Конспект урока "Диалог. Знаки препинания при диалоге (повторение)" 8 класс

Урок русского языка

8 класс

Диалог. Знаки препинания при диалоге (повторение)

Источник — материалы Г.М. Иваницкой, Л.С. Новосельской

Использовала Носкова Т.Б., учитель русского языка и литературы

Цель урока:

• актуализировать полученные ранее знания о диалоге и знаках

препинания при нём,

• формировать умение строить диалог.

Материал для словарно-семантической работы:

• депутат — 1) выборный представитель, член выборного

государственного учреждения, 2) выборное лицо, уполномоченное для

выполнения каких-нибудь поручений;

• кунсткамера — в старину: музей, собрание редкостей, диковинных

предметов.

Ход урока.

1. Повторение сведений о знаках препинания при прямой речи и диалоге

(при проверке домашнего задания).

2. Углубление знаний о диалоге ( упр. 346 в учебнике русского языка под

редакцией С.Г. Бархударова и др. для 8 кл.).

3. Формирование пунктуационных навыков и речевых умений.

1) Записать предложения, обратив внимание на расстановку знаков препинания.

Объяснить, почему в первом предложении прямая речь записана в одну строку, а во

втором — в две (во втором случае реплики принадлежат разным лицам).

В ответ из толпы солдат раздался ясный голос Павла:

- До свиданья, мама! До свиданья, родная... (М. Горький)

Десятки голосов сразу крикнули:

- Директора сюда!

- Депутатов послать за ним! (М. Горький)

2) Упражнение 347.

3) Перестроить предложения в диалог, правильно расставив знаки препинания.

«Золото, золото падает с неба!» - дети кричат и бегут за дождём. - «Полноте, дети,

его мы сберём, только сберём золотистым зерном в полных амбарах душистого

хлеба!» (А. Майков).

4) Расставить знаки препинания при диалоге, начиная каждую реплику с новой

строки.

Ты умеешь держать тайну на ухо спросил Ваня. Спрашиваешь. Поклянись.

Клянусь. (А. Фадеев).

5) Составить и записать диалог на тему «У школьной газеты».

4. Домашнее задание: составить диалог на школьную тематику, правила на стр.

167.