Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне"

Цели урока:
1) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
- развитие умения проверять слова с
безударными гласными и парными глухими и
звонкими согласными на основе знания
состава слова;
- тренировка умения находить и проверять
безударные гласные и парные звонкие и
глухие согласные;
2) РАЗВИВАЮЩИЕ
- развивать навыки орфографической зоркости;
- развивать внимание, мышление, воображение;
- развивать устную и письменную речь учащихся,
обогащать словарный запас детей;
- развивать слуховую, зрительную память;
- формирование частично-поисковой деятельности
3) ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
- формирование потребности писать грамотно;
- расширение знаний о родном языке;
- формирование навыков сотрудничества
(групповая работа)
- воспитание учебной активности;
- возбуждение интереса к учебному материалу и
познавательным действиям, путём игровой
деятельности учащихся.
1. ОРГАНИНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
(дети стоят в к кругу, взявшись за руки)
- Вместе в круг мы соберёмся,
Дружно за руки возьмёмся,
Ты мой друг и я твой друг,
Доброта живёт вокруг.
Здравствуйте, слово какое чудесное
Доброе, красивое, чуточку нежное,
Здравствуйте, скажем мы новому дню,
Здоровья желаем всем и всему.
(дети садятся, записывают число)
2. АКТУЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
- Лёгкий или трудный для вас урок? Почему?
Зачем нужно изучать русский язык?
Говорим Пишем
Читаем Слушаем Общаемся
- Что нужно знать, чтобы писать грамотно?
- Чтобы обнаружить орфограмму, нужно
очень хорошо знать, в какой части
слова она находится.
- Назовите части слова.
- Где, в какой части слова, у нас
Часто возникают сомнения?
3. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕМЫ (МОТИВАЦИЯ)
- Мы отправляемся в путешествие для того,
чтобы вспомнить, что надо проверять в
корне слова.
( открывается доска)
- Друзья, наша задача такова;
Узнать, как в этих городках живут слова.
- Давайте прочитаем записанное на доске стихотворение.
По одной дороге пойдём -
В гости к безударным гласным зайдём,
По другой дороге мы пойдём-
С парными согласными урок проведём.
- Итак, куда мы сейчас пойдём, по какой дороге?
(перевернуть листок с безударными гласными)
- Дуб зелёный над холмом,
А под дубом стоит дом.
В доме буковки живут,
Нас к себе они зовут.
1. ЧИСТОПИСАНИЕ
- Почему именно эти буквы построились в один ряд?
(Открывается запись)
е о и а я
-Давайте запишем из этого ряда гласную я .До середины
строчки – узор, далее в соединении яя
- На следующей строке слово
баянист
-Как проверить безударною гласную в корне?
2. ОСМЫСЛЕНИЕ (БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ)
а) Самостоятельная работа
-Перед вами текст с пропущенными безударными гласными.
- Прочитайте его про себя, подготовьтесь прочитать в слух,
выразительно.
-Что значит гористый, лесистый?
- Выпишите лишь только слова с пропущенными безударными
гласными, подчеркните её и рядом запишите проверочное слово.
В обоих словах не забывайте ставить ударение.
- ученик выполняет это задание для проверки.
Ф/М (ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ)
б) Работа в группах
- Но это ещё не всё задание,
Для вас, ребята – испытание
ИГРА «РАЗБЕГАЛОЧКИ»
- Сделаем выбор, где вы будете работать.
(деление с помощью жетонов)
- 2 игровые зоны
- Индивидуальная работа (работает один)
- Работа в паре
(дети расходятся и начинают работать)
- зачеркнуть ненужную букву
* Д О /A ЖДЛИВЫЙ, CВ И / Е СТЕТЬ, ПЛ Я / Е САТЬ,
ЗВ О /А НОК, СКР И / Е ПЕТЬ, С И / Е ДЕТЬ.
* К О /А СА, З Е /И РНО, ГН Е/ И ЗДО, В Е/ И ДРО, П Е/ И РО, К О/ А ЗА.
- вставить пропущенную букву
* СТ...ЛЫ, М…СТЫ, К…ТЫ, СЛ…НЫ, Н…ГА,
Б…ЛЬНОЙ, З…МЛЯ, С…ДОВНИК.
* СК…ЛА, С…СНА, ТР…ВА, В…РЕНЬЕ, ЦВ…ТОК,
К…РМИТЬ, Х…ЛОДНЫЙ, В…ЛНА.
* К…ТЁНОК, В…ДИЧКА, Х…ДИТЬ, Д…СКА,
Д…РЕВЬЯ, ПЧ…ЛА, С…СТРА, Л…ЕСНИК.
Проверка (по мере выполнения)
- Занимаем свои места.
3. ОСМЫСЛЕНИЕ (ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ)
а) - А нам пора вперёд идти,
И в новый городок войти.
- С кем предстоит нам встреча?
Сказка – лож, да в ней намек –
Добрым молодцам урок.
- Как вы понимаете это выражение?
- Давайте найдём здесь слова с парными согласными. Но
сначала вспомним, какие вы знаете парные согласные?
- Выпишите слова с парными согласными и докажите,
что мы правильно сделали.
-Как же проверить слова с парными согласными в корне слова.
б) Группировка слов по орфограммам
самостоятельная работа.
- Прочитайте про себя слова. Когда будете читать вставляйте
пропущенные буквы.
- Но выписать надо только слова с парными глухими и звонкими
согласными в корне, подчеркните эти вставленные буквы.
( проверка: обмен тетрадями, чтение по цепочке вместе
с проверочным словом; если без ошибок – «5», если одна «4»,
если больше, то ничего не ставить)
ЛЕСНИК, ТРУБКА, ХОЛОД, ГРИБНИК, БАГАЖ, ВЗРЫВ.
- Итак, мы находимся в городе парных согласных.
Давайте осмотримся, здесь много необычного.
(перевернуть надпись с парными согласными)
ХА,ХА ДАВНО Я ВАС ПОДЖИДАЮ. ПРОСТО ТАК ЗДЕСЬ
НЕ ПРОЙДЁТЕ. ВЫ ДУМАЕТЕ-ВСЁ ЗНАЕТЕ. ХА, ХА, ХА.
А ВОТ СЕЙЧАС И ПОСМОТРИМ.
- Ребята, я думаю Баба-Яга, пытается нас запугать.
Она думает, что мы не услышим и не увидим слова с парными
согласными.
- Давайте внимательно посмотрим на её дом.
- В каких словах вы думаете есть парные согласные.
- Давайте запишем эти слова и докажем, почему мы так написали.
- Как же проверить парные согласные в корне?
Ф/М «СВИНКИ»
4. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
- Ребята, а как вы понимаете выражение
ИЗБУШКА НА КУРЬИХ НОЖКАХ
- В старину деревянные домики топких сырых местах ставили на
пеньки с обрубленными корнями. Конечно, богатый, просторный дом
на такие ножки не поставишь. Вот и стало это выражение синонимом
веткой, кривобокой избушки, в которой действительно может жить
только Баба-Яга. Пофантазируйте и попробуйте составить
предложение с этим выражением.
ВЫ ДУМАЕТЕ,ЧТО ЭТО ВСЁ? НЕ ТАК-ТО БЫЛО
Я К ВАМ ЗАСЛАЛА СВОИХ РАЗВЕДЧИКОВ…….
5. ГРУППОВАЯ РАБОТА
Игра «РАЗВЕДЧИКИ»
( 2 разведчика – 2 ученика)
1 ученик - безударные гласные
2 ученик - парные согласные
У остальных * горо Д / Т ука З / С ка
утю Г / К морко В / Ф ка
зу Б / П
гла Д / Т кий
* ч...сы зв...зда
в...зать х...лмистый
Лишний * осина
Картофель
-Разведчики доказывают почему именно этих ребят выбрали.
-А почему одна карточка ни куда не попала?
- Можно ли проверить в этих словах безударную гласную?
6. ИТОГ УРОКА.
-Вот и заканчивается наше путешествие.
(дети встают в круг)
- Вместе в круг мы соберёмся,
Дружно за руки возьмёмся,
Ты мой друг и я твой друг,
Доброта живёт вокруг.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: