Ученики на Учителя.com


Тренировочный материал "А-9"

СИНТАКСИС ПРИЛОЖЕНИЕ А9
Задание 1. Укажите верную характеристику предложения Г.
1) сложноподчиненное
2) сложносочиненное
3) сложное бессоюзное
4) простое с однородными членами
А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.
Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур. В.
Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация
острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших
технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу
жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.
Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических
открытий.
Задание 2. Какая характеристика соответствует предложению Б?
1) сложное бессоюзное
2) сложное с союзной и бессоюзной связью
3) сложноподчинённое
4) сложное с подчинением и сочинением
A. Слово же неизгладимое имеет строгие ограничения в возможности сочетаться с другими
словами и употребляется практически только с существительным впечатление.
Б. Особую группу фразеологизмов представляют фразеологические сочетания — соединения слов,
одно из которых несвободно в своём употреблении.
B. Между тем только одно из них — впечатление — может свободно употребляться в речи и
входить в разные словосочетания.
Г. Выражение неизгладимое впечатление, например, состоит из двух слов, и каждое из них имеет
своё особое лексическое значение
Задание 3. Какая характеристика соответствует предложению А?
1) простое с однородными и обособленными членами
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4) бессоюзное сложное
A. Сюда входит внеязыковое содержание текста и совокупность языковых средств, с помощью
которых оно передаётся.
Б. Условно их можно разделить, как это делают психологи, на две группы: объективные и
субъективные.
B. Современная психология и психолингвистика определяют ряд факторов, влияющих на
восприятие текста.
Г. К объективным относятся свойства и качества самого текста.
Задание 4. Какая характеристика соответствует предложению Г?
1) сложное бессоюзное
2) сложное с сочинительной и подчинительной связью
3) сложноподчинённое
4) сложное с бессоюзной и союзной (подчинительной) связью
A. Рассказать о том, что происходит на стадионе, действительно, не так уж сложно.
Б. Спортивный репортаж...
B. Кажется, что же тут сложного — говори и говори себе!
Г. Но нужно уметь отобрать всё самое главное из того, что происходит на твоих глазах,
нужно помочь тысячам любителей спорта, сидящим у радиоприёмников, «увидеть» футбольное
поле.
Задание 5. Укажите верную характеристику предложения Г.
1) сложносочинённое
2) сложноподчинённое
3) сложносочинённое с подчинением
4) сложное с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью
A. Профессор Анри Лот, открывший эту живопись, назвал, разумеется в шутку, изображённых
там людей марсианами.
Б. Странно, что авторы «теории пришельцев» не пытаются объяснить, почему «жители
Юпитера», сумевшие долететь до Земли, изображены с обыкновенными луками в руках.
B. Среди наскальных рисунков в Сахаре есть изображения людей в странных одеяниях,
напоминающих скафандры.
Г. Вскоре, и уже всерьёз, его стали поправлять, утверждая, что это не марсиане, а жители
Юпитера.
Задание 6. Укажите верную характеристику предложения В.
1) сложносочинённое
2) сложноподчинённое
3) сложное бессоюзное
4) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
A. Конец кабинетным спорам могли положить лишь практические поиски, которые и начал в
конце XIX века князь Щербатов, директор Исторического музея.
Б. Под Тайницкой башней Кремля найдена была большая и высокая подземная палата с прекрасно
сохранившимися белокаменными сводами, а под Арсенальной башней нашли ход, круто уходивший
вниз, разветвляясь в двух направлениях.
B. Больше ста лет идут споры о том, существовала ли библиотека Ивана Грозного и могла ли
сохраниться до наших дней.
Г. Книг найти не удалось, но были небезынтересные открытия.
Задание 7. Какая характеристика соответствует предложению Б?
1) сложное с сочинением и подчинением
2) простое со сравнительным оборотом
3) сложноподчинённое, включает три грамматические основы
4) сложноподчинённое, включает две грамматические основы
А. Предметы, пролежавшие в земле тысячелетия, не изменятся за несколько лет, пока
организуется экспедиция, а фольклорные сокровища изменяются на глазах.
Б. Мало кто знает, что работа фольклориста так же интересна и увлекательна, как поиски
археолога или геолога.
В. Археологи, ведущие раскопки, действуют в более спокойных условиях.
Г. В то же время она безумно сложна, так как здесь требуется высокий профессионализм,
всесторонние знания и большое напряжение.
Задание 8. Какая характеристика соответствует предложению А?
1) простое с однородными сказуемым
2) сложноподчинённое
3) сложное бессоюзное
4) сложное с разными видами связи
А. К какому классу относятся зёрна, определяется прежде всего их всхожестью и чистотой.
Б. Урожай зависит от погоды, от искусства земледельца, от уровня агротехники, но больше
всего – от качества семян.
В. Для первого класса, например, на двадцать пять – тридцать тысяч зёрен допускается не более
пяти сорных семян других растений.
Г. В соответствии с посевными качествами их делят на классы: первый, второй и третий.
Задание 9. Укажите сложноподчинённое предложение
1) А
2) Б
3) В
4) Г
А. Вблизи посмотришь — скала и скала, только сильно наклонилась к воде, вот-вот свалится.
Б. И этот каменный великан будто надвигается на тебя через речку.
В.Шаман-скала стоит на правом берегу, прямо напротив посёлка, что на левом берегу.
Г. С левого же берега, из посёлка, видишь каменного человека: нос есть, скулы, острая борода,
трещины похожи на глазницы.
Задание 10. Какая характеристика соответствует предложению В?
1) простое с вводным словом и обособленным оборотом
2) сложноподчинённое
3) сложное бессоюзное
4) сложносочинённое
А. Понятно, что у сов волей-неволей должен был развиться прекрасный слух.
Б. Почти все совы, как известно, ночные охотники.
В. Из птиц, пожалуй, лучше всех распознают, откуда доносится звук, совы.
Г. В лунные, светлые ночи и в сумерках можно ловить добычу, пользуясь зрением, а что делать, когда
на небе
сплошь тучи и облака?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: