройство сливных бачков различных типов.
Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках.
Способы ремонта.
Утилизация бытовых отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией
бытовых отходов.
Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-
отделочных работ.
Практические работы:
Ознакомление с системами водоснабжения и канализации в школе и дома.
Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление троса
для чистки канализационных труб. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и
кранам.
Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения. Учебные работы по
замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах.
Варианты объектов труда:
Трос для чистки канализационных труб, резиновые шайбы и прокладки для
санитарно-технических устройств, запорные устройства системы водоснабжения.
Элементы техники (2 часа)
Преобразование энергии и ее эффективное использование. Энергетические машины.
Классификация двигателей. Действие сил в машинах.
Практическая работа:
Решение технических задач.
Проектные работы (6 часов)
Подготовительный этап: выбор и обоснование темы проекта, историческая и
методическая справки, оформление списка литературы.
Конструкторский этап: дизайнерская задача, конструкторская документация.
Технологический этап: технологические задачи, выбор инструментов и технологии
изготовления, технологическая документация.
Этап изготовления изделия: организация рабочего места, выполнение
технологических операций, культура труда.
Заключительный этап: экономическое и экологическое обоснование, форма рекламы
изделия, выводы по итогам работы, отчет по проекту, защита проекта.
Практические работы:
Выбор объекта проектирования, выявление потребности в изделии и обоснование
темы проекта, сбор и обработка необходимой информации, составление исторической и
технической справок. Анализ существующего состояния, выбор рациональной конструкции
изделия, составление композиции, разработка конструкторской документации на
проектируемое изделие. Разработка технологической документации. Изготовление изделия.
Экономическое обоснование проекта; экологическое обоснование, выбор формы рекламы
изделия. Выводы по итогам работы, оформление отчета о проделанной работе, защита
проекта.
Тематическое планирование уроков технологии в 8 классе.
№
п/п
Раздел программы
Количество
часов
Характеристика видов деятельности
1.
Технология
изготовления
изделий из металлов
и пластмасс
18
Чтение чертежа детали цилиндрической и
призматической формы и сборочного чертежа.
Организация рабочего места токаря и
фрезеровщика. Изготовление деталей
цилиндрической формы на токарно- винторезном
станке. Изготовление деталей призматической
формы на фрезерном станке. Инструментальный
контроль качества деталей. Изготовление
резьбовых соединений. Сборка изделий.
Изготовление изделий декоративно-прикладного
назначения. Защитная и декоративная отделка
изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
2.
Электротехнические
работы
4
Сборка модели электропривода с двигателем
постоянного тока из деталей конструктора.
Работа в группе.
3.
Санитарно-
технические
работы
4
Ознакомление с системой водоснабжения и
канализации в школе и дома. Ознакомление с
сантехническими инструментами и
приспособлениями. Разборка, сборка и ремонт
запорных устройств системы водоснабжения.
Работа в группе.
4.
Элементы техники
2
Решение технических задач.
5.
Проектные работы
6
Обоснование выбора изделия на основе личных
потребностей или маркетинговых опросов. Поиск
необходимой информации. Применение ПК при
проектировании изделий. Соблюдение стандартов
на массовые изделия. Конструирование и дизайн-
проектирование. Выполнение эскиза изделия.
Подготовка технической и технологической
документации с использованием ПК.
Изготовление изделия. Оценка себестоимости
Календарно-тематическое планирование уроков технологии в 8 классе
№
Кол-во
часов
Подразделы и темы уроков.
Дата
План.
Факт.
Технологии изготовлении из металлов и пластмасс (18 часов)
1
1
Вводное занятие. Правила внутреннего распорядка,
программа технического труда и ТБ на уроках.
2
1
Изготовление изделий из металлов и пластмасс.
Режущий инструмент для их обработки на
металлорежущих станках.
3
1
Отклонения, допуски и посадки на размеры
соединяемых деталей.
