Конспект урока "Имя числительное"
Даниярова Айнаш Хаиржановна
Булаевская средняя школа №4, г. Булаево
Учитель русского языка и литературы
Имя числительное
Цели урока:
дать понятие о числительном как о части речи, показать общее значение,
морфологические признаки и синтаксическую роль числительных;
формировать умения находить в тексте числительные, развивать умения
обобщать изученный материал
Оборудование урока: Интерактивная доска, таблица “ Имя числительное”,
презентация, тестовые задания, индивидуальные карточки для
самостоятельной работы
ХОД УРОКА
I.Орг. момент. Настрой учащихся на работу. Добрый день, дорогие ребята,.
Я рада приветствовать Вас на нашем уроке русского языка. Сегодня ясный
солнечный день. Давайте все улыбнемся друг другу.
И с хорошим настроением начнем урок.
Класс делится на 3 группы
Сегодня мы работаем в группах, хочу напомнить о правилах групповой
работы.
Тему нашего урока вы узнаете, отгадав загадку:
Я каждый день и каждый час
Сказать готово, сколько вас,
И я могу, имей в виду,
Сказать, который ты в ряду.
О какой части речи идёт речь?
Какова тема нашего урока? ( имя числительное)
Записываем число и тему урока: «Повторение изученного об имени
числительном»
На столах лежат листы самооценивания, запишите свою фамилию, за каждое
задание ставите себе оценку.
II.Проверка домашнего задания (работа с карточками)
На прошлых уроках мы с вами познакомились с темой «Имя
числительное».Давайте вспомним, что вы о нём уже знаете.
1)Что называется числительным?
Имя числительное – часть речи, которая обозначает число, количество
предметов, порядок предметов при счёте и отвечает на вопросы сколько?
какой? который?
2)Какие числительные называются порядковыми?
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и
отвечают на вопросы который? какой?
3)Какие числительные называются количественными?
Количественными называются числительные, которые обозначают
количество предметов и отвечают на вопрос сколько?
4)Как изменяются числительные?
Количественные числительные изменяются по падежам,но не имеют рода и
числа Порядковые изменяются по падежам, числам и родам.
5)Чем могут быть в предложении?
Количественное числительное может быть любым членом предложения
Порядковые числительные в предложении обычно бывают определениями.
6)Чем отличаются от других частей речи?
Числительные можно записать словами и цифрами, а другие части речи –
только словами
7) Какие числительные пишутся с удвоенной согласной?
Слова одиннадцать, миллион, миллиард пишутся с удвоенной согласной
8) В числительных от 5 до 20 и 30, а также в числительных 15-19 мягкий
знак пишется?
В числительных от 5 до 20 и 30, а также в числительных 15-19 мягкий знак
пишется на конце слова
9)Какие числительные называются собирательными?
Собирательные числительные - обозначают несколько предметов как одно
целое
III.Составьте небольшой рассказ о себе и своем классе, вставляя вместо
точек имена числительные.
Меня зовут … . Мне … лет. Я учусь в … классе.
В нашем классе … человек: … девочек и …
мальчиков. Сегодня по расписанию у нас …
уроков. Сейчас заканчивается … урок.
IV. Составим постеры по тексту Туркестан
Туркестан
Город Туркестан был древнейшей столицей казахских ханов. Шейх Ходжа
Ахмед Яссауи – поэт, философ – был духовным наставником тюркских
народов. В XIV веке над могилой шейха легендарный эмир Тимур сооружает
мавзолей на 30 различных комнат и залов. Внешний вид главного купола –
более 40 м, окружность – 130 м, высота минаретов -12 м.
Сегодня Туркестану -1500 лет. По народному поверью, дорога в Туркестан
обязательно должна лежать через мавзолей Арыстан-Баб, возведенный над
могилой учителя Ахмеда Яссауи, жившего в XII веке.
V.Словарная работа
Шейх - руководитель религиозной группы.
Мавзолей- погребальное сооружение, где помещались останки
умершего
Минареты - башня, с которой призывают верующих на молитву
Поверье - убеждение, предание
Купол - выпуклая крыша в виде полушария.
VI.Задание к тексту
1 группа. Прочитать текст, составить кластер, выписать количественные и
порядковые числительные
2 группа. Просклонять числительное 30 книг
3 группа. Составить постер (город Туркестан). Составить 3 вопроса.
1 группа оценивает 2 группу, 2 группа оценивает 3, а 3 группа оценивает 1
группу.
VII.Выберите правильный перевод.
Дробные числительные (бөлшектік сан есімдер)
Собирательные числительные (жинақтық сан есімдер)
Количественные числительные (есептік сан есімдер)
Порядковые числительные (реттік сан есімдер)
Числительные (сан есімдер)
Работа с учебником. Упражнение 539-540, страница 240
VIII.Исследование по группам
- Подберите к числительным однокоренные слова ( глаголы,
существительные, прилагательные).
1группа 2 группа 3 группа
Два Три Пять
Ответы: Два – удвоить, двойка, двойной, двоечник, удвоенная, двоится,
двухэтажный.
Три – тройка, троечник, утроить, тройной, троекратно, троится, трояк.
Пять – пятак, пятёрка, пятачок, пятерной, пятнашки, пятиклассник.
IX.Физкультминутка (стоя):
Хлопаем в ладоши – мягкий знак в середине числительного;
Руки в стороны – мягкий знак на конце числительного;
Топаем ногами – нет мягкого знака.
80, 15, 1, 500, 100, 40, 10, 19, 90, 17, 900, 60.
X.Синквейн
1. Имя существительное (тема )
2. Два прилагательных
3. Три глагола
4. Предложение
5. Имя существительное
Числительное
Количественное, порядковые
Считает, изменяется, склоняется
Обозначает количество, порядок
предметов.
Часть речи
XI.Заполнение таблицы
Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное
Четвероклассник, четвероногий, четыре, четверня, четвёртый,
пятигранный, двадцать семь, семидесятый , вторичный, миллион,
пятиэтажный, двойник, двойка, двойной, двадцатка.
Проверим выполненную работу. (сверяют)
Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное
четвероклассник четвероногий семидесятый
двойник пятигранный четыре
двойка вторичный, двадцать семь
четверня пятиэтажный четвёртый
двадцатка двойной миллион
XII Распределите числительные по разрядам
Количественные
Порядковые Дробные Собирательные
двадцать
седьмом 3/5 шестеро
сорок
второй 2,99 двое
пять
семидесятый 5 1 оба
2
пятнадцать
шестнадцатый 0,5 десятеро
XIII.Закрепление пройденного материала.
1. Количественные числительные изменяются по падежам, не имеют
формы числа и рода.
2. Порядковые изменяются по числам, падежам, родам.
3. Числительное один изменяется по падежам, по родам и числам.
4. Числительное два изменяются по падежам и родам..
XIV.Составьте «тонкие вопросы – это короткие вопросы, которые требуют
короткого ответа» по теме «Имя числительное»
Первая группа задает вопрос, вторая отвечает на него. Третья группа задает
вопрос, первая отвечает.
XV. Самостоятельная работа (тестовые задания)
- Тест предлагает вам 5 заданий, в каждом по 3 варианта ответов.
Укажите верное утверждение
А)Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает
количество предметов, число, а также порядок предметов при счёте.
Б) Имя числительное – это служебная часть речи, которая обозначает
количество предметов, число, а также порядок предметов при счёте.
В ) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает
признак предмета.
2. Каким членом предложения может быть числительное?
А) второстепенным членом предложения
Б) обстоятельством и дополнением
В) разным членом предложения
3. В каком предложении из произведений С. Маршака употреблено
порядковое числительное?
А) Распустился ландыш в мае, в самый праздник, в первый день.
Б) Бьют часы Кремлёвской башни, свой салют двенадцать раз.
В) На столе он строит башни, строит город в пять минут.
4. Укажите строчку, в которой только количественные числительные.
А) шестьсот, сорок два, три
Б) второй, двадцать два, девять
В) пятый, шестого, сороковой
5. Укажите строчку, где записаны только числительные
А) семилетний, шестиструнный, удвоить
Б) первый, восемь, тридцать
В) шестиклассник, пятеро, семёрка
Необходимо обвести кружочком правильный ответ.
- Произведём самопроверку, исправьте ошибки, если они есть, поставьте
отметку: если ошибок нет – «5», одна ошибка – «4», две ошибки – «3», если
ошибок больше не ставьте себе ничего, вам нужно ещё потренироваться.
1-А
2-В
3-А
4-А
5-Б
XVI.Рефлексия. На листах самооценивания поставьте себе итоговую
оценку.
1
Карточки
знаю
хочу
узнать
узнал(а)
«5»
«4»
«3»
итог
2
Рассказ о себе и своем классе
3
Работа в группе (постер)
4
Исследование в группе
5
Правописание числительных (физмин)
6
Синквейн
7
Заполнение таблицы
8
Разряды числительных
9
Тестовые задания
- Оцените свою работу, выбрав смайлик на экране.
Нарисуйте смайлик, выражающий ваше настроение в конце урока.
XVII. Домашнее задание.
Составить ребусы с числительными, нарисовать фразеологизмы, подобрать
пословицы с числительными
