Ученики на Учителя.com


Сочинение-рассуждение. Виды аргументации

Тема: «Сочинение-рассуждение. Виды аргументации».
Цели урока: знать структуру сочинения-рассуждения, лексическое значение
морально-этических понятий, уметь анализировать текст, определять его
тему, идею, находить правильные аргументы, делать выводы;
самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми
признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной
связностью; оценивать устные письменные высказывания с точки зрения
языкового оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Проверка готовности к уроку.
Приветствие.
2. Актуализация ранее полученных знаний
– Что такое рассуждение?
Рассуждение – это тип речи, в котором автор размышляет, обдумывает
что-то, стараясь при этом установить причинно-следственные связи
между явлениями, и приходит к какому-либо выводу, суждению.
Основная коммуникативная цель рассуждения – убедить, объяснить .
Не было бы добрых людей, жизнь бы давно остановилась...
(В.М.Шукшин)
3. Сообщение темы и целей урока
4. Работа по теме урока
Одной из отличительных особенностей сочинения рассуждения
является выражение своего мнения путём развернутого
обоснования, доказательства , аргументации. Поэтому в сочинении
важен самостоятельный глубокий анализ фрагмента из предложенного
текста.
Средства связи
«Языковые средства связи рассуждения»
1. ТЕЗИС
(то, что надо доказывать, объяснять или опровергать)
Почему? И вот почему. Это можно доказать так (следующим образом).
Докажем это. В этом легко убедиться. Это объясняется следующим и т.п.
2. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
(аргументы, доводы обоснования, объяснения)
(Во-первых, во-вторых,)
3. ВЫВОД
(то, что доказано, объяснено или опровергнуто)
(Итак, следовательно )
Структура аргумента
Как аргументировать свою позицию?
Аргументом называется мысль или положение, которое используется для
доказательства истинности или ложности суждения.
Аргументация - это процесс доказательства.
Цель аргументации — убедить в чем-либо, укрепить или изменить мнение.
Для этого используется логически стройная система доказательств.
Крылатые выражения о доброте
• Расчетливы только добрые поступки, рассудителен только тот,
кто добр, и ровно постольку, насколько он добр. (Николай
Чернышевский)
• Добро есть вечная, высшая цель нашей жизни. Как бы мы ни
понимали добро, жизнь наша есть не что иное, как стремление к
добру. (Л.Толстой)
• Во внутреннем мире человека доброта — это солнце. (В.Гюго)
Что такое доброта?
• Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление
делать добро другим. (Толковый словарь С.И.Ожегова)
• Доброта — душевное расположение к людям, благожелательность,
отзывчивость, стремление делать добро другим. (Толковый словарь
С.А.Кузнецова)
• Доброта — благодушность, гуманность, добродушие, добродушность,
добросердечие, добросердечность, добротность, добротолюбие,
душевность, ласка, ласковость, мягкосердечие, мягкосердечность,
мягкость, отзывчивость, сердечность, человеколюбие,
человечность.(Словарь синонимов русского языка)
Доброта – это проявление искренних, добрых чувств по отношению к
кому или чему-либо.
Это определение понятия станет тезисом вашего сочинения-рассуждения.
Работа над комментарием к тезису: 2–3 предложения, содержащие
размышления в соответствии с заявленным тезисом.
Комментарий должен быть логически связан с дальнейшими аргументами и
примерами из текста и вашего жизненного опыта.
Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить
окружающим заботу и любовь. Такое качество, как доброта, вне
времени: оно всегда будет необходимо людям.
1-й аргумент – из прочитанного текста . (В рассказе Д.Н.Мамина-
Сибиряка «Емеля-охотник» повествуется о великодушном поступке Емели.
Дед с собакой, направившись на охоту в лес, встретили оленя с теленком.
Прицелившись, старик уже собирался стрелять, но олень-самка уводила его
от своего малыша дальше и дальше. Когда дед увидел под кустом детеныша,
он уже прицелился в него, но доброта в сердце проснулась, и он, передумав
убивать, опустил ружье.).
2-й аргумент – из жизненного опыта (это примеры из художественной
литературы, в частности, из произведений М.А.Шолохова «Судьба
человека», В.Г.Короленко «Дети подземелья», Л.Н.Толстого «Кавказский
пленник», В.Г.Распутина «Уроки французского», из жизни известных людей
или знакомых, из собственной жизни, сведения из СМИ и т.п.).
Примерные варианты 2 примера-аргумента
В жизни мне тоже не раз доводилось встречаться с добрыми людьми.
Например, наша соседка в деревне всегда помогает одной очень бедной
семье и делает это абсолютно бескорыстно. Когда голодный ребенок из этой
семьи попросил у нее попить, она вынесла ему не воды, а стакан молока и
вкусную булочку, а ещё дала ему с собой целый пакет еды. На мой взгляд,
этот поступок является самым настоящим и искренним проявлением
доброты.
Примерные варианты 2 примера-аргумента
В качестве второго аргумента, подтверждающего моё мнение о том, что
такое доброта, приведу пример из рассказа В.Г.Распутина «Уроки
французского». Лидия Михайловна, молодая учительница, узнав, в каком
трудном положении находится её ученик, старается ему помочь. Помогает
она ему не совсем обычным способом. Играя с Валей в «замеряшки», Лидия
Михайловна намеренно проигрывает мальчику, чтобы тот мог получить от
неё рубль на молоко. Поступок учительницы - пример проявления доброты.
Вывод к сочинению – это общий итог, подтверждающий выдвинутый
тезис, который делает сочинение логически законченным.
Примерный вариант заключения сочинения-рассуждения:
– Таким образом, добро – это наши дела по отношению к окружающим,
вызывающие у них радость и счастье.
Пример ученического сочинения
Доброта – это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому
или чему-либо. Добрые дела человек должен совершать бескорыстно, с
хорошими намерениями.
В тексте Д.Н.Мамина-Сибиряка говорится о том, как один старик три дня
охотился на оленя с теленком, чтобы добыть свежей дичи для своего
больного внучка. На четвертый день Емеля встретил маленького олененка.
Старик хотел выстрелить в него, но вдруг припомнил глаза своего внука,
которые были такие же большие и ясные, как и у животного. Он опустил
ружье, а теленок скрылся в кустах. Жалко ему стало олененка. Емеля
совершил доброе дело, он сохранил жизнь животному.
В своей жизни я видела много людей, которые совершали добро. Например,
однажды, когда люди шли по пешеходному переходу, одна старушка не
успевала перейти дорогу на зеленый свет, она торопилась, а затем вовсе
упала. Проходящая мимо девушка подбежала к ней, помогла встать и
перевела на другую сторону дороги. Таким образом, она совершила хороший
поступок.
Из этой истории можно сделать вывод о том, что доброе дело – это
бескорыстная помощь в любой ситуации. Я верю, что добрых людей намного
больше, чем злых.
5. Итоговый этап. Рефлексия
Подведение итогов.
Учащиеся делают выводы, оценивают свою работу на уроке.
6. Домашнее задание: Написать сочинение-рассуждение на морально-
этическую тему «Что такое доброта?», используя предложенный
текст.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: