Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие 5 класс
Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие
5 класс
I. Знание
1.1 Укажите словосочетания:
а) пришла осень;
б) яблоко румяное;
в) из-под стола;
г) оказать поддержку.
1.2 Укажите нераспространенное предложение:
а) Прохлада освежает и бодрит.
б) Плыли по небу тучки.
в) Утром похолодало.
г) Месяц встал над лугом.
1.3 Укажите побудительное предложение:
а) Сырой туман висел над рекой.
б) Кто там стучится у ворот?
в) Закружилась листва золотая.
г) А когда, дедушка, не спит сова?
д) Расскажи мне об этом писателе.
1.4 Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире:
а) Большие глазастые ромашки хороши.
б) Цыплят по осени считают.
в) Июль макушка лета.
г) Зима снежная и мягкая.
II. Мышление
2.1 В каком предложении есть обращение?
а) Учитель обратился к ребятам с важной просьбой.
б) «Спасибо тебе, милая крошка!» - сказала больная ласточка.
в) «Чего тебе надобно?» - спросила золотая рыбка у старика.
г) Ты придешь сегодня в гости?
2.2 Все ли высказывания верны?
а) Синтаксис – раздел русского языка, изучающий слова и их лексические значения.
б) Единицы синтаксиса – словосочетание и предложение.
в) Пунктограмма – место в предложении, где требуется применить пунктуационное
правило.
г) Предложение – несколько слов, связанных по смыслу и интонационно.
2.3 Что не относится к разделу «Синтаксис и пунктуация»?
а) часть речи;
б) интонация;
в) член предложения;
г) пунктограмма.
2.4 В какой схеме знаки препинания расставлены неправильно?
а) [О и О], и [О и О];
б) О и О, и О и О;
в) или О, или О;
г) О, но О.
2.5 : Укажите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают 2 звука:
А) цвет
Б) печка
В) яблоко
Г) объём
III Коммуникация
Напишите определения:
1. Синтаксис это….
2. Пунктуация это…
3. Морфология это …
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________
IV. Применение
Прочитайте текст, выполните задания В1 – В5.
(1) Было у матери семь дочек.
(2) Однажды она поехала к сыну.
(3) Вернулась через неделю.
(4) Дочки стали говорить, как они скучали.
(5) Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как цветочек по
солнечному лучу».
(6) «Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды», - проговорила вторая.
(7) «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», -
сказала третья дочь.
(8) «Мне было без тебя, как пчелке без цветка», - прощебетала четвертая.
(9) «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», - промолвила пятая.
(10) «Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья», -
прошептала шестая.
(11) А седьмая дочка ничего не сказала.
(12) Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги.
(По В.Сухомлинскому.)
В1. Укажите номер предложения, в котором прямая речь стоит после слов
автора.
В2. Укажите номер предложения с однородными сказуемыми.
В3. Укажите предложение, в котором отсутствует подлежащее.
В4. Укажите предложения, в которых есть обращения.
В5. Укажите в 5-м предложении слова, в которых есть орфограмма
«Проверяемая безударная гласная в корне слова»
БЛАНК ОТВЕТОВ
Предмет РУССКИЙ ЯЗЫК
Школа ____________________________________________________________
Класс 5
ФИО _____________________________________________________________
№
задания
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Промежуточная контрольная работа по русскому языку
для обучающихся 5 класса
Цель работы – контроль знаний по темам «Словосочетание», «Распространённое и
нераспространённое предложение», « Типы предложений по цели высказывания»,
«Обращение», «Синтаксис и пунктуация», «Прямая и косвенная речь», «Правописание е-и
в суффиксах существительных», « фонетика».
Формируются следующие УУД:
Личностные расширение познавательных потребностей, осваивать новые социальные
роли и правила.
Метапредметные результаты
Регулятивные - работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки
Познавательные — структурирование знаний, рефлексия способов и условий действия,
доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные
рассуждения
Предметные - поиск и выделение необходимой информации, контроль понимания
информации, актуализация лексического материала, видовременных форм глагола.
Коммуникативные – приводить доказательства, факты, создавать устные и письменные
тексты для решения разных задач.
На выполнение работы отводится 45 минут.
Ключи. Русский язык 5 класс
1. Знание.
1.1 б,г
1.2 а
1.3 д
1.4 в
2. Мышление
2.1 б
2.2 а
2.3 а
2.4 б
2.5 в, г
3. Коммуникация
4.Применение.
4.1 - 5
4.2 – 12
4.3 – 3
4.4 – 5,7
4.5 – цветочек, сказала
Шкала перевода баллов в оценки.
Работа состоит из 17 заданий. Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл
Количество баллов
Оценка
16-17
5
12 – 15
4
7 – 11
3
0 - 6
2
