Тест "Звук, слог, ударение" 3 класс скачать

Тема : Звук, слог, ударение.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Подчеркни гласные буквы:

Дом, земля, сирень, кит, огород, Никита, градусник.

2. Подчеркни согласные буквы:

Улица, ветер, пальто, лес, Марина, помидор, белый.

3. Запиши слова, деля их на слоги:

Сок, земля, мама, кукла, карандаш, пенал, Федя.

______________________________________________________________________________

4. Поставь ударения в словах:

Морковь, капуста, ранец, портфель, игра, домино, семья.

Тема: Обозначение мягкости и твердости согласных гласными буквами.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило:

Согласные звуки могут быть _____________________ и _______________________.

После твердых согласных пишутся буквы __________________________________ .

После мягких согласных пишутся буквы _____________________________________ .

2. Прочитай пары слов: был – бил нос – нёс

рад – ряд суда – сюда

Задание: Подчеркни твердые согласные синим карандашом. Мягкие согласные –

зелёным карандашом.

3. Вставь пропущенные буквы:

Наш М…ша трус. Он боится серой м…шки. Дятел долбит дерево кл…вом. Ёж свернулся в

кл…бок.

Подчеркни мягкие согласные зелёным карандашом.

Тема: Правописание гласных и, а, у после шипящих.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Подчеркни шипящие согласные:

ж, н, ш, р, ч, д, щ.

2. Дополни правило:

Жи – ши пиши с буквой _________.

Ча – ща пиши с буквой __________.

Чу – щу пиши с буквой __________.

3. Вставь пропущенные буквы:

Щ…ка, ч…чело, нож… ,

ш…шка, ландыш… , еж… ,

пищ… , ч…йник, ч…шка, ч…й.

Как напишешь? Отвечай!

Тема: Разделительный мягкий знак.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило: Разделительный мягкий знак показывает, что согласный и гласный

_____________________________________________________________________________ .

2. 1).Прочитай слоги.

ни – ньи ( Ко - … , сви - … .)

чи – чьи ( Ру - … , клю - … .)

ви – вьи ( Бро - … , мура - … .)

би – бьи ( Воро - … , голу - … .)

2).Вставь эти слоги в слова из скобок.

3. Запиши под диктовку слова:

______________________________________________________________________________

Тема: Парные звонкие и глухие согласные.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Прочитай буквы парами. Подчеркни звонкие согласные.

з – с, б – п , д – т , в – ф , г – к , ж – ш

2. Прочитай буквы парами. Подчеркни глухие согласные.

з – с, б – п , д – т , в – ф , г – к , ж – ш

3. Допиши пары звонких и глухих согласных:

Б - …

В - …

… - К

Д - …

… - Ш

З - …

4. Замени выделенные согласными парными звонкими. Какие слова получились?

Запиши.

колос - _____________

роса - ______________

Луша - _____________

почка - ______________

5. Запиши под диктовку:

______________________________________________________________________________

Тема: Название предметов.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило:

О людях и животных мы спрашиваем - _________________?

О других предметах спрашиваем - ______________________ ?

2. Запиши 3 слова, к которым можно задать вопрос КТО?

______________________________________________________________________________

3. Запиши 3 слова, к которым можно задать вопрос ЧТО?

______________________________________________________________________________

4. Выпиши сначала слова, которые отвечают на вопрос КТО?, а затем слова, которые

отвечают на вопрос ЧТО?

Мама, лес, лето, заяц, шкаф, портфель, ручка, мальчик, лиса.

Кто? ______________________________________________________________________

Что? ______________________________________________________________________

Тема: Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень,

улиц.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило:

Имена, отчества, фамилии людей и клички животных ______________________________ .

Названия городов, сёл, деревень, улиц ___________________________________________ .

1. Спиши. Вставь пропущенные слова.

Серёжа _________________ не боится ____________________ (морозов, Морозов).

Игорь ________________________ наблюдал _______________________ (муравьёв,

Муравьёв). Иванова __________________ возвращалась с ______________ (поля, Поля).

2. Прочитай.

Москва – столица России. Здесь много гостей. Гуляют по улице Тверской туристы.

Спешат на Красную площадь школьники из Мурманска. Москва рада друзьям.

Запиши ответы на вопросы.

Какой город – столица России?

По какой улице гуляют туристы?

Из какого города приехали школьники?

______________________________________________________________________________

Тема: Название действий.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило: Названия действий могут отвечать на вопросы:

______________________________________________________________________________

2. Прочитай текст. Подчеркни названия действий.

Через ручей лежала ветка. Мышка пробежала по ней. Зайчик проскакал. Ежик

протопал. А медведь наступил и сломал мостик.

3. Прочитай стихотворение:

Отшумели метели.

И морозы не трещат.

С крыш закапали капели.

И сосульки в ряд вися.

Выпиши названия предметов и действий так:

Метели отшумели

_______________________ не __________________________ .

______________________ _____________________ .

______________________ ________________________ .

Тема: Название признаков.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило:

Названия признаков отвечают на вопросы: ________________________________________

_____________________________________________________________________________ .

2. Вставь пропущенные слова.

Снег (какой?) ________________ . Банан (какой?) ____________________ . Огурец (какой?)

___________________________ . Апельсин (какой?) ______________________________ .

Слова для справок: желтый, оранжевый, зеленый, белый.

3. Прочитай.

Красиво кругом. Жёлтое солнышко и черная земля. Жёлтый цыпленок и чёрный

грач.

Выпиши названия предметов и признаков по образцу:

Солнышко (какое?) жёлтое.

4. Подчеркни названия признаков.

У каждого месяца свой цвет. Январь – белый, июль – зеленый. А вот март –

голубой. Голубое небо, снег голубой. Первые голубые лужи и последние голубые

сосульки. Весь мир голубой!

Тема: Предлоги.

Фамилия, имя____________________________________ Класс: 3

1. Дополни правило:

Слова на, в, у, с, из, к, от, над, под, о (об) - _____________ . Предлоги пишутся __________

__________________________________ .

2. Прочитай текст. Выбери в скобках нужный предлог.

(С, из) неба падает мокрый снег. Жирный барсук ковыляет (от, к) норе. Надо спасаться (от,

до) холода. Барсук лезет (под, над) землю.

Спиши текст. Подчеркни предлоги.

______________________________________________________________________________

3. Запиши под диктовку предложения. Подчеркни предлоги.

______________________________________________________________________________

Письмо под диктовку.

1. К теме: Разделительный мягкий знак.

Ручьи, птичьи, колосья, лисья, семья.

2. К теме: Парные звонкие и глухие согласные.

Гора, зуб, шар, Боря, тень, день, кора, суп.

3. К теме: Предлоги.

Под листочком проснулся жук. С листка свисала капля росы.

Тест "Звук, слог, ударение" 3 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы