Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Эти интересные предметы" 9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8»
Внеклассное мероприятие по русскому языку
для обучающихся 9 класса
Составитель Ермоленко З.И., учитель
русского языка и литературы
Конкурс знатоков «Эти интересные предметы»
Цели и задачи:
-развитие творческих способностей, логического мышления детей;
-повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;
-повышение интереса к учебно-познавательной деятельности;
-формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;
-формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро
находить верное решение;
-воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к
другу.
I. Организационный момент.
Свою обеспокоенность состоянием русского языка в XX веке не без юмора выразил
Е. Весник в «Оде русскому языку»: (читает ученица)
О, прелесть русской речи чистой!
О, бедный мой язык родной,
Кто не глумился над тобой –
Шпана, чиновники, лингвисты…
Кто бедолагу не ломал,
Не выворачивал, не мучил:
«ОблЕгчить, нАчать, взад, принЯл,
ПравЫ, сочуйствовать, подклЮчить».
Ну, ладно б жулик, или вор,
Иль алкаши и наркоманы,
Но педагог, но прокурор,
Но дикторы с телеэкрана!
Рабочий и интеллигент
Родную речь, как шавку, лупят:
«ОсУжденный и инцидент,
БлагА, сочуйствовать, оглУпят».
Ну, ладно б только бюрократ,
Но журналист, но депутат
Язык недавно исказили.
От сердца я хочу воззвать
Ко всем, кто сын России верной!
Пора не нАчать, а начАть
Язык наш очищать от скверны.
Друзья, следите за собой,
Когда по-русски говорите.
Ведь это наш язык родной –
Его для внуков сохраните!
Слово ведущего:
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашем конкурсе знатоков
русского языка.
Сегодня состоится необычное состязание:
Для этого вам понадобятся по предметам знания!
Для вас, кто литературу и русский любит,
Главным оружием знания будут!
Победа сильнейшему – вот награда!
Вас ждут серьёзные испытания!
1.Вступительное слово учителя.
«Корень учения горек», - говорили древние римляне и вколачивали школьные
премудрости розгами. Древние истины мудры. Никто не спорит. Но меняются
времена, меняются нравы, и мы вместе с ними. Прошли те времена, когда учителя
представляли с плёткой.
Ведь не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных
школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка даётся ребёнку с
детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растёт. С другой
стороны, это сложный предмет, который требует большого труда, чтобы его
изучить. Мне хочется, чтобы, играя, вы поняли, что изучение русского языка это
не только трудно, но и увлекательно.
Эпиграф:
Ум заключается не только в знании,
но и в умении прилагать знание на деле.
Аристотель, философ
2. Конкурс капитанов (побеждает тот, который больше отгадает загадок)
1. Загадки.
Ведущий.С древних времён люди ценили мудрую речь. Одна из книг библии –
Книга притчей Соломоновых – говорит о том, что надо «разуметь притчу и
замысловатую речь, слова мудрецов и загадки их». Умение отгадывать загадки
считалось признаком мудрости.
Она под ногой ходит вниз головой. Шёл долговяз, в сыру землю увяз. (дождь)
Землю кусает, в сторону бросает. Летом одет, зимой раздет. (дерево, лес)
(лопата)
Ни вода, ни суша, в лодке не проплывёшь Кверху дном – полная, книзу дном -
И пешком не пройдёшь. (болото) пустая. (шапка)
Днём обручем, ночью змеёй. (пояс) Свернёшь – клин, развернёшь – блин. (зонтик)
Висит свито, не руками свито. (паутина) Только родился, а уже с усами. (котёнок)
Крыльями машет, а улететь не может. (ветряная мельница)
Овца в корове. (шерстяной носок в ботинке)
Что было завтра и будет вчера? (сегодня)
Когда он нужен – его выбрасывают, когда не нужен – поднимают. (якорь)
Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идёт, глаз нет, а плачет. (туча)
Без ног – бежит, не догонишь, без крыльев – летит, не поймаешь. (время)
Чем больше от неё отбавишь, тем она больше становится. (яма)
Бьют Ермилку по затылку, он не плачет, только ножку прячет. (гвоздь)
Ты от неё – она за тобой, ты за ней – она от тебя. (тень)
Не видно и не слышно её. Стоит заговорить о ней – и она исчезнет. (тишина)
Перья есть, а не летает, ног нет, а не догонишь. (рыба)
Конкурсы команд.
2. Ведущий. Шарады – это особые, более сложные загадки, в которых надо отгадать
слово по частям. Первые шарады появились ещё в древнеримской литературе. Но
особенно их полюбили в 18 веке; в них даже играли в дворянских салонах. Вот
изящная шарада, сочинённая неизвестным автором в ту эпоху.
Когда нас первое терзает и томит,
Тогда без прихотей мы и второе гложем;
А целое моё и скользко, и блестит:
Его мы на стекле всегда пощупать можем. (гладкость)
Шарады – это слова – загадки, в которых несколько букв, слогов или частей
слова выделено или описано самостоятельно. По этим описаниям и нужно разгадать
целое слово.
1. С Л я слезы вызываю,
С Ж по воздуху летаю. (лук-жук)
2. С твердым Л я на стене,
Книги, например, на мне.
Но как только Л смягчите,
Сразу в танец превратите. (полка-полька)
3. В тетради я бываю косая и прямая.
В другом совсем значении я планка для
черчения.
И, наконец порою, в шеренгу вас
построю. (линейка)
4. Начало - голос птицы,
Конец – на дне пруда,
А целое в музее
Найдете без труда. (картина)
3.“Блиц-опрос”
1.Как правильно назвать того, кто плетёт интриги? (Интриган).
2. Как называется словарь, в котором даны нормы произношения звуков и нормы
ударения? (Орфоэпический)
3.К какому типу лексических единиц относятся слова клёвый, тусовка, крутой пацан?
(Жаргонизмы)
4. Какого рода существительное зубрила? (Общего)
5. Слитно, раздельно или через дефис пишется слово пол-литровый? (Через дефис)
6. Автор современного толкового словаря. (С.Ожегов)
7. Синоним к слову антитеза. (Противопоставление)
8. Автор поэмы «Песня про купца Калашникова»
9. Жалюзи или жалюзИ?
10. Любимое дерево Сергея Есенина (Береза)
11. Со школы или из школы? (Из школы)
12. Разносклоняемое существительное м.р.? (Путь).
13. Покажите чело (лоб).
14. Какого цвета у вас ланиты?
15. Правой рукой заденьте выю (шея).
16. Обхватите свое чрево (живот)
17. Поднимите шуйцу (левая рука).
18. (Реквизит - колба.) Возьмите это существительное, поставьте его в форму
множественного числа родительного падежа и выверните наизнанку. Что
получилось? (Блок.)
4.Узнай произведение по его началу, назовите автора.
Немного лет тому назад
Там, где сливаяся, шумят,
Обнявшись, будто две сестры,
Струи Арагвы и Куры,
Был монастырь... (“Мцыри” М.Ю.Лермонтов)
5. Определите жанры произведений: “Русский язык” Тургенева, “Бедная Лиза”
Карамзина, “Слово о полку Игореве”, “Медный всадник” Пушкина, “Море”
Жуковского. (Стихотворение в прозе, повесть, слово, поэма, элегия)
6.Определите название произведения и автора по финальным строкам.
“... Приехавший по именному повелению из Петербурга чиновник требует Вас сей же час
к себе. Он остановился в гостинице.”(Н.В.Гоголь “Ревизор”)
7.О какой героине идет речь? На святой Руси, нашей матушке,
Не найти, не сыскать такой красавицы:
Ходит плавно – будто лебедушка;
Молвит слово – соловей поет;
.................................................
В семье родилась она купеческой,
Прозывается...
(Алена Дмитревна из поэмы М.Ю. Лермонтова “Песня про... купца Калашникова”)
8. Имя у него такое же, как у героя русской народной сказки “По щучьему велению”,
фамилия – как у примадонны российской эстрады, а в произведении Пушкина ему
подарили заячий тулуп, который на нем “разошелся по швам”. (Емельян Пугачёв)
Подумай:
9.Каким словом одинаково названы женский шарф из меха или перьев и крупная
южноамериканская змея семейства удавов? (Боа).
10.Глагол в повелительном наклонении, в форме второго лица единственного числа и
птица тропических стран с ярким оперением. Назовите их. (Попугай).
11.Из букв, входящих в название птицы дергач, составьте вопросительное наречие. (Где).
12.С предлога начинается, отрицательной частицей заканчивается. Как это
млекопитающее называется? (Пони).
13.Грамматическая арифметика.( несколько примеров выполняем всем классом, а
затем каждому индивидуально по карточкам).
ЯР + любимое лакомство собаки (яркость)
ЯР + необходимый предмет для отправления письма (ярмарка)
РОВ + ПОЗА = вид транспорта (паровоз)
ТОСКА + ПАР + ШОВ = молочный продукт (простокваша)
РОВ + ГРОЗА = ? (разговор)
БА + большой деревянный сосуд = ? (бабочка)
БА + музыкальный звук = ? (батон)
КАР + знак препинания = ? (карточка)
КИТ + РАНА = ? (картина)
ПАРК + ИВА =? (крапива)
14.Используя фразеологизмы, ответьте на вопрос:
как говорят о…
кротком, безобидном человеке? (Мухи не обидит).
чувстве большой неловкости, стыда? (Готов сквозь землю провалиться).
Человеке, который пришёл не вовремя, некстати?(Нелёгкая принесла).
15.Назовите фразеологизмы, имеющие в своём составе наименования частей
человеческого тела.
Голова – человек с головой, морочить голову, потерять голову и т. д.
Ноги – уносить ноги, встать с левой ноги, путаться под ногами и т. д.
Глаза – мозолить глаза, хлопать глазами, хоть глаз выколи т. д.
Нос – задирать нос, вешать нос, клевать носом, водить за нос и т. д.
16Анаграммы.
Переставьте буквы в слове, чтобы получилось новое слово.
БАЯН – БАНЯ ВЕСНА – НАВЕС ЯМКА – МАЯК РЕВНОСТЬ - ВЕРНОСТЬ
БАНКА – КАБАН ВРАГИ – ГРИВА ЯРМО – МОРЯ ВОДОПОД - ПОДВОДА
ВОЛОС – СЛОВО ГОРА – РОГА ВХОД – ВДОХ ВЫЗОВ - ВЫВОЗ
ВЫБОР – ОБРЫВ ГУЛ – ЛУГ ВЕС – СЕВ ГОРОДА – ДОРОГА
17. Вопросы – шутки.
1. Чем кончаются день и ночь? Ь
2. Что стоит посредине земли? М
3. Чем кончается лето и начинается осень? О
4. За каким гласным звуком спрятано просторное помещение? ЗАЛ
5. Какую букву надо вписать в имя мальчика, чтобы оно превратилось в название
деревянных шестов с заострёнными концами? КОЛЯ – КОЛЬЯ
6. Какой болезнью на земле никто не болеет? МОРСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ
7. Какие слова состоят из ста согласных? СТОН, СТОГ, СТОЛ, СТОЙ
8. Подберите слово, прочтение которого слева направо давало бы название рыбы, а
справа налево – название известного европейского города. НАЛИМ
9. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой?
ТВОЁ ИМЯ
10. В каком слове НЕТ слышится сто раз? СТОНЕТ
11. Какой предлог является названием ноты? ДО
12. Как большой дом превратить в маленький? ПРИ ПОМОЩИ СУФФИКСА - ИК
ДОМИК
18.В каком произведении упоминаются эти слова? Назовите тематическую группу, в
которую они входят.
7 кл.: картечь, редут, лафет, бивак, кивер, улан, гусар. (М.Ю. Лермонтов «Бородино»)
8 кл.: бурса, есаул, гетман, пан, костел, султан, шаровары, курень.
(Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»)
9 кл.: фрак, сюртук, корсет, боливар, боа, берет, жилет, веер, панталоны,
цилиндр, макинтош, редингот, лорнет.(А.С. Пушкин «Евгений
Онегин»)
Учитель: А сейчас – ответ на домашнее задание.
1. (Количество баллов - от количества слов)
Переведите с иностранного на иностранный.
Скажите по-французски: удар (шок), обжора(гурман), гриб(шампиньон),
оцепенение(транс), песня(шансон).
Скажите по-немецки: наказание(штраф), пятно(клякса), завиток(локон), шейный
платок(галстук), охотник(егерь).
Скажите по-латыни: число (номер), шар(глобус), использование (эксплуатация),
круг(цирк), сидящий впереди (президент), точка(пункт).
Учитель: А мы пока поиграем в ту же игру со зрителями. Но без предварительной
подготовки. Проверим вашу интуицию и желание принести лишний балл своей команде.
Конечно, я постаралась выбрать не очень сложные вопросы.
Игра со зрителями.
1.Переведите:
По-персидски платок – шаль
По-древнегречески книга – библия
По-итальянски отряд – банда
По- грузински вертел – шашлык
По-латыни испытание – экзамен
По-украински художник – маляр
По-итальянски червячки – вермишель
По-латыни ударение – акцент
По-древнегречески оцепенение – наркоз
По-татарски кладовка – чулан
2.В названии многих литературных произведений встречаются прилагательные.
Например, «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова. Задание: вспомните литературное
произведение, их авторов, в названии которых есть прилагательные, и напишите.
А. Погорельский «Черная курица…»
Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди»
В.Гауф «Маленький мук»
А.Лидгрен «Пеппи - длинный чулок»
А.М. Волков «Семь подземных королей»
Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
А.И. Куприн «Белый пудель»
А.М. Волов «Желтый туман»
Г.Губарев «Королевство кривых
зеркал»
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
А.Н.Толстой «Золотой ключик,
или приключения Буратино
Подведение итогов:
награждение победителей- команд, отдельных участников-болельщиков.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: