Ученики на Учителя.com


Задания для проведения олимпиады по русскому языку 10 класс

Задания для проведения олимпиады
по русскому языку в 10 классе
1. Расставьте ударения в словах.
Апостроф, красивее, генезис, жалюзи, газопровод, кремень,
премирование, звонишь, углубить, оптовый. (По 1 баллу за слово.)
2. Подчеркните правильный вариант произношения.
Афера – афёра, новорожденный – новорождённый, жердочка – жёрдочка,
никчемный – никчёмный, опека – опёка, осетр – осётр, свекла – свёкла,
головешка – головёшка. (По 1 баллу за слово.)
3. Образуйте от данных существительных форму множественного числа
именительного падежа:
Бухгалтер, веер, директор, инженер, катер, округ, ректор, отпуск, торт,
паспорт, профессор, шофёр. (По 1 баллу за слово.)
4. Даны слова: грот, лоб, рыж (краткое прилагательное), мусс, чуть, шел,
бук, жег, раб, рад, сонь (род п. мн.ч.), шил.
Если каждое из данных слов произнести в обратном порядке, то из
некоторых слов можно получить другие слова (необязательно в начальной
форме). Укажите, какие слова имеются в виду и какие слова Вы получили при
перестановке звуков. (По 1 баллу за каждое правильно указанное слово.)
5. На примере слов одолеть, долой, долина можно ли доказать мысль
педагога 19 века В.П. Шереметевского: «Орфