Ученики на Учителя.com


Конспект урока "English Tea. Russian Tea" 3 класс

Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
Тема урока «English Tea. Russian Tea»
Цель урока: Формирование УУД по теме «Food for life»
Обучающие цели:
сформировать у обучающихся представление о культуре питания
страны изучаемого языка;
усвоить лексику по теме;
научить обучающихся высказываться о предпочтениях в еде в Англии
и России.
Развивающие цели:
развитие памяти, внимания, логического мышления, усидчивости
развитие познавательного интереса
развитие творческих способностей
Воспитывающие цели:
развитие умения работать самостоятельно, в команде и в группе.
повышать и развивать интерес к предмету “Английский язык”.
Планируемые результаты
Личностные:
умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного
уважения и принятия
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей
функции познавательного мотива
Регулятивные
планировать пути достижения целей
принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
предвосхищающий контроль по результату и по способу действия;
актуальный контроль на уровне произвольного внимания
Коммуникативные
работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно
сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации
формулировать собственное мнение и позицию
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных
позиций в сотрудничестве
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей
деятельности
использовать адекватные языковые средства для отображения своих
чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Познавательные
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
осуществлять логическую операцию установления родовидовых
отношений, ограничение понятия
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно
выбирая основания и критерии для указанных логических операций
Тип урока: урок тренировки и закрепления знаний.
Методы: объяснительно-иллюстративный: репродуктивный, хоровая работа.
Оборудование: IBM PC, мультимедийный проектор, экран, интерактивная
доска или безмеловая доска, учебник и рабочая тетрадь «English III»,
Верещагина И.Н., Притыкина Т.А.
Ход урока
1. Организационный момент – 3 мин.
Приветствие, проверка готовности к уроку, отметка присутствующих,
психологический настрой на урок, запись даты на доске и в тетради.
2. Актуализация имеющихся знаний – 5 мин.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Давайте вспомним, как много слов
английского языка мы используем в
нашей речи. Какие слова
английского языка по теме «Еда» мы
уже знаем и употребляем в нашей
речи?
Учащиеся называют известные им
слова:
hamburger
Coca – cola
Pepsi
Sprite
beefsteak
roll(ы)
3. Подготовка учащихся к восприятию материала и повторение основных
понятий прошлого урока – 7 минут.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
На прошлом уроке мы с вами узнали,
что можно делать с едой и питьем.
Сгруппируйте картинки на доске
соответственно словам.
(слайд 2 – «есть/пить» + картинки –
соединить двумя цветами
соответственно; слайд 3 – картинка +
ее английский лексический
Учащиеся выполняют задания,
исправляя ошибки своих
одноклассников.
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
эквивалент + фонетическое
упражнение – перетащить для
группировки)
А теперь, кто правильно употребит
слова в предложениях? (слайд 4 –
проявление слова под картинкой)
Фонетическая отработка лексических
единиц.
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
4. Установка познавательной задачи- 2 мин.
А теперь давайте узнаем, когда едят англичане?
Деятельность учителя
Деятельность ученика
(слайд 5 – соединение карандашом
или маркером картинок и
лексических единиц)
Фонетическая отработка лексических
единиц.
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
5. Изложение нового материала - 5 мин.
По-русски мы говорим «на завтрак». Англичане говорят «для завтрака».
Какой предлог нам нужен?
Деятельность учителя
Деятельность ученика
(слайд 6 – множественное
клонирование)
Учащиеся выбирают и
перетаскивают нужный предлог.
6. Закрепление нового материала – 8 мин.
Расскажите о том, что вы едите и когда.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
(слайд 7 – таблица с едой и
опорными вопросами – шторка)
Учащиеся строят предложения с
опорой на поставленный вопрос.
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
7. Тренировка употребления лексического материала – 12 мин.
Англия – другая страна, а значит и многие обычаи в ней отличаются от,
привычных нам, русских традиций. Даже простое чаепитие у них
происходит по другому.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель читает и интонирует текст с
помощью интонационных значков.
Ответы на вопросы записываются
маркером. (слайд 8 – выводиться
текст по абзацам с использованием
«шторки»)
Учащиеся копируют
транскрипционные значки в текст в
своих учебниках и хором
прочитывают абзацы. Несколько
обучающихся читают лично.
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
8. Игра – 5 мин.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Ну а сейчас маленькая словарная
игра на повторение. (слайд 9 –
карандаш, а контроль – слайд 10)
Учащиеся выполняют задание в
своих учебниках. Один ученик у
доски.
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
Слимак Ирина Юрьевна,
учитель немецкого и английского языков
МБОУ СОШ №36 Промышленного р-на г.о.Самара
9. Запись домашнего задания – 3 мин.
Деятельность учителя
Ваше домашнее задание: выучить
текст «English tea. Russian tea» и
письменно ответить на вопросы
(краткий и полный ответы).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: