Презентация "Графика. Алфавит" 5 класс

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Повторение – мать учения

Найдите соответствия:

1)Гласные звуки А) придают устной речи звучность,

мелодичность и плавность

2)Сонорные и Б) делают нашу речь мягкой и

звонкие согласные нежной

3)Мягкие В) делают нашу речь музыкальной

согласные и напевной

Распределите данные слова в две колонки: «громкие», «тихие».Учитывайте характер звучания.

Гроза, взрыв, шелест, шепот, гром, тишина, рокот, ласка, грохот, лепет.

РЕЧЬ - ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ НА РАННИХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ БЫЛА ЗВУКОВАЯ РЕЧЬ. ОНА ДАЛА ВОЗМОЖНОСТЬ РАЗВИВАТЬСЯ И ДРУГИМ СРЕДСТВАМ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОСТИ ПРЕДМЕТНОЕ ПИСЬМО Одним из первых видов письма была узелковая письменность. Цвет, форма узелков, порядок их расположения были строго обусловлены и имели определенное условное значение. ПИКТОГРАММА

Пиктограмма – вид письма, при котором высказывание передается целиком путем использования системы взаимосвязанных рисунков.

ИЕРОГЛИФ

Постепенно в рисунках появляются элементы символизма. Так начинается переход к идиографии.

ИЕРОГЛИФ

Для начертательного письма использовался различный материал.

папирус

пергамент

береста

глиняная табличка

СЛОГОВОЕ ПИСЬМО

После 1500 года в Элладе была выработа- на более удобная форма письменности – слоговое письмо. Ориентация на слог позволяла ограничиться сравнительно небольшим количеством знаков.

Графика. Алфавит.

Слово “алфавит” происходит из названия двух первых букв греческого алфавита:

АЛФАВИТ: АЛЬФА + ВИТА

Слово “азбука” произошло от названий двух первых букв славянской азбуки:

А (аз) и Б (буки):

АЗБУКА: АЗ + БУКИ

Создатели славянской азбуки –

Кирилл и Мефодий

Славянская азбука

Физкультминутка

П Р О В Е Р Ь С Е Б Я

Архангельск, Белгород, Брянск, Владивосток, Владимир, Волгоград, Гжель, Дивногорск, Ельня, Звенигород, Ижевск, Иркутск, Казань, Калуга, Кисловодск, Кострома, Краснодар, Красноярск, Курск, Липецк, Новгород, Новосибирск, Омск, Орел, Пенза, Петрозаводск, Самара, Саратов, Смоленск, Таганрог, Тамбов, Тюмень, Уфа, Хабаровск, Чебоксары, Чита, Элиста, Ярославль

Рефлексия. Итог урока

-Итак, ребята, что мы сегодня узнали на уроке?

-Какие задания вам понравились больше всего?

-Что у вас вызвало затруднение ?

-С каким настроением вы уйдете сегодня с урока? Нарисуйте смайлик и покажите мне его.

Домашнее задание

На выбор

1) Выполнить упражнение 281, стр. 202.

2) Сочинить сказку о любой букве.

3) Расположить учебные предметы

в алфавитном порядке.