4
1
Шероховатость обрабатываемых поверхностей. Понятие
о режиме резания
5
1
Нарезание резьбы плашками и метчиками на токарном
станке.
6
1
Обработка отверстий на токарном станке.
7
1
Зенкерование и развертывание отверстий
8
1
Отрезание заготовок и вытачивание канавок.
9
1
Изготовление оси по технологической карте.
10
1
Микрометр. Устройство и техника измерения размеров.
11
1
Пластмассы. Свойства и применение.
12
1
Обработка пластмасс. Разметка, резание, опиливание и
строгание.
изделия, ее сравнение с возможной рыночной
ценой товара. Разработка варианта рекламы.
Подготовка пояснительной записки. Оформление
проектных материалов. Презентация проекта.
Работа в группе.
13
1
Гибка пластмассы. Способы ремонта пластмассовых
деталей, сварка и склеивание. Отделка пластмасс.
14
1
Обработка пластмассы на токарном и фрезерном
станках.
15
1
Изготовление сувениров из пластмасс.
16
1
Изготовление сувениров из оргстекла.
17
1
Работа с пенопластом.
18
1
Соединение труб из полипропилена.
Электротехнические работы (4 часа)
19
1
Электротехнические работы. Электродвигатели.
20
1
Применение электродвигателей в быту,
промышленности, на транспорте.
21
1
Схемы подключения коллекторного двигателя к
источнику тока.
22
1
Сборка цепи эл. привода с низковольтными
эл. двигателями и коммутационной аппаратурой.
Санитарно-технические работы (4 часа)
23
1
Схемы горячего и холодного водоснабжения в домах.
Схема канализации.
24
1
Устройство водоразборных кранов и вентилей.
Устройство сливных бачков.
25
1
Неисправности в системах и способы ремонта.
26
1
Инструменты и приспособления сантехника.
Элементы техники (2 часа)
27
1
Преобразование энергии и ее эффективное
использование.
28
1
Классификация двигателей Понятие о передаточном
числе.
Проектные работы (6 часов)
29
1
Выбор и обоснование темы проекта.
30
1
Разработка конструкции. Документация.
Технологическая документация.
31
1
Изготовление деталей изделия.
32
1
Сборка изделия. Контроль качества.
33
1
Защита проекта.
34
1
Резерв.
Список литературы:
1. Программа для общеобразовательных учреждений. Технология. Технический труд. 5-
7 классы / под ред. В.М. Казакевича. – М.: Дрофа, 2014.- 192 с.
2. Технология: рабочие программы. 5-8 классы: учебно-методическое пособие / сост.
Е.Ю. Зеленская. – 4-изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.- 150 с.
3. Технология. 7 кл. Методическое пособие к учебнику «Технология. Технический труд.
6 класс» под ред. В.М. Казакевича, Г.М. Молевой. – М.: Дрофа, 2014.- 127 с.
4. Технология. Технический труд. 7 класс: учебник / И.В. Афонин, В.А. Блинов, А.А.
Волдодирн и др.; под ред. В.М. Казакевича; Г. А. Молевой - М: Дрофа, 2014 г.
5. Технология. Технический труд. 8 класс: учебник / И.В. Афонин, В.А. Блинов, А.А.
Волдодирн и др.; под ред. В.М. Казакевича; Г. А. Молевой - М: Дрофа, 2016 г.-174с.
Ресурсы интернет по технологии:
• www.mioo.ru – лаборатории – лаборатория технологии
• http://ftip.nspu.net – технологическое образование
• http://www.lobzik.pri.ee/modules/news/- электронный ресурс по трудовому обучению
Согласовано:
На заседании кафедры
социально-гуманитарных
дисциплин №___ от
«_____» августа 2018г.
Руководитель КСГД
_________
Согласовано:
На заседании СРК № _____от
«_______» августа 2018г.
Зам. директора по УВР
_________
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: