Презентация "Синтаксис и пунктуация" 5 класс

Первое декабря. Классная работа. Терминологическая разминка

Синтаксис изучает строение словосочетаний и ___________.

Терминологическая разминка

Синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений.

Правильно расставлять знаки препинания учит __________.

Правильно расставлять знаки препинания учит пунктуация.

________ и __________- главные члены предложения.

Дополнение, определение и обстоятельство – это ________.

Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения.

Дополнение, определение и обстоятельство – это второстепенные члены предложения.

Найди грамматическую основу

• Вода в лесном ручье холодна и прозрачна.
• В январский день солнце светит, но не греет.
• Птицы – наши друзья.
• Три сестрицы под окном пряли поздно вечерком.
• Вечереет.
• Зима.

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения и относящиеся к одному слову называются _______________.

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения и относящиеся к одному слову называются

однородными членами предложения.

Предложения бывают _______и_______. Предложения бывают простые и сложные.

По цели высказывания предложения бывают:

По цели высказывания предложения бывают:

• Повествовательные
• Побудительные
• Вопросительные

• Определите по первым словам вид предложения по цели высказывания:
• Каким будет …
• Идите собирать …
• Зачем приехали …
• Осень пришла …
• Давайте поговорим …

Составьте предложение, используяглавные и второстепенные члены следующих предложений.

• Парашютисты опустились в центре стадиона. (взять сказуемое)
• Вдруг послышались лёгкие шаги. (взять определение)
• На щеках тают снежинки. (взять подлежащее)
• Тропинки в саду засыпали листья. (взять дополнение, употребив сущ. в вин. п. с предлогом на)

• Опустились лёгкие снежинки на тропинки.

• Опустились лёгкие снежинки на тропинки.
(Прост., повеств., распр., невоскл.)

Вет.р по м.рю гуля.т И к.раблик п.дг.ня.т Он б.жит себе в в.лнах На раздутых п.русах

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

А.С.Пушкин

Стр.120 упр.257 С.120 упр.258

• Парная работа
Составьте и запишите предложения к 2-ум различным схемам из данного предложения.

Немножко отдохнем!!!

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка.

Рыжая лиса быстро схватила курицу и зовет цыпленка.

Добрый служитель привет-ливо встретил слона и замечает слоненка.

Большая собака сердито прогнала кота и видит котенка.

Оцените себя! !- На уроке мне все было понятно и в моей работе нет ошибок. !?- На уроке мне все было понятно, но в моей работе 1 -2 ошибки. ?- Я многое не понял (не поняла) на уроке и допустил (допустила) много ошибок. ЗАДАНИЕ НА ДОМ:

С.112 упр.244

Благодарю всех за работу! Название сайта: http://pedsovet.su/ Для создания шаблона были использованы ресурсы: http://womenschool.ucoz.ru/news/s_dnjom_uchitelja/2010-10-03-40 http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Schule_Free/Cartoon_Clipart_Free_Page_4.html http://www.saned.ru/index.php?productID=5708