Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Проверка орфограмм в окончаниях имён существительных и прилагательных"

Негосударственное общеобразовательное учреждение
« Ломоносовский лицей » г. Ногинска
Контрольная работа по русскому языку по теме:
«Проверка орфограмм в окончаниях имён существительных и
прилагательных»
( система Д. Б. Эльконина – В.В.Давыдова
Подготовила
учитель начальных классов
Сорока Ольга Александровна
г.Ногинск
2015 год
Контрольная работа по русскому языку по теме:
«Проверка орфограмм в окончаниях имён существительных и
прилагательных»
Выполнил_________________________________ Дата_____________
Задание №1.
1)Прочитай слова:
____________ _____________
Малина жареный
Горох спелый
Зерно зелёный
Картофель белый
Фасоль сладкий
2) Что называют слова в первом столбике? (подпиши)
Что во втором? ( подпиши)
3) Найди для слов в первом столбике пару среди слов во втором столбике
(соедини стрелками)
4) Какое грамматические значение у них изменилось ( Р, Ч, П ) Почему? Укажи
номер модели или составь схему - помощник.
Задание №2.
Прочитай слова, укажи склонение:
С укропом, над степью, во времени, в кровати, в кроватке, в большом,
с именем, на станции, под печью, без обеда, на занятии, за лестницей.
Задание №3.
Определи, правильно ли ученик проверил орфограммы, слабых позиций в
падежных окончаниях. Неправильные проверки вычеркни.
На полянке ( на земле); в спокойствии ( в степи ); в чужом ( в золотом) доме;
на синем ( на каком ) небе ; нет горячего (нет родного) пирога; по улице
( по стене); за хвойном ( в каком) лесом ; в пустыни ( в степи).
Найди проверки для тех орфограмм, которые ученик проверил
неправильно.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание №4.
Проверь, какие буквы нужно писать на месте орфограмм, пропущенных в
окончаниях слов, называющих предметы и признаки. Вставь буквы.
В снежн_ _ зиму, с душист_ _ сеном, с давн_ м другом, за син_ м
морем, в помещен_ _, о прибыт_ _, за быстр_ _ речк_й, на чуж_ й
сторонк_, с настоящ_ м товарищ_ м, для плем_н_.
Задание №5.
Запиши слова в два столбика.
В первый записывай слова, орфограммы в которых можешь объяснить, во
второй – те, где этого сделать не можешь.
С врачом, на площадке, мерцает на небе, в лаборатории, со знаменем,
со свежим огурцом, ярко светит, в поющем, красивая брошь.
Могу объяснить
Не могу объяснить
Оценочный лист
Умения
№
задания
Моя оценка
Определять работу (Р,Ч,П) слов-
названий предметов и признаков.
Определять склонение слов,
называющих предметы.
Способ проверки ОСП в окончаниях
слов, называющих предметы .
Способ проверки ОСП в окончаниях
слов, называющих признаки предметов.
Видеть среди слов, называющих
предметы, разносклоняемые слова
Составлять схемы - помощники
Контролировать и оценивать
деятельность другого .
Видеть ловушки
Список использованной литературы
1.Ломакович С. В., Тимченко Л.И. Русский язык: Учебник для 3 класса четырёхлетней
начальной школы. В 2-хчастях. Часть 1 ( система Д. Б. Эльконина – В.В.Давыдова ).- М.
:Вита- Пресс, 2003.- 192с.: 2003
2.Ломакович С. В., Тимченко Л.И. Обучение русскому языку в начальной школе. 3
класс. Пособиедляучителя четырёхлетней начальной школы
( система Д. Б. Эльконина – В.В.Давыдова )- 2-е изд.- М. : Вита- Пресс. 2002.- 112с. 2001
3.Л. П. Николаева, И. В. Иванова «Работа со словарными словами 3 класс», М.,
ЭКЗАМЕН, 2008
4Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Физкультурные минутки: Материал для проведения
физкультурных пауз. – М.: ООО “Издательство Астрель”: ООО “Издательство АСТ”:
ЗАО НПП “Ермак”, 2005. – 96 с.
5.Ожегов С.И., Шведов Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и
фразеологических выражений /Российская академия наук. Институт русского языка им.
В.В. Виноградова.- 4- е изд.,дополненное.- М.: ООО « ИТИ Технологии», 2008.- 944 стр.
1997
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: