Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Удвоенные согласные в корне слова" 2 класс

Конспект интегрированного урока русский язык –
английский язык во 2 классе
Тема урока: «Удвоенные согласные в корне слова».
Цели: формировать целостное представление об удвоенных согласных в
русском и английском языках;
вывести правило новой орфограмме, познакомить с переносом слов с
удвоенной согласной в корне слова;
расширить кругозор; развивать творческую активность, умение общаться.
Оборудование урока:
Интерактивная доска, компьютер, магнитная доска, два смайлика, каточка
для работы в парах, лучика из бумаги.
Ход урока.
I. Самоопределение к учебной деятельности. Мотивация учащихся к
учебной деятельности посредством анализа девиза урока «Всё получится!»
(девиз высвечивается а экране интерактивной доски).
- Что необычного вы видите на экране интерактивной доски?
Действительно, сегодня у нас необычный урок русского языка: мы построим
его совместно с уроком английского языка. Сегодня на уроке будут два
учителя.
Почему сегодня у нас такой девиз? (Наверное, мы будем открывать новые
знания.)
Вы угадали, сегодня у нас урок открыта новых знаний. Мы с вами будем
участвовать в учебной деятельности. Поможет нам веселый человечек —
Смайлик.
Мы выполним два шага учебной деятельности.
1-й шаг: Чего я не знаю?
2-й шаг: Сам найду способ, как узнать?
II. Актуализация знаний и фиксация затруднений, возникающих в ходе
индивидуальной деятельности.
— У нас сегодня урок открытия новых знаний, а помогать нам будут
известные вам три поросенка из одноименной английской народной сказки.
Почему я выбрала именно этих героев? Их приключения — пример того, что
легче жить семьей, чем поодиночке. А еще — нужно выбирать всегда более
прогрессивный путь в жизни: кирпичный дом прочнее, чем другие.
А сейчас — разминка. Какие слова вы видите?
Свет, светлый, просвет, рассвет, светло
— Давайте выделим в них корень.
Разделите эти слова на две группы. Какие это группы слов? (Слова с
приставкой и без приставки.)
Итак, вы вспомнили корень слова. Это нам пригодится.
На доске крепится эталон (корень) —
— Отгадайте загадки и напишите на листке сочетания букв из слов-
отгадок, которые нужно запомнить.
Где доска и парта есть,
Чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть у нас,
Это наш просторный...
Простудился я вчера,
Голова болит с утра.
Я закашлялся, охрип.
У меня, наверно...
Вдоль дороги по бокам
Липы, клёны тут и там
Всем идти здесь веселее.
Этот путь зовут …
На доске высвечиваются слова:
Класс, грипп, аллея
Запишите соединения буков : сс пп лл.
— Подчеркните удвоенные согласные. О каких словах мы будем говорить
на уроке? (О словах с удвоенной согласной в корне.)
Найдите «лишнее» слово и составьте с ним предложение. (Аллея.)
(Учитель английского языка)
- В английском языке тоже есть такие слова — с удвоенной согласной в
корне. Посмотрите, эти слова вам знакомы?
hallo Russia well mummy I
— Подчеркните удвоенные согласные. Найдите «лишнее» слово. (I.)
Какое еще слово может быть лишним? (Russia.)
Составьте с этими словами предложение, ( I love Russia.)
(Учитель начальных классов)
III. Выявление причины затруднения и постановка цели деятельности.
На доске высвечиваются буквосочетания:
сс нн мм жк жж кк зд дк ск вс
— Прочитайте буквосочетания
— Слоги ли это? Какие из этих буквосочетаний являются удвоенными
согласными?
Разделите эти буквосочетания на две группы.
Сс мм кк нн жж
Жк ск дк зд вс
На доске появляется новый эталон — |СС|. Этот эталон будет обозначать
удвоенность согласных.
— Сформулируйте нашу сегодняшнюю тему. Помогут вам в этом эталоны,
высвеченные на доске: [ ][СС|.
Учащиеся предлагают свои варианты названия темы.
— Давайте проверим вашу версию.
На доске высвечивается тема: «Удвоенные согласные в корне слова».
(Учитель английского языка)
IV. Проектирование и фиксация нового знания. Практическая работа.
жужжит mummy
hobby
Инна rabbit
ссора Алла Ann
— Что вы видите на этом слайде? Что нового вы заметили? (Есть слова,
написанные с большой буквы.)
Значит, как в русском, так и в английском языке удвоенная согласная
бывает и в именах.
— Разделите эти слова на две группы разными способами.
жужжит mummy
Инна
hobby
ссора
rabbit
Алла
Ann
(Русские и английские)
Инна
жужжит
Алла
mummy
Ann
hobby
rabbit
(Начинающиеся на гласную и на согласную)
Ann
(Односложные и двусложные)
(Учитель начальных классов)
Выполните задание в тетради. Найдите однокоренные слова.
Класса, ссора, класс, жужжит, ванна, аллея , поссорились, классный,
ванная, прожужжал, кассовый, кассирша, жужжание, аллейка.
Самостоятельно выпишите одну группу однокоренных слов, выделите
корень подчеркните удвоенную согласную.
Р а б о т а в г ру ппах .
Постановка проблемного вопроса.
Можно ли проверить написание удвоенной согласной?
Сейчас мы будем работать в группах. Вы составлять правило,
Вывод:
Написание
слов с удвоенной
…… буквой в
……. слова надо
…….
Ученики работают в группах. Когда заканчивает выполнение задания,
правило крепят магнитами на доску.
- Прежде чем проверить выполнение задания, давайте отдохнем,
Физминутка
Вернёмся к нашему правилу. Вывод:
Написание
слов с удвоенной
согласной буквой в
корне слова надо
запомнить.
Вспомним, как переносятся слова. Попробуйте сами перенести эти слова:
касса, аллея, ссора.
Индивидуальная работа.
Жуж- жу кас — са, ал — лея ссо — ра
Давайте проверим.
(Учитель английского языка)
А как переносятся слова в английском языке.
Работа по аналогии со словами granny, puppy, supper, summer, grammar,
well, pussy, sunny.
V. Самоконтроль с самопроверкой по эталону.
Диктант «Плюс — минус».
Слово ты перенеси,
«Плюс» поставить поспеши,
А не сможешь — так и знай,
«Минус» ставь и не зевай.
Диктант.
Ванна, грамм, грипп, касса.
Кросс, сумма, тонна, масса.
- Проверим. (Самопроверка)
VI. Рефлексия. Выводы:
В английском и русском языках существуют слова с...
Правописание этих слов нужно...
В русском языке слова с удвоенной согласной переносятся...
— А сейчас наш Смайлик станет солнышком.
Са мо о це нк а . Учащиеся подходят к доске и выкладывают лучи от
Смайлика:
-желтые лучи — «У меня нет вопросов, я все понял»;
-красные лучи — «У меня остались вопросы по уроку
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: