Тест "Звуки и буквы" 2 класс скачать

Тест 1. Звуки и буквы Вариант 1

1. Выберите правильный вариант ответа.

Звуки — это

а) то, что мы произносим и слышим; б) то, что мы видим и пишем.

2. Найди и подчеркни слова, в которых нет звонких согласных

звуков.

Петя, щука, земля, папа, день, река, мель.

3. Найди и подчеркни слова, в которых нет глухих согласных звуков.

Зина, мама, почки, лист, роза, тюльпан, медведь.

4. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные твердые.

Куст, лист, дерево, крыша, заяц, школа, учитель.

5. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки 1

Стул, пень, мебель, песня, ветер, колос, день.

6. Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.

Гроздь, ветер, песня, лесть, карусель, тюльпан.

7. Подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Ландыш, яблоко, иволга, колея, Зоя, веселье.

Тест 1. Звуки и буквы Вариант 2

1. Выберите правильный вариант ответа:

Буквы — это

а) то, что мы произносим и слышим; б) то, что мы видим и пишем.

2. Найди и подчеркни слова, в которых нет звонких согласных зву-

ков.

Куст, осень, пост, весна, кот, чаща, Саша.

3. Найди и подчеркни слова, в которых нет глухих согласных звуков.

Двор, снег, птица, песня, роза, гвоздь, гроздь.

4. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки твердые.

Саша, осень, стол, птица, двор, песня, лист.

5. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.

Ветер, улица, двери, косяк, дядя, метель, капель.

6. Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.

Гитара, воск, пьеса, песок, колосья, колосок, бросок.

7. Подчеркни слова, где звуков больше, чем букв. Пьеса, росток,

ерунда, шуба, пальто, вьюга.

Тест 2. Слоги. Перенос слов Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Количество слогов в слове равно

а) количеству гласных; б) количеству согласных.

2. Выбери правильный ответ.

При переносе слов с ь и й эти буквы

а) остаются на строчке вместе со слогом;

б) переносятся на другую строку со следующим ело!

3. Раздели слова вертикальной чертой для переноса.

Грачи, книжка, лошадка, чайка, повар, верхушка.

4. Найди слова, которые нельзя разделить для переноса.

Кролик, ось, крот, тягач, ёж, ясень, поток, яма.

5. Поставь ударение.

Чайка, гроза, небо, подводник, шторм, березка, осень.

6. Найди трехсложные слова с ударением на втором слоге и

подчеркни их.

Полоска, сторож, коровка, рыбка, звездочка, огород, пирожки, грядка,

подружки. 7. Посмотри, как разделены для

переноса слова. Подчеркни те, которые разделены неправильно.

Ма-лыш, о-сень, шко-ла, пар-та, во-да, ча-йка, об-ъезд

Тест 2. Слоги. Перенос слов Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

Слог может состоять

а) из одного согласного и одного или нескольких гласных

б) из одного гласного и одного или нескольких согласных.

2.Выбери правильный ответ.

Слог, состоящий из одной буквы, на новую строку

а) переносится; б) не переносится.

3. Раздели слова вертикальной чертой для переноса.

Пень, соловьи, вьюга, воробей, свисток, звездочка, краб

4. Найди слова, которые нельзя разделить для переноса

Оса, парта, школа, шторм, коса,

5. Поставь ударение.

Звонок, перемена, игра, учитель, ученик, фокусник, артист.

б. Найди трехсложные слова с ударением

Колосок, огурец, помидор, огурчик, помидорчик, деревня, грибочки,

ягодки, зайчата.

7. Посмотри, как разделены для переноса слова. Подчеркните те,

которые разделены неправильно.

Я-ма, съ-езд, по-ток, жур-нал, у-рок, за-йка, пе-нал, порт-фель.

Тест 3. Согласные. Правописание жи-ши, чу-щу, ча-щу, ча-ща, чк,

чн. Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Согласными называются

а) звуки, при произношении которых воздух проходит во рту свободно,

без помех;

б) звуки, при произношении которых воздух встречает во

рту преграду

(губы, зубы, язык).

2. Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.

День, пруд, цветок, зеленый, красивый, быстрый, свежий, ветер, свеча,

гнездо.

3. Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.

Слово, песня, собака, кошка, мальчик, девочка, школа, класс, перемена.

4. Прочитай слова. Подчеркни в них мягкие согласные.

Деревня, белка, стрела, бабушка, петух, курица, вд весна, ручей,

звонок.

5. Прочитай слова. Подчеркни в них твердые согласные.

Следы, горы, гнездо, сорока, пчела, ворона, река, роса, дуб.

6. Вставь пропущенные буквы.

Тиш_на, пиш_, душ_стый, ч_щ_, ч_кч_, щ_вель.

7. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы.

Булоч_ка, шпил_ка, пон_чик, коч_ка, веч_но," школ_ник.

Тест 3. Согласные. Правописание жи-ши, чу-щу, ча-ща, чк, чн.

Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

Гласными называются

а) звуки, при произношении которых воздух проходит во рту свободно,

без помех;

б) звуки, при произношении которых воздух встречает во рту преграду

(губы, зубы, язык).

2. Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.

Озеро, гуси, вода, земля, берег, пустыня, дождь, небо, паутина, улица.

3. Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.

Крыльцо, молодец, чашка, капелька, песок, братец, земляника, сосна,

корова, снежок.

4. Прочитай слова. Подчеркни в них мягкие согласные.

Родители, рябина, корм, птицы, зима, улица, ландыши, тюльпаны,

ирисы, нарциссы.

5. Прочитай слова. Подчеркни в них твердые согласные.

Весна, хвостик, гнездо, ящик, крыша, письмо, бумага, вода, лепесток.

6. Вставь пропущенные буквы.

Ч_чело, щ_ка, сч_стье, пуш_нка, кувш_нка, ворч_н.

7. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы.

Полоч_ка, поч_ка, кон_чик, руч_ка, молоч_ник, реч_ка.

Тест 4. Парные согласные звуки. Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Звонкие согласные произносятся

а) с голосом и с шумом; б) только с шумом.

2. Соедини линиями парные согласные.

б т

г ф

з п

в ш

д к

ж с

3. Дополни списки.

Непарные звонкие: р, м,й ______________________________

Непарные глухие: х,ч__________________________________

4. Вставь пропущенные согласные. Зашипи в скобках проверочные

слова.

ду… (____________) утю... (__________)

эта...(_____________) гла... (__________)

рука... (____________) нож…(__________).

гри... (_____________) арбу... (__________)

малы... (____________) бутербро... (__________)

велосипе... (___________) стол... (_____________).

Тест 4. Парные согласные звуки Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

Глухие согласные произносятся

а) с голосом и с шумом; б) только с шумом.

2. Соедини линиями парные согласные.

б т

г ф

з п

в ш

д к

ж с

3. Дополни списки.

Непарные звонкие: р, м, й __________

Непарные глухие: х, ч _____________

4. Вставь пропущенные согласные. Запиши в скобках проверочные

слова.

зон.,. ( ________) пру... (__________________)

сторо... (_____________) шар... (__________________)

тетра...ь (_____________) бере...ка (_________________)

сапо...ки (_____________) поло...ка (_________________)

пиро... (______________) гла...ки (_________________)

кни...ка (______________) лоша...ка (_______________)

Тест 5. Разделительные ь и ъ Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Разделительный ь пишется

а) после согласного перед буквами е, ё, и, ю, я;

б) после приставок, которые оканчиваются на согласный перед буквами е,

ё, я.

2. Выбери правильный ответ.

Разделительный ъ показывает, что ..

а) согласный звук и следующий за ним гласный произносятся

раздельно;

б) согласный звук, после которого он стоит, произноа мягко.

3. Подчеркни слова, в которых ь обозначает только согласных

звуков.

Соловьи, перья, день, мельница, коньки, угольки, пыль, кольцо.

4. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.

Мальчик, перья, здоровье, чириканье, льет, письмо, семья, полька,

сыновья.

5. Распредели слова в три столбика: 1 - с разделительным знаком;

2 - с мягким знаком — показателем мягкости согласного; 3 - с

разделительным ъ.

Хлоп...я, с.езд, счаст...е, в...юга, учител…ница, мал…чик с…емка.

Тест 5. Разделительные ь и ъ Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

Разделительный ъ пишется

а) после согласного перед буквами е, ё, и, ю, я;

б) после приставок, которые оканчиваются на согласный, перед

буквами е, ё, я.

2. Выбери правильный ответ.

Разделительный ъ показывает, что

а) согласный звук и следующий за ним гласный произносятся

раздельно;

б) согласный звук, после которого он стоит, произносится твердо.

3. Подчеркни слова, в которых ь обозначает только мягкость

согласных звуков.

Варенье, вьюга, деньки, лень, олень, тень, вьюн, стулья.

4. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.

Печенье, деньки, воробьи, учительница, пальчик, друзья, ручьи,

счастье, шьет.

5. Распредели слова в три столбика: 1- с разделительным мягким

знаком;

2 — с мягким знаком - показателем мягкости согласного; 3 - с

разделительным ъ.

Об…яснение, солов...и, пен...ки, коп..е, лос..., об...езд, обез...яна.

Тест 6. Удвоенные согласные Вариант 1

1. Запиши слова в алфавитном порядке, подчеркни в двойные

согласные.

Дрожжи, аллея, миллион, перрон, экспресс, профессор, касса, Анна,

Инна, бассейн.

_______________________________________________________________

____________________________________________________

2. Раздели слова с двойными согласными для переноса вертикальной

чертой.

Пассажир, теннис, хоккей, ссора, кассир, суббота, программа,

коллектив, группа.

Тест 6. Удвоенные согласные Вариант 2

1. Запиши слова в алфавитном порядке, подчеркни в словах двои-,

ные согласные.

Класс, Одесса, Алла, Филипп, Эмма, ванна, аккумулятор, жужжание,

коллекция, группа.

_______________________________________________________________

____________________________________________________

2. Раздели слова с двойными согласными для переноса вертикальной

чертой.

Бассейн, грамматика, класс, аллея, перрон, гамма, рассказ, программа,

интеллигент, грипп.

Тест 7. Текст. Типы предложений Вариант 1

1. Составь из слов каждой строчки предложение и запиши его.

Плывет, небу, по, туча, темная.

_______________________________________________________________

___________

_______________________________________________________________

___________

Сидит, на, пушистый, крыльце, кот.

_______________________________________________________________

____________

_______________________________________________________________

____________

2. Расставь предложения по порядку, чтобы получился связанный

текст.

___Вдруг белка испугалась и убежала.

___У зверька был пушистый хвост.

___На пеньке сидел красивый рыжий зверек.

___Она грызла сосновую шишку.

___Это белочка.

3. Расставь нужные знаки препинания в конце предложений.

До чего же хорошо в деревне летом__

По склону горы бежит ручей__

Разве ты любишь торты__

Тест 7. Текст. Типы предложений Вариант 2

1. Составь из слов каждой строчки предложение и запиши его.

Руках, астры, в, розы, ребят, у, были.

_______________________________________________________________

___________

_______________________________________________________________

___________

Струился, маленький, от, ручей, ключа.

_______________________________________________________________

__________

_______________________________________________________________

__________

2. Расставь предложения по порядку, чтобы получился связанный

текст.

___Скоро глаза у котят откроются.

___Слепые котята пищат, плачут, ищут мать.

___Они живут на печке.

___У кошки шесть котят.

___Мать кормит их своим молоком.

3. Расставь нужные знаки препинания в конце предложений.

Ты уже сделал уроки __

Где-то тикают часы__

Наконец-то пришла весна__

Тест 8. Имя существительное Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Что обозначают имена существительные?

а) предмет; б) признак предмета; в) действие предмета.

2. Подчеркни имена существительные.

Листья, театр, люблю, вишневый, собака, бежали, день, животное,

ветер, красивый.

3. Допиши названия города, реки, улицы, моря.

город_________________

река__________________

улица_________________

море__________________

4. Допиши слова-синонимы (близкие по значению), отвечающие на

вопрос кто? или что?

пища —

конь —

дети —

диван —

Тест 8. Имя существительное Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

На какой вопрос отвечают имена существительные?

а) кто?, что?; б) какой?; в) что делать? что сделать?.

2. Подчеркни имена существительные.

Ручей, лось, принес, замечательный, сделал, деревня, дождь, моросит,

окно.

3. Допиши названия города, реки, улицы, моря.

город_____________________

река______________________

улица_____________________

море______________________

4. Допиши слова-антонимы (противоположные по значению), отве-

чающие на вопрос кто? или что?

начало - _________________________

старик - _________________________

ложь - __________________________

добро - _________________________

Тест 9. Число и род имен существительных Вариант 1

1. Напиши имена существительные во множественном числе.

окно __________________ село

_______________________

книга ____________________ мышь

_____________________

мыло ____________________ учебник

___________________

2. Напиши имена существительные в единственном числе.

песни___________________ поля ____________________

товарищи _______________ ножницы __________________

вагоны _________________ моря______________________

3. Подчеркни существительные мужского рода.

Лошадь, конь, болото, трава, отвар, каша, седло, портфель, пенал,

тетрадь, учебник.

4. Подчеркни существительные женского рода.

Работа, учеба, журнал, книга, тетрадь, ручка, карандаш, радость, мыло,

страна, вагон, поле.

5. Подчеркни существительные среднего рода.

Город, ветер, поле, море, знамя, время, семя, пассажир, состав, облако,

колесо, болото, осина, камыш, трава.

Тест 9. Число и род имен существительных Вариант 2

1. Напиши имена существительные во множественном числе.

пассажир________________ доктор ______________

мышь ________________ конь_______________

пламя___________________ колесо______________

2. Напиши имена существительные в единственном числе.

кольца______________ флаги_____________

волки_______________ брюки_____________

березы_______________ руки _____________

3. Подчеркни существительные мужского рода.

Ручей, дождь, весна, лето, театр, день, сад, небо, друг, жираф, шапка,

каток.

4. Подчеркни существительные женского рода.

Осень, зима, трава, оттепель, ветер, мебель, жук, стрекоза, овца, рыба,

козел, лопата.

5 Подчеркни существительные среднего рода.

Железо, олово, ртуть, металл, дерево, небо, дождь, бревно, волна,

прибой, море, звено, перо, совет, окно.

Тест 10. Изменение имен существительных по вопросам Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Слова, отвечающие на вопросы кто?, кого?, кому? кем?, о ком?,

являются

а) одушевленными существительными;

б) неодушевленными существительными;

в) прилагательными;

г) глаголами.

2. Продолжи предложение.

Существительные изменяются по вопросам для

_______________________________

_______________________________________________________________

____________

3. Измени слово птичка так, чтобы оно отвечало на вопросы кого?,

кому?, кем?, о ком?

4. Составь три предложения со словом медведь так, чтобы оно

отвечало на разные вопросы.

_____________________________________________________________

____________________________________________________

Тест 10. Изменение имен существительных по вопросам Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

Слова, отвечающие на вопросы что?, чего?, чему?, чем?, о чем?,

являются

а) одушевленными существительными;

б) неодушевленными существительными;

в) прилагательными;

г) глаголами.

2. Продолжи предложение.

Существительные изменяются по вопросам для

_______________________________

_______________________________________________________________

____________

3. Измени слово ручка так, чтобы оно отвечало на вопросы ч его?,

чему?, чем?,

о чем?

4. Составь три предложения со словом дятел так, чтобы оно отвечало

на разные вопросы.

_____________________________________________________________

____________________________________________________

Тест 11 Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Что обозначают глаголы?

а) предмет; б) признак предмета; в) действие предмета.

2. Подчеркни глаголы.

Говорят, тишина, снег, падал, день, принес, росла, пела, барабанил,

падающий, ковры, избушка, посыпались, переливались, камешки.

3. Подбери к именам существительным однокоренные глаголы

запиши их.

хитрость — хитрит крик - ________________________

стрельба - ________________ молчание - ___________________

письмо - _________________ свист - _______________________

4. К данным глаголам поставь вопросы.

расскажи - _________________ приходил - ___________________

пришел - __________________ проснется - ___________________

спит - _____________________ читают - _____________________

пел- ______________________ рисовать - ____________________

Тест 11. Глагол Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

На какой вопрос отвечают глаголы?

а) кто?, что?; б) какой?; в) Что делать? что сделать?.

2. Подчеркни глаголы.

Прилетела, вспорхнула, почтовый, бумажка, гнездо, приносить,

радовать, кувшинка, вынырнет, проспит, солнечный, берег.

3. Подбери к именам существительным однокоренные глаголы и

запиши их.

шалость — шалит скрип -__________________

боль - _____________ пение - __________________

ходьба - ___________ бег - ____________________

4. К данным глаголам поставь вопросы.

нарисуй - ____________ прибегал - _______________

прибежал -___________ увидит - _________________

читает - _____________ спят - __________________

ходил - ______________ петь - ___________________

Тест 12. Изменение глагола по временам. Вариант 1

1. Измени глагол спешить так, чтобы он означал

а) действие происходит сейчас

______________________________________________

б) действие происходило раньше

____________________________________________

в) действие будет происходить

______________________________________________

2. Запиши данные глагола в три столбика.

Идут, пойдет, несет, стоял, положил, лежит, накормит, зацветут,

кричал, спит.

________________ __________________ _____________________

3. Придумай и запиши три предложения с глаголом плавать в

настоящем, будущем и прошедшем временах.

_____________________________________________________________

_____________

_____________________________________________________________

_____________

_____________________________________________________________

_____________

_____________________________________________________________

_____________

Тест 12. Изменение глагола по временам. Вариант 1

2. Измени глагол рисовать так, чтобы он означал

а) действие происходит сейчас

______________________________________________

б) действие происходило раньше

____________________________________________

в) действие будет происходить

______________________________________________

2. Запиши данные глагола в три столбика.

Плывут, напишет, идет, лежал, нарисовал, стоит, сядет, запоют, плакал,

бежит

________________ __________________ _____________________

4. Придумай и запиши три предложения с глаголом прыгать в

настоящем, будущем и прошедшем временах.

_____________________________________________________________

____

_____________________________________________________________

____

_____________________________________________________________

____

_____________________________________________________________

____

Тест 13. Имя прилагательное Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Имена прилагательные обозначают

а) название предмета; б) признак предмета; в) действие предмета.

2. Подчеркни имена прилагательные.

Веселый, синее, прохладный, погода, дует, свежий, тонкая, прекрасные,

далеко, легкий, сквозит, ветерок, ветренный, весенний, светло,

привольно.

3. Поставь вопрос к имени прилагательному.

лес (_______________) зеленый

поляна (____________) солнечная

сосны (_____________) высокие

трава (__________) поникшая

4. Образуй слова, обозначающие признаки предметов.

книга - книжный веселье - ____________

рыба - ______________ мясо - ______________

Тест 13. Имя прилагательное Вариант 2

1. Выбери правильный ответ.

На какой вопрос отвечают имена прилагательные.

а) кто?, что?; б) какой?какая?какое?какие?; в) что делать? что

сделать?.

2. Подчеркни имена прилагательные.

Белая, студеная, морозно, зима, солнечный, ветренный, светлый,

лесная, зимнее, утро, медленный, быстро, прозрачный, новогодние,

прелестные.

3. Поставь вопрос к имени прилагательному.

мох (___________) зеленый

опушка (__________) солнечная

деревья (___________ ) высокие

лебеда (____________) поникшая

4.Образуй слова, обозначающие признаки предметов

песня – песенный грусть - _________

зверь - ___________ дерево - _________

Тест 14. Изменение имен прилагательных по числам и родам

Вариант 1

1. Выбери правильное утверждение.

а) род и число прилагательного определяется по роду и числу

существительного, от которого оно зависит;

б) род и число существительного определяется по прилагательному;

в) имя прилагательное не изменяется по родам и числам.

2. Выпиши прилагательные по родам в три столбика.

Дальняя, прозрачный, тонкое, мягкое, спелое, зеленая, стальной,

пшеничный, свежий, последнее, верхняя, крайняя.

_______________ _________________ _____________

3. Напиши прилагательные во множественном числе.

дальняя - _____________ вечное - __________________

весенний - ____________ спелый - __________________

круглая - _____________ полезный - ________________

Тест 14 Изменение имен прилагательных по числам и родам Вариант

2

1. Выбери правильное утверждение.

а) род и число прилагательного определяется по роду и числу

существительного, от которого оно зависит;

б) род и число существительного определяется по прилагательному;

в) имя прилагательное не изменяется по родам и числам.

2. Выпиши прилагательные по родам в три столбика.

Веселая, тонкий, прозрачное, теплое, незрелое, красная, железный,

ржаной, крайний, первый, нижняя, последняя.

_______________ ______________ ________________

3. Напиши прилагательные во множественном числе.

ивовая - ________________ неуклюжий -

_______________________

зимнее - _________________ быстрый -

_________________________

квадратное - ______________ вредный -

_________________________

Тест 15. Корень слова. Безударная гласная в корне Вариант 1

1. Найди лишнее слово и зачеркни его.

Боль, большой, больница, заболеть; рисунок, рисовая, нарисовать,

зарисовка.

2. Подбери к данным словам однокоренные слова, которые отвечают

на вопрос

что делать?

звук - _________________ бег- __________________________

подарок - ______________ мороз - _______________________

радость - _______________ прогулка - ____________________

3. Подбери к данным словам однокоренные слова, которые

отвечают на вопрос какой?.

соль - __________________ боль - ___________________

друг - __________________ шум - ___________________

веселье - ________________ сиденье - ________________

4. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово.

м…сты - _________________ п…сьмо - _________________

в...сна - __________________ ст…ляр - __________________

зат...пить - ________________ с…ды - ____________________

Тест 15. Корень слова. Безударная гласная в корне Вариант 2

1. Найди лишнее слово и зачеркни его.

Вода, обводка, водопад, водный; морской, приморье, моряк,

мороженое.

2. Подбери к данным словам однокоренные слова, которые отвечают

на вопрос что делать?

звук - ___________________ бег - ___________________________

подарок - ________________ мороз - ________________________

радость - ________________ прогулка

3. Подбери к данным словам однокоренные слова, которые отвечают

на вопрос какой?

соль - ___________________ боль - _________________________

друг - ___________________ шум - _________________________

веселье - _________________ сиденье - ______________________

4. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово.

в...да - ___________________ п...ро - ________________________

п..лить - __________________ п…ля - ________________________

л…сник - _________________ л…цо - ________________________

Тест 16. Предлог Вариант 1

1. Выбери правильный ответ.

Как пишутся предлоги с другими словами?

а) слитно; б) раздельно.

2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

выйти_________класса работать ____________________ огороде

спел _________ другом написал ____________________ тетради

3. Выбери слова, которые пишутся раздельно.

а) (из)учать б) (из) бежать

в) (из) дома г) (из) ба

д) (по) дороге е) (по) летел

ж) (по) слать з) (по) математике

4. Обведи в кружок предлог, который надо вставить в данное

словосочетание.

Работал (на, в) заводе доплыл (до, на) берега

стёр (с, из) доски летят (над, по) городом

Тест 16 Предлог. Вариант 2

1. Допиши предложение.

Предлоги служат для _________________________ слов в

предложении.

2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

дошли ________________ леса подошел __________________

столу

доплыл _______________ острова стоял _________________

подъезда.

3. Выбери слова, которые пишутся раздельно.

а) (за) печкой; б) (за) бежал

в) (за) каз г) (за) лесом

д) (в) друг е) (в) лесу

ж) (в) ставить з) (в) округ

4. Обведи в кружок предлог, который надо вставить в данное

словосочетание.

пришла (к, до) сестре прибежал (к, по) финишу

плывут (по, на) небу жил (у, в) городе

Тест "Звуки и буквы" 2 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы