Презентация "Ремёсла и ремесленники" 2 класс

МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края

• Урок технологии во 2 классе

• "Ремёсла и ремесленники"

Задачи урока:

• Дать представление о причинах зарождения ремёсел как результата разделения труда, о понятии «профессия»;
• Повторить известные способы соединения материала, учить искать новые способы при комбинировании материалов;
• Воспитывать уважительное отношение к профессиям родных и близких; интерес к истории своего края;
• Развивать внимательность и наблюдательность, умение рассуждать и обсуждать, соотносить процесс и результат труда с использованием зрительных опор и аналогий;
• Способствовать развитие художественных и конструкторско-технологических способностей учащихся при выполнении практических работ.

Где жили люди в прошлые времена и где живут сейчас?

• В домах

Во что одевались люди раньше и во что одеваются сегодня?

• В одежду

Кто древнему человеку строил дом, шил одежду, готовил пищу, изготавливал оружие?

• Люди делали это сами для себя

Легко ли одному человеку делать всё, что ему нужно для жизни: строить дома, шить одежду и обувь, выращивать овощи, ловить рыбу, изготавливать мебель, утварь (бочки, корзины) и инструменты (молотки, пилы, молотки и т.д.)?

• Легко ли одному человеку делать всё, что ему нужно для жизни: строить дома, шить одежду и обувь, выращивать овощи, ловить рыбу, изготавливать мебель, утварь (бочки, корзины) и инструменты (молотки, пилы, молотки и т.д.)?

Что же придумали люди, чтобы каждому человеку не нужно было делать все вещи и предметы, необходимые для жизни?

• Что же придумали люди, чтобы каждому человеку не нужно было делать все вещи и предметы, необходимые для жизни?
• Как сегодня называют людей,
• которые строят дома?
• Шьют одежду?
• Готовят пищу?

РЕМЕСЛО

• Дело, которому человек посвятил всю свою жизнь, сегодня называют профессией, а раньше называли ремеслом.

Работа по учебнику

• Рассмотрите сюжетные картинки на стр.11
• Чем занимаются люди, изображённые на каждом рисунке?
• Знаете ли вы названия этих ремёсел и ремесленников?
• Какие материалы использует каждый ремесленник в своей работе?
• Из чего (какого сырья) получаются эти материалы?

Работа по учебнику

• Сохранились ли профессии этих ремесленников сегодня? Почему?
• Занимается ли кто-то из знакомых вам людей каким-нибудь из этих ремёсел?

Многие ремесла, возникшие в древние времена, и сейчас нужны людям. А какие ещё ремёсла вы знаете? Что изготавливают люди этих ремёсел (профессий)?

• Многие ремесла, возникшие в древние времена, и сейчас нужны людям. А какие ещё ремёсла вы знаете? Что изготавливают люди этих ремёсел (профессий)?

Как появились ремесленники и их ремёсла?

• Со временем человек научился строить жилища из брёвен и камня. В домах появилась плетёная и деревянная мебель. Люди стали носить одежду из тканей, дублёных шкур, валяную и кожаную обувь. Землю пахали деревянной сохой а затем и металлическим плугом. Из зерна мололи муку и пекли хлеб.
• Сначала семьи всё необходимое создавали сами. Но постепенно люди разделили дела. Каждая семья занималась тем делом, которое ей лучше всего удавалось. Так появились ремёсла и ремесленники: кузнецы, сапожники, портные, гончары, бондари и другие.

СЛОБОДА

• Ремесленники селились в слободах – гончарных, кузнечных и других. Ремесло становилось постоянным, обеспечивающим жизнь делом, то есть профессией.

Ремесленная мастерская

• Жили-были друзья: гончар и кондитер. Решили они пригласить на чай гостей. Стали готовиться. Гончар изготовил … (что?).
• Кондитер изготовил (что?).

• Чайная посуда

Работа по учебнику

• Рассмотри рисунок на стр. 12. Представь, что ты гончар. Какая посуда необходима к чаю?
• Рассмотри рисунки. Всё ли надо ставить на стол? Какой предмет здесь лишний?

• супница

Практическая работа

• Подготовь рабочее место для лепки из пластилина. Пользуясь подсказкой на стр. 13 вылепи из пластилина чайную посуду. Сохрани её до следующего урока.

• спасибо за урок!