Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обработка вытачек и боковых швов прямой юбки" 9 класс

Областное государственное казенное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Мантуровская специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида
Костромской области»
Конспект урока
по трудовому обучению в 9 классе
на тему:
«Обработка вытачек и боковых
швов прямой юбки»
Смирнова Елена Валерьевна,
учитель профессионально-
трудового обучения
Мантурово
Тема урока: «Обработка вытачек и боковых швов прямой юбки»
Цель: выполнение пошива прямой юбки по плану, обработка вытачек и
боковых швов юбки.
Задачи:
Образовательные: формировать умение планировать предстоящую работу,
работать с дидактическим материалом; закреплять знания машинных швов,
навыки работы на швейной машине.
Коррекционные: корригировать и развивать речемыслительную
деятельность учащихся, зрительное, слуховое и тактильное восприятия,
устойчивость внимания и эмоционально-волевой сферы, развивать интерес к
предмету.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, трудолюбие, бережное
отношение к материалам.
Здоровьесберегающие: формировать положительное отношение к работе;
создавать психологически комфортные, адаптационные условия через
доброжелательность учителя, через методы и приемы, используемые на
уроке.
Тип урока: комбинированный урок - путешествие с использованием
презентации.
Оборудование: швейные машины; швейные наборы; электроутюг;
гладильная доска; компьютер; проектор; 2 образца прямых юбок; рисунки с
изображением утюга, швейной машины, ручной иглы; плакат «План пошива
прямой юбки»; коллекция тканей; смётанные детали кроя прямой юбки для
каждой ученицы.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Учитель: Добрый день, девочки! Я очень рада всех вас сегодня видеть на
нашем уроке в хорошем настроении. Предлагаю вам сегодня совершить
путешествие по станциям. Слайд 1
Ответить на вопросы, выполнить задания. А в конце путешествия подвести
итог. Путешествие это будет связано с тем изделием , которое мы шьем.
Готовы? Желаю вам всем успеха!
II. Повторение Слайд 2
Первая станция, на которой мы побываем – «Вопросительная».
1. Какое швейное изделие мы начинаем шить?
(Прямую юбку)
2. К каким изделиям по способу носки относятся юбки?
(Юбки относятся к поясным изделиям).
3.Какие бывают юбки по назначению?
(Форменные, праздничные, домашние, повседневные)
4. Какие бывают юбки по способу раскроя?
( Юбки бывают прямые, клиньевые, клешевые).
5.Из каких тканей шьют прямые юбки?
(прямые юбки шьют из льняных, шерстяных, синтетических костюмных
тканей)
Учитель: Со всеми вопросами этой станции вы справились, и мы
переезжаем на «Станцию заданий». Слайд№3
1. Подберите правильное название юбкам на слайде.
(а - клешевая, б - клиньвая, в - прямая).
Слайд №4
2. Выберите мерки с фигуры человека, необходимые для построения чертежа
выкройки юбки?
(Ст –полуобхват талии, Сб - полуобхват бёдер, Ди – длина изделия)
Слайд №5
3. Выберите из предложенных деталей детали выкройки прямой юбки.
( Деталь А - переднее полотнище и В - заднее полотнище)
4. Назовите контурные срезы деталей кроя прямой юбки. Слайд №6
(Контурные срезы переднего полотнища: верхний срез, вытачка, боковой
срез, нижний срез, линия середины.
Контурные срезы заднего полотнища: верхний срез, вытачка, боковой срез,
нижний срез, линия середины.)
5. Опишите предложенные юбки и подберите ткань из образцов. Слайд №7
Учащиеся работают с образцами готовых юбок и коллекцией тканей по
вариантам.
(1. Юбка прямая, на переднем полотнище встречная складка, верхний срез
обработан поясом, застёжка – молния. Юбка предназначена для
повседневной носки. Сшить такую юбку можно из шерстяной ткани.
2. Юбка прямая, на заднем полотнище разрез, верхний срез обработан
поясом, застёжка – молния в среднем шве заднего полотнища. Юбка
предназначена для повседневной носки. Сшить такую юбку можно из
шерстяной ткани.)
Учитель: Со всеми заданиями этой станции вы справились и сейчас
переходим к следующей станции - Спортивная. Слайд№ 8
III. Физкультминутка.
Учитель: А теперь мы подъезжаем к станции Основная. Слайд № 9
IV.Основная часть .
Учитель: Чем мы занимались на прошлом уроке?
(На прошлом уроке мы проводили примерку прямой юбки, устраняли после
неё недочеты и составили план пошива прямой юбки.)
Давайте вспомним его.
Дети по плакату зачитывают план пошива юбки:
-Обработать вытачки.
-Обработать боковые швы.
-Обработать застёжку.
-Обработать пояс.
-Обработать верхний срез юбки.
-Обработать нижний срез юбки.
-Отутюжить изделие.
Учитель: Опираясь на план работы, что мы с вами должны сегодня делать ?
(Выполнить 1и 2 пункты плана)
Тема сегодняшнего урока: «Обработка вытачек и боковых швов прямой
юбки»
Сегодня мы обработаем вытачки на переднем и заднем полотнищах юбки и
стачаем боковые швы.
1.Как стачиваются вытачки?
(Вытачки стачиваются от широкого конца к узкому с закрепками в начале
строчки и в конце.)
2. Как проверить правильность выполнения этой работы?
(Парные вытачки должны быть одинаковыми по длине и ширине на каждом
полотнище юбки.)
3. Как выполняется ВТО вытачек?
(При ВТО вытачки приутюживаются на ребро, а затем заутюживаются к
середине каждого из полотнищ).
4.Как стачиваются боковые швы юбки?
(Боковые швы юбки стачиваются по линиям, намеченным после примерки, в
левом боковом шве оставляем место для застёжки- 14 см.)
5. Как выполняется ВТО стачанных боковых швов?
(ВТО припусков на швы выполняется вразутюжку)
Учитель: Прежде, чем приступить к обработке вытачек и боковых швов
юбки, давайте совершим путешествие на станцию «Безопасная».
Слайд № 10
На этой станции вы вспомните правила безопасной работы.
(Ученицы выходят к доске и снимают рисунки с изображениями: швейной
машинки, ножниц, иглы, утюга. Рассказывают о правилах безопасной работы
с ними.)
IV. Практическая часть.
А сейчас приступаем к обработке вытачек и боковых швов прямой юбки.
(Учащиеся выполняют обработку. Звучит легкая музыка.)
V. Заключительная часть. Слайд № 11
Учитель: Теперь мы переходим на конечную станцию: «Итоговая» и
завершаем наше путешествие.
Вопросы:
-Какое изделие мы шьём?
(Мы шьём прямую юбку)
- Какую работу мы выполняли сегодня на уроке?
(Сегодня на уроке мы обрабатывали вытачки и боковые швы)
- Сколько вытачек вы обработали?
(2 вытачки на переднем полотнище и 2 вытачки на заднем полотнище)
- По размеру все вытачки одинаковые?
( Вытачки переднего полотнища и заднего полотнища разные по длине и
ширине)
- Как называется шов , каким обрабатывали боковые стороны юбки?
(Стачной шов вразутюжку)
Проверка практических работ.
Подведение итогов.
Выставление оценок.
Рефлексия. Слайд №12
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: