Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Написание слов с Ь знаком на конце слова" 2 класс

Федулеева Галина Александровна
ГБОУ СО «Школа-интернат АОП г. Маркса»
Учитель начальных классов
Урок русского языка во 2 классе.
Тема урока: Написание слов с Ь знаком на конце слова.
Цель: учить детей обозначать мягкость согласных на конце слова буквой Ь знак.
Задачи: формировать умение различать на слух твёрдость и мягкость согласных,
обозначать на письме мягкость согласных на конце слова буквой мягкий (ь) знак;
развитие зрительного и слухового восприятия, внимания;
воспитание познавательной активности и интереса к учению.
Оборудование: предметные картинки, таблички со словарными словами, сигнальные
карточки, схемы слов
Тип урока: совершенствование знаний
Методы: словесный, наглядный, практический, частично поисковый
Ход урока:
I Организационный момент.
Прозвенел звонок.
Начался урок.
Ну-ка подтянитесь.
И тихо все садитесь.
II Определение темы урока и постановка целей.
-Чтобы урок был интересны, мы возьмём с собой сказочных героев.
-За горами, за лесами,
За широкими морями,
В чудном домике своём
Живут гномы всемером.
А сними девочка одна,
Угадайте, кто она?
-Составьте слово по первой букве в словах (картинки):
-Кто же это? (Белоснежка)
Я
Е
И
Ю
Ь
Ё
-Белоснежка жила вместе с гномами. А кто запомнил сколько их?
-СЕМЬ - это магическое число. Оно часто упоминается в пословицах и поговорках. (Семь
пятниц на недели; семеро одного не ждут; у семи нянек дитя без глаза.)
-А какие пословицы с этим числом вы знаете? ( Семь раз отмерь, один раз отрежь, на
седьмом небе от счастья)
-Сколько звуков, букв в слове СЕМЬ?
-Почему в слове звуков меньше, чем букв?
-Тема нашего урока: правописание Ь на конце слова. Будем учиться находить и писать
слова с Ь знаком на конце слова.
III Минутка чистописания
-Белоснежка предупреждает вас, ребята, что гномы большие шалунишки, и они хотят с
вами поиграть.
-Ребята, поиграем с гномами?
-Тогда отправляемся к первому гному. Его зовут - Пишичитай.
Он предлагает найди лишнюю букву. Объясни свой
выбор. (ь- не обозначает звука)
–Какое общее
свойство есть у
всех остальных
букв?
( обозначают
мягкость
согласных звуков)
-Напишите красиво букву – Ь, так чтобы она
понравилась гномику.
_________________________________________
Ь Ь Ь Ь Ь Ь Ь _____________________________
ЬЬ ЬЬ ЬЬ ЬЬ ЬЬ_____________________________________
IV Словарно- орфографическая работа
-Гномик-Док приготовил для вас интересное задание.
Верните гласную букву в слова.
В*КЗАЛ
УЧИТ*ЛЬ
П*НАЛ
П*РТФЕЛЬ
К*РТОФЕЛЬ
МЕБ*ЛЬ
-Но вот подул ветер и некоторые буквы улетели. Верните буквы на место.
ВОКЗА*
УЧИТЕ**
ПЕНА*
ПОРТФЕ**
КАРТОФЕ**
МЕБЕ**
-Доказать свой ответ. Записать в тетрадь.
-Почему в одних словах есть Ь, а в других нет?
V Работа по теме урока.
1)Фонетический анализ
-А вот и гномик Соня.
Все буквы он разбросал, перепутал.
Давайте все мы их возьмем.
Из букв мы слово соберём.
-Если правильно сложите квадрат, то получится слово.
-Запишите слова. Расскажите о своём слове.
-Какая схема соответствует вашему слову?
Физминутка.
-Гномик Весельчак приглашает вас отдохнуть и укрепить здоровье.
Поднимают плечики
Прыгают кузнечики.
Выше, выше, высоко.
Ниже, ниже, низко.
Сели, посидели.
Травку покушали.
Тишину послушали.
2).Группировка слов по назначениям.
-Гномик Ворчун уверен, что вы с удовольствием выполните его задание
-Я гномик Ворчун.
Однажды на прогулке
Повстречал животных тьму.
Где здесь птицы, где здесь звери?
р ы
с ь
Л
ЛЬ
ЛЬ
Л
ЛЬ
ЛЬ
Ничего я не пойму.
-Ребята, расселим животных в домики.
-Найдите картинку к загадке, поселить животное в домик, записать слова в два столбика.
а) Кто, позабыв тревоги, спит
в своей берлоге? (МЕДВЕДЬ)
б) У какой кисочки
на ушах кисточки?.. (РЫСЬ)
в) Угадайте, что за зверь я?
У меня на лбу деревья. (ЛОСЬ)
г) Стройный, быстрый.
Рога ветвисты.
Пасётся весь день,
Кто же это? (ОЛЕНЬ)
д) Сизый в луже сидит,
Глуп да сердит,
Житель городской
Пернатый да босой..
А белый его брат-
Миру в мире рад,
Символ чистоты,
Любви и красоты. (ГОЛУБЬ)
е) Сквозь летние сумерки парка
По краю искусственных вод,
Красавица птица дикарка,
Как белое диво плывёт. (ЛЕБЕДЬ)
ж) От простуд он не страдает,
Не страшится злобных вьюг.
И к зиме не улетает
На далёкий знойный юг.
Пусть покроют снега груды
И пригорок, и пустырь-
Раскрасавиц красногрудый,
Житель севера….(СНЕГИРЬ)
-Что общего у всех слов?
-Какие птицы зимуют у нас?
-Как дети могут помочь птицам зимой? Чего боятся птицы зимой?
-Каково значение птиц?
Птицы
Звери
-Сказочные гномы вам дают следующий наказ:
Не стреляйте воробьёв,
Не стреляйте голубей,
Не стреляйте просто так
Из рогатки своей:
Эй, малыш, не стреляй,
И не хвастай другим
Как без промаха бьёшь
По мишеням живым.
3)Комментированное письмо.
-В уголочке кто сидит?
Ничего не говорит.
-Да, это же гномик Чихун. Он никак не может составить предложение из слов:
-Каким образом можно расположить слова в предложении?
-Что должны помнить при оформлении предложения?
-Как напишете слово «Белоснежка», если оно будет стоять в середине предложения?
-Запишите тот вариант предложения, который вам больше понравился.
-Назовите слово с Ь.
-Как вы думаете, для чего люди стараются поддерживать чистоту и порядок в помещении?
(для здоровья)
--А теперь прочитайте и запишите пословицу о чистоте и здоровье.
ЧтИуСнТеО ЖшИчТяЬ-
ЗоДкОмРцОуВёЫнМ БоЫлТъЬ
-Какие правила личной гигиены вы знаете?
-Назовите слова с Ь.
4).Кроссворд.
Белоснежка
каждый
в
убирала
день
домике
-Гномик Простак приготовил для вас кроссворд
-Давайте ответим на его вопросы.
д
*
*
*
*
*
*
е
*
*
*
*
с
*
*
*
*
я
*
*
*
*
*
т
*
*
*
*
ь
-Сколько хвостиков у 9 осликов?
-Сколько дней в неделе?
Сколько ушек у 2 подушек?
Сколько пальцев на одной руке?
-Сколько лапок у жука?
-Сколько Ваней в нашем классе?
-Остался один вопрос: сколько пуговиц в одном десятке? Ответ найдите в кроссворде.
-Что общего у всех слов? (Ь)
-Запишите только те слова, где все согласные мягкие (5,7,9,10)
VI Итог.
-Вот и подошло к концу наше путешествие. Мне очень понравилось, как вы работали,
отвечали, писали. Вы справились со всеми заданиями, которые предложили гномы.
-Чему учились на уроке?
-Что закрепляли?
-Как обозначить мягкость согласных звуков на письме?
VII Д.з.-Упр.4 стр.80
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: