Ученики на Учителя.com


Правописание приставок (ОГЭ задание 4)

Правописание приставок. (ОГЭ задание 4)
1. Из предложений 7–8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от её значения.
(7)У Татьяны Львовны заболел внук, она не может от него отойти, а сегодня для библиотеки привезут
дрова. (8)И она прислала записку. Ответ ( )
2. Из предложений 17–18 выпишите слово, в котором выбор начальной гласной корня зависит от
приставки.
(17)Улыбалась она смущённо и с любопытством, будто это не вы разглядывали её, а она, чуть робея,
глядела на вас. (18)Выполнено всё это было предельно безыскусно, но как-то удивительно… Ответ (
)
3. Из предложений 16–17 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от
глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
(16)Руки были сложены аккуратно, пальчик к пальчику, на одном серебряное колечко посверкивало.
(17)Улыбалась она смущённо и с любопытством, будто это не вы разглядывали её, а она, чуть робея,
глядела на вас. Ответ ( )
4. Из предложений 1–6 выпишите слово, в котором приставка имеет значение неполноты действия.
(1)В ту ночь меня разбудили, когда стрелки на светящемся циферблате показывали без пяти час.
– (2)Товарищ старший лейтенант, разрешите обратиться... (3)Тут задержали одного... (4)Требует
доставить в штаб. (5)На вопросы не отвечает: говорить, мол, буду только с командиром.
(6)Я, привстав, у самых дверей увидел худенького паренька лет одиннадцати, всего посиневшего от
холода и дрожавшего. Ответ ( )
5. Из предложений 6–8 выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении
происходит озвончение.
(6)Как-то ночью прошли две наши дивизии. (7)Шли долго, беспрерывно, всю ночь напролёт, батальон за
батальоном. (8)Раза два немцы пытались сгоряча перебраться через овраг, и тогда начиналась автоматная
трескотня. Ответ ( )
6. Из предложений 1–4 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На
конце приставки пишется буква, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует
глухой согласный».
(1)Где-то далеко стреляют зенитки, бродят прожектора по небу, вздыхает во сне Валега. (2)Он лежит в
двух шагах от меня, свернувшись комочком. (3)Маленький круглоголовый мой Валега! (4)Сколько
исходили мы с тобой за эти месяцы, сколько каши съели из одного котелка… Ответ ( )
7. Из предложений 10 – 11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её значения.
(10)Ходят, картинно обняв своих дам, по-полотёрски усердно работают ногами и всем залом дружно
пришепётывают: «Чу-чу-чу-чу!» (11)Мы сидели, повернувшись вполоборота к танцующим, и с
усмешкой, а может быть, и с удовольствием наблюдали за этим экзотическим действом. Ответ (
)
8. Из предложений 1–4 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением –
«приближение».
(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка». (2)С неё-то и начались
неприятности. (3)Бабушка решила, что у внука замечательный слух и что с таким «абсолютным слухом»
абсолютно необходимо учиться музыке. (4)Олега торжественно и шумно привели на экзамен в
музыкальную школу. Ответ ( )
9. Из предложений 17–18 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её
значением – «присоединение».
(17)Однажды вечером, когда хлынул неожиданный для осени тёплый проливной дождь с громом и
яркими молниями и лётчики решили устроить «вечер отдыха», около одиннадцати в землянке появился
Яровой. (18)Очевидно, после ужина он бродил где-то по лесным опушкам, потому что к голенищам его
сапог прилипли осенние листья. Ответ ( )
10. Из предложений 28–30 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением
приближения, которое она имеет.
– (28)А ты, значит, пришёл третьим? – (29)Папа улыбнулся, и мне это было очень приятно. – (30)Третье
место тоже призовое, бронзовая медаль! (31)Ну, а кто же на четвёртом остался? Ответ ( )
11. Из предложений 52–59 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом:
«Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется С».
(52)Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок.
– (53)Постойте, мальцы... (54)Вот картошек варёных возьмите.
– (55)Мамк, ты денег не бери! – заторопился Санька. – (56)Слышь, не надо! (57) Они не себе хлеба
хотели купить, докторше!.. (58)Она, говорят, отказывается, а сама голодная ходит!
(59)Мать поставила чугунок на перильце, распрямилась. Ответ ( )
12. Из предложений 17–18 выпишите слово, в котором приставка имеет значение неполноты действия.
(17)Но вот он опять поднял руки и ударил по клавишам – многолюдный зал мгновенно притих. (18)В эту
минуту вошёл старик, внимательно оглядел толпу, охваченную одним чувством, направившую на
слепого горящие взгляды. Ответ ( )
13. Из предложений 26–28 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от
глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
– (26)Канандер? – недоумевая, переспросила она.
– (27)Это, мама, французский очень дорогой и вкусный сыр, разве ты не знаешь?
(28)Она всплеснула руками и засмеялась… Ответ ( )
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: