Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как образуются глаголы" 5 класс

МБОУ «Чульская основная общеобразовательная школа»
Методическая разработка урока русского языка
Учитель русского языка и литературы
Генералова Ольга Владимировна
Тема: Как образуются глаголы.
Цель: ознакомление учащихся с формами образования глаголов;
Повторение понятий суффиксальный и приставочный способ;
развитие речевых умений учащихся;
воспитание внимательного, бережного отношения к слову.
Оборудование: презентация по теме, карточки с заданиями.
Ход урока.
I. Словарный распределительный диктант. В два столбика запишите
глаголы с лексическим значением движения и звучания.
Вставать, вытрясти, дозвониться, исходить, исцарапать, озвучить, катить,
качать, ковырять, колебать, переставлять, подскочить, подхватить,
постучать, потянуть, разбежаться, раскричаться, расшуметься, рокотать,
шелестеть, щебетать.
Разобрать слова второго столбика по составу.
II. 1. Какие формы словообразования в русском языке вы знаете.
Понаблюдайте.
подтянуть
вытянуть
дотянуть тянуть
притянуть
перетянуть
Каким способом образованы глаголы? Какая морфема вносить различие в их
лексическое значение? Морфему выделить.
2. Понаблюдайте.
Боль + е (ть) болеть
Серебро + и (ть) серебрить
Слепой + ну (ть) слепнуть
3. Упр. 587. – 590.
4. Выберите глаголы из предложения и запишите в группу -тся или -
ться.
Правдой мир держит(?)ся, честный правды не боит(?)ся. Нечем
хвалит(?)ся, если из рук все валит(?)ся. Станешь ленит(?)ся – будешь в
хвосте волочит(?)ся. Учит(?)ся никогда не поздно. Хорошо трудит(?)ся –
хлеб уродит(?)ся. Кто врага не боит(?)ся, того пуля сторонит(?)ся. Кто хочет
учит(?)ся, того лень боит(?)ся. Недаром говорит(?)ся, что дело мастера
боит(?)ся.
Пословицы.
III. Поведение итогов урока и рефлексия.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Как вы оцениваете свое настроение в конце урока? Получили ли вы
новые знания, приобрели ли новый опыт работы в группах и в процессе
индивидуальной работы?
IV. Домашнее задание.
Упр. 591.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: