Презентация "Итоговое сочинение 2017-2018 учебный год"

Презентацию составила Селиванова Галина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Яренская СШ» Архангельской области.

• «Верность и измена»,
• «Равнодушие и отзывчивость»,
• «Цели и средства»,
• «Смелость и трусость»,
• «Человек и общество».

• В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам. Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте.

• 1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
• 2. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
• 3. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
• 4. И. Бунин «Темные аллеи»
• 5. Г. Троепольский «Белый Бим Черное ухо»

• 1. Верность/ измена в широком смысле.
• 2. Верность/ измена в любовной сфере.
• 3. Верность (измена) Родине, государственному долгу
• 4. Верность /измена по отношении к другу, товарищу, человеку, который доверился.
• 5. Верность/измена по отношению к самому себе, своим моральным принципам, своему призванию, целям, слову, религиозным убеждениям.
• 6. Верность животных своим хозяевам.

• Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление разных типов отношения человека к людям и к миру (безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь). В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности.

• 1. Б. Екимов «Ночь исцеления»
• 2. Ю. Яковлев «Мальчик с коньками»
• 3. В. Короленко «Дети подземелья»
• 4. А. П. Чехов «Вишневый сад»
• 5. Н.В Гоголь «Мертвые души»

• Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека. Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали

• 1. Ф. Достоевский «Преступление и наказание»
• 2. Л. Толстой «Война и мир»
• 3. М. Булгаков «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»
• 4. В. Каверин «Два капитана»
• 5. Ю. Герман «Дело, которому ты служишь»
• А. Чехов « Ионыч»

• В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли.

• 1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
• 2. В. Быков «Сотников»
• 3. М. Шолохов «Судьба человека»
• 4. М. Горький «Старуха Изергиль»
• 5. А. И Гончаров «Обломов»

• Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации.

• 1.А.И. Солженицын «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича»
• 2. А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
• 3. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
• 4. Ф. Достоевский «Преступление и наказание»
• 5. Д. С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»

• соответствие теме;
• аргументация,
• привлечение литературного материала;
• композиция;
• качество речи; грамотность. 

• http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie
• http://rustutors.ru/vernost-izmena.html