Презентация "Типы связи слов в словосочетании" 8 класс
Подписи к слайдам:
Тридцатое сентября.
Классная работа.
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
- Давайте выясним, что мы знаем о словосочетании. Укажите только верные утверждения, перечислите их номера в карте.
- Время на выполнение – 2 минуты.
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
- Словосочетание – это синтаксическая единица.
- В словосочетании два и более слов.
- Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.
- Словосочетание состоит только из самостоятельных слов.
- Слова в словосочетании связаны только по смыслу.
- Связь в словосочетании – подчинительная.
- По главному слову словосочетания бывают глагольные и именные.
Время на выполнение – 2 минуты.
Ответ: 1,3,4,6
:
Словосочетание – это два слова, соединенных между собой грамматически или по смыслу. В словосочетании одно слово является главным, другое – зависимым. От главного слова к зависимому задается вопрос. главное слово зависимоевопрос
ОПРЕДЕЛЯЕМСЯ В ПОНЯТИЯХИМЕННОЕ
ГЛАГОЛЬНОЕ
НАРЕЧНОЕ
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ПО ГЛАВНОМУ СЛОВУ
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ- Выберите только словосочетания из предложенных сочетаний слов. Золотая осень, начался листопад, в течение дня, пора листопада, плавно кружатся, сломя голову, сухие и пожухлые. Почему не все сочетания слов являются словосочетанием?
Словосочетаниями не являются :
- Грамматическая основа предложения
- Однородные члены предложения
- Служебная + самостоятельная часть речи
- Фразеологический оборот
- Запишите словосочетания, объединив их в группы. Время на выполнение – 3 минуты. Искать ответы, прямое доказательство, опрятная ученица, аккуратно выполнить, говорить тихо, ехать на машине.
- По главному слову: 1) глагольные (искать ответы, аккуратно выполнить, говорить тихо, ехать на машине) 2) именные (прямое доказательство, опрятная ученица)
По зависимому слову
Типы связи слов в словосочетании. Прием «Пометки на полях» Инсерт).- Прочитайте материал § 11на стр. 39 - 40.
- Сделайте пометки на полях:
- «+» - если считаете, что это вам известно;
- «-» - если считаете, что это противоречит тем знаниям, которые у вас есть;
- «v» - если то, что прочитали, является новым;
- «?» - если то, что прочитали, оказалось непонятным и требует разъяснений.
- Примыкание: аккуратно выполнить, говорить тихо.
- Согласование: прямое доказательство, опрятная ученица.
- Управление: искать ответы, ехать на машине.
- Определите тип связи в словосочетании СЧАСТЛИВОЕ ВРЕМЯ в предложении:
- Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время открытий.
- согласование
- Укажите вид подчинительной связи в словосочетании ПОЧУВСТВУЕТ СЕРДЕЧНО из предложения:
- Но пройдёт боль, и человек опять почувствует не только филологически, но сердечно, какое очарование живёт в красоте речи.
- примыкание
- Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
- Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!
- такая мама
- Из предложения выпишите словосочетание, в котором использована связь УПРАВЛЕНИЕ.
- Для России такой путь заказан.
- заказан для России
- На выбор:
- упр. 64, списать и указать вид подчинительной связи
- упр. 70, выписать словосочетания с разными видами связи., графически указать типы связи - составить по 5-6 словосочетаний с разными типами связи
- Сегодня я узнал…
- Было трудно…
- Было интересно…
- Я выполнял задания…
- Я понял, что…
- Теперь я могу…
- Я почувствовал, что…
- Я приобрел…
- Я научился…
- У меня получилось…
- Я смог… Я попробую…
- Меня удивило… Урок дал мне для жизни…
- Мне захотелось…