Ученики на Учителя.com


Контрольный тест по бессоюзным сложным предложениям 9 класс (с ответами)

Контрольный тест по бессоюзным сложным предложениям. 9 класс.
1 вариант
1. Среди предложенных укажите сложные бессоюзные предложения.
1) Будет дождик – будут и грибки.
2) За станцией, дрожа и покрывая свист метели, оглушительно загудел гудок.
3) Старожилы говорят, что в этих местах давно не было такого засушливого лета.
4) Всё было мокро, всё таяло, с домов капали капели, с тротуаров сбрасывали липкий, мокрый снег.
5) Пожар, несмотря на принятые меры, усилился и, кажется, уничтожил треть построек.
6) Цели воспитания во все времена одинаковы: пробудить у растущего человека любопытство ко
всему.
7) Везде: на склонах гор, на ветвях деревьев – лежал снег.
а) 2, 4, 7 б) 1, 4, 6 в) 1, 2, 4, 6 г) 2, 3, 4, 6
2. Какое из объяснений постановки тире в предложении является правильным?
В лесу зацвела сосна, ель, можжевельник, на болотах – голубика, клюква, брусника.
а) Это сложное бессоюзное предложение, между частями которого ставится тире.
б) Это предложение с обобщающим членом при однородных членах.
в) Вторая часть бессоюзного сложного предложения – неполное предложение с пропущенным
сказуемым, которое легко восстанавливается из первой части предложения.
г) Это тире между подлежащим и сказуемым.
3. Среди предложений текста найдите сложное(-ые) предложение(-я), части которого(-ых), помимо
союзной, соединяются также и бессоюзной связью. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-
ий).
1) Смешение языков, рас, культур шло в течение долгих веков. 2)И такое смешение шло повсеместно.
3)На планете нет ни одной «чистой» расы, нет ни одного языка, который бы не испытал влияния другого
языка, родственного или неродственного. 4)Нет ни одной «культуры в чистом виде», процесс обмена
идеями и изобретениями начался многие тысячи лет назад. 5)Изучение древней истории приводит к
выводу, что все люди Земли равны.
4. В данном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие)
запятую(-ые) между частями бессоюзного сложного предложения.
Земля наша справедлива ко всем,(1) хоть маленькой радостью наделяет она всякую сущую душу,(2)
всякое растение,(3) всякую тварь,(4) и самая бесценная,(5) бескорыстно дарованная радость – сама
жизнь.
5. Какой знак нужно поставить в бессоюзном сложном предложении на месте пропуска?
С крыш свесились сосульки (…) началась капель.
а) запятая
б) точка с запятой
в) двоеточие
г) тире
6. Укажите количество грамматических основ в предложении.
Когда приходит к вам в дом кто-нибудь, кого дворовые вороны никогда ещё не видели, они начинают
тревожно каркать: птицы вас хотят предупредить о возможной опасности, потому что по
собственному опыту знают, что всякий новый человек – это какое-нибудь беспокойство.
Контрольный тест по бессоюзным сложным предложениям. 9 класс.
2 вариант
1. Среди предложенных укажите сложные бессоюзные предложения.
1) Мышление человека обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию, для
разрешения которой нет готового рецепта.
2) Через четверть часа с пригорка открылась картина: по сумеречному полю идёт человек в
брезентовом плаще и брезентовой военной фуражке.
3) Лунный блик серебрился, извивался змейкой, прыгал головастиком, убегал шустрой ящеркой.
4) То слишком морозит, то моросит дождь.
5) Оглянулся – командира рядом не было.
6) Я считаю, что счастье – это дар судьбы.
7) Был сентябрь, желтели магнолии, на сухих виноградниках весь день лаяли привязанные у шалашей
собаки.
а) 2, 4, 7 б) 1, 4, 6 в) 1, 2, 4, 6 г) 2, 5, 7
2. Какое из объяснений постановки двоеточия в предложении является правильным?
Предметы теряли свою форму: всё слилось в однородную массу.
а) Это сложное бессоюзное предложение, вторая часть которого раскрывает причину того, о чём
говорится в первой части.
б) Это предложение с обобщающим членом при однородных членах.
в) Это сложное бессоюзное предложение со значением противопоставления.
г) Это сложное бессоюзное предложение со значением перечисления.
3. Среди предложений текста найдите сложное(-ые) предложение(-я), части которого(-ых)
соединяются только бессоюзной связью. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
1)Смешение языков, рас, культур шло в течение долгих веков. 2)И такое смешение шло повсеместно. 3)На
планете нет ни одной «чистой» расы, нет ни одного языка, который бы не испытал влияния другого языка,
родственного или неродственного. 4)Нет ни одной «культуры в чистом виде», процесс обмена идеями и
изобретениями начался многие тысячи лет назад. 5)Изучение древней истории приводит к выводу, что все
люди Земли равны.
4. В данном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие)
запятую(-ые) между частями бессоюзного сложного предложения.
Во всём,(1) что наполняет комнату,(2) чувствуется нечто давно отжившее,(3) все вещи источают тот
странный запах,(4) который дают цветы,(5) высушенные временем.
5. Какой знак нужно поставить в бессоюзном сложном предложении на месте пропуска?
Таланты истинны на критику не злятся (…) их повредить она не может красоты.
а) запятая
б) точка с запятой
в) двоеточие
г) тире
6. Укажите количество грамматических основ в предложении.
Я с любопытством вслушивался в разговоры солдат и офицеров и внимательно
всматривался в выражения их физиономий, но решительно ни в ком я не мог заметить и
тени того беспокойства, которое испытывал сам: шуточки, смех и рассказы выражали
общую беззаботность и равнодушие к предстоящей опасности.
1 вариант
1. б
2. в
3. 3
4. 1
5. г
6. 6
2 вариант
1. г
2. а
3. 4
4. 3
5. в
6. 4
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: