Контрольные диктанты по русскому языку 8 класс
Контрольные диктанты по русскому языку.
8 класс.
Тема: Повторение. Простое и сложное предложение с союзами и, а, но.
Иждивенцы.
В лесу уж такой порядок. Бобры для себя осины валят, а объедают их
лоси и зайцы. Дятлы для себя дырочки в березах пробивают, а сок березовый
пьют синички, бабочки, муравьи. Для себя строил орел гнездо, а живут в нем
и воробьи.
У каждого лесного работника есть иждивенцы. И хоть бы спасибо
сказали, а то еще по шее наклепают. Вот вам пример. Барсук нору вырыл, а
лиса влезла и выгнула барсука. (71 слово)
Задание: Последнее предложение разобрать по членам, начертить схему.
Тема: Состав слова. Правописания в корне.
Красота, радость и тайна.
Мальчик встретил в лесу старика. Старик шел усталый, но радостно
улыбался. На вопрос мальчика он ответил, что в лесу есть красота, радость и
тайна.
Посмотрел мальчик вокруг себя. Все красиво. Но самой красивой
показалась ему головка фиалки. Поют птицы, жужжат пчелы. В этих звуках
мальчик услыхал радость. Но где же тайна?
Каждый год мальчик приходил в лес искать тайну. И каждый год
находил красоту и радость. А тайна была в том, что красота вечна. (78 слов)
Задание: Разобрать по составу слова ГОЛОВКА, НАХОДИЛ, КРАСИВОЙ.
Тема: Сложные слова. Правописание приставок.
Враги и друзья пшеничного поля.
Крестьянин вспахал землю. Попало в землю зерно. От влаги оно
набухло, проросло и пробилось к свету зелёным листком. Всё поле
покрылось нежными побегами. Но тут напали на пшеницу враги – сорняки.
Люди начали с ними борьбу. Ведь пшенице надо перезимовать под снегом.
Пришла зима с морозами и метелями. Мороз был врагом пшеницы, а
снег - другом. Съёжились от мороза зелёные листочки. Сгубил бы он
пшеницу, но выпал снег и накрыл поле тёплым одеялом. (76 слов)
Задание: Разобрать по составу слово «побегами». Составить схему
последнего предложения, подчеркнуть в нём подлежащее и сказуемое.
Тема: Сложные слова с соединительными гласными О, Е и без них.
Мишки научили.
Это случилось в моё первое путешествие по тайге. Прошли бурелом и
поставили шалаш под скалой. Внесли вещи и рухнули от усталости на
зелёную подстилку.
Разбудил нас грохот и треск. Мы выскочили из шалаша и отбежали под
сосны. Только тогда поняли причину камнепада.
У края скалы возились два медвежонка. Они сгребали лапами и
сбрасывали их. Булыжники крушили наше жилище. Вдруг появилась
медведица и увела своих верхолазов.
Хороший урок мы получили. Нельзя строить в тайге шалаш под скалами.
(79 слов)
Задание: Разобрать по составу слова «бурелом, камнепад, верхолазов,
отбежали, сгребали, скалой».
Разобрать по членам предложения с указанием частей речи предложение
«Мы выскочили из шалаша и отбежали под сосны».
Тема: Правописание падежных окончаний существительных ед. и мн. ч.
Осень.
В луже появился первый ледок. Это осень повесила на лете замок.
Осталось только повернуть ключ.
Спешит осень. Надо птиц отправить в дальний путь. Нужно зажечь в
листьях рябины костры, чтобы освещали птицам дорогу. День и ночь пылает
пламя рябиновых пожарищ.
Идут дни. Летит ветер. Он срывает с березок и кленов яркие листья.
Кончился листопад. На смену ему пришел листодёр. Прошелся он по
рощам, побуянил в парках. Сделал свое дело – и замолк. (72 слова)
Задание: В выделенном предложении сделать грамматический разбор
существительных.
Тема: Правописание падежных окончаний прилагательных ед.ч.
Стань волшебником.
С ранней весны до поздней осени дарит лес человеку свои богатства. А
зимнему лесу нужна помощь. Стань волшебником, помоги ему.
Ты пришел в лес на лыжную прогулку. Лыжня волшебной нитью
поведет тебя к сказочному месту, откроет маленькую тайну. А ты ищи, кому
нужна твоя помощь. От недавнего бурана согнулась на опушке березка.
Освободи красавицу от снежной тяжести. Возле молодого дубка уже
побывали волшебники. Здесь висят гроздья рябины, кусочки свежего сала.
Ходи по лесу не жадным хозяином, а заботливым сыном. (81 слово)
Тема: Правописание падежных окончаний прилагательных мн.ч.
Следы на снегу.
Пришла пора снегопадов и крепких морозов. До самых крыш замело
избы горбатыми сугробами. В серебристом инее стоят деревья.
Интересно молодым следопытам читать белую книгу зимы. Вот под
тонкими рябинками краснеют ягоды. Это снегири выбирали из ягод семена.
К ближним оврагам цепочкой ведут следы лисы. Искала она рябчиков и
тетеревов. У осин ночью кормились зайцы.
Звери и птицы пишут на белых страницах истории из лесной жизни. А
вьюги да метели листают эти страницы. (75 слов)
Задание: Выписать два прилагательных мн.ч. выделить окончания.
Тема: Правописание падежных окончаний
прилагательных на –ий, -ья, ье.
Медведь.
Каждую ночь медведь приходил к охотничьей избушке и съедал улов
рыбы. Мы поставили капкан с зубьями. Сверху навалили рыбьи головы. А
медведи снизу капкан ковырнул, он захлопнулся. Зверь спокойно рыбу съел
и убежал.
Зарядили мы ружьё и пошли в тайгу. Вдруг в кустах медвежья голова
показалась. Не успели мы ружья вскинуть. Домой мы шли без добычи. У
обрыва опять из кустов медведь на нас смотрит. Мы замерли от такого
медвежьего нахальства.
Пусть живёт, раз он такой хитрый. (77 слов)
Задание: Сделать грамматический разбор прилагательного «медвежьего».
Определить род прилагательных: Заячий след, лисья нора, тюленье стадо,
рысьи глаза, медвежья берлога. Определить падеж, выделить окончания у
прилагательных К ОХОТНИЧЬЕЙ, МЕДВЕЖЬЯ, МЕДВЕЖЬЕГО.
Тема: Правописание личных местоимений.
Просьба.
На косогоре жила берёзка. Рядом с ней стояла старая ель. Там белка
шелушила орешки и роняла семена. Семечки летели и ложились у ног
берёзки.
Испугалась красавица. Станут семена ёлками – метёлками и закроют
от неё солнце. Обратилась она к ветру за помощью. Для него унести семена
подальше пара пустяков.
Растут ёлочки, а берёзка стоит одна далеко от них. Однажды налетел
ураган. Испугалась красавица, стала просить ёлочек прикрыть её. Но ёлочки
уже не могли летать. Корни их не пускали.
Задание: Найти сложное предложение и составить схему этого
предложения. Местоимения «от неё» «для него» разобрать как часть речи.
В первом абзаце найти и обозначить в предложениях однородные члены.
Разобрать по членам предложения с указанием частей речи предложение
«Обратилась она к ветру за помощью».
Тема: Глагол. Неопределенная форма на –ть, - чь, ти.
Правописание частицы НЕ с глаголами.
Хорошие манеры.
Зачем нужны хорошие манеры? Чтобы человек не мешал человеку.
Чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не шумите. Поэтому не
чавкайте, не говорите с набитым ртом. И локти не кладите на стол, чтобы не
мешать соседу.
В хороших манерах есть глубокий смысл. Надо не запоминать сотни
правил, а запомнить одно. Уважительно относись к другим. Тогда манеры
сами придут к вам. Придет память на правила хорошего поведения, желание
и умение их применять. (79 слов)
Тема: Правописание личных окончаний глаголов I иIIспряж.
Ты открываешь книгу.
Ребята идут в библиотеки. В руках они держат книги. Приятно
смотреть на них в эти минуты. Чтение скоро станет для них потребностью.
Это потребность души. Ее не сравнишь с желанием купить велосипед,
магнитофон, обнову. Книга стоит выше всех вещей на свете. Она дарит нам
огромную радость. Из книги мы узнаем много интересного, полезного,
нужного. С каждой новой книгой становимся умнее. Часто в героях книг
находим что-то близкое нам. Тогда мы заглядываем глубже в самих себя. (78
слов)
Задание: Выдели окончания, определи спряжение у глаголов СРАВНИШЬ,
СТОИТ, УЗНАЕМ, ЗАГЛЯДЫВАЕМ.
Тема: Правописание глаголов на –тся, -ться.
Концерт в лесу.
На школьном концерте шуметь нельзя. Это относится и к концерту в
лесу. Ты его будешь слушать в мае. Лесные артисты дают концерт после
долгого молчания. На чужбине перелетные птицы не поют и не вьют гнезд.
На лесной концерт не ходят большой группой, не одеваются ярко, не
лазают по деревьям. Весной птицы на гнездах и могут испугаться.
В мае лесной концерт будет продолжаться круглые сутки. Перерыв
бывает во время дождя. Поют артисты все разом. Хорошо научиться
различать их голоса. (81 слово)
Тема: Простое и сложное предложение с союзами И, А, НО.
Весенняя гроза.
Навстречу солнцу ползет темная туча, а на ней красными зигзагами
мелькает молния. Слышны далекие раскаты грома, но дождя еще нет.
Теплый ветер гнет деревья и поднимает на дороге пыль. Сейчас брызнет
майский дождь, и начнется настоящая гроза.
Первые брызги черными точками ложатся на пыльную дорогу.
Большая капля падает на щеку и ползет слезой по подбородку.
Во время дождя ветер утихает. Шумит только дождь. Он мелкой
дробью стучит по сухой дороге. (72 слова)
Задание: Первое предложение разобрать по членам предложения.
Тема: Сложное предложение со словами ЧТО, ЧТОБЫ, ПОТОМУ ЧТО,
ГДЕ, КОГДА, КОТОРЫЙ.
Вечные спутники.
Я начал собирать книги еще школьником. Теперь у меня скопилось так
много книг, что они не могут уместиться на книжных полках. Мне пришлось
поставить книги в два ряда. В первом ряду стоят любимые произведения,
которые часто перечитываешь. С радостью и удивлением смотришь на
книжные полки. Вот книги, которые я собрал в детстве. На меня смотрят
разноцветными корешками Пушкин, Лермонтов, Толстой, Горький. Эти
писатели сопровождают человека с ранних лет до глубокой старости. (73
слова)
Задание: Грамматический разбор предложения «Книга в счастье поучает, а
в несчастье утешает».
Тема: Повторение за год.
Птичий будильник.
Трудно Коле утром вставать. Мальчик мычит, брыкается, когда будит
его мама.
Научили его делать птичью кормушку с хитрым будильником. На
легкой полочке надо укрепить прутик с колокольчиком и ломтиком сала.
Мальчик так и сделал.
Просыпается теперь Коля на рассвете. Чуть посветлеет, а у него за
окном уже колокольчик звенит. Синички слетелись и теребят сало. Коля
умывается и завтракает под веселый звон. Он уже в школу идет, а будильник
все не умолкает. Надежный. Мальчик не заводит его, а только сало меняет.
(82 слова)
Задание: Разобрать по членам предложения вторе предложение.
Н.Г. Галунчикова
Э.В. Якубовская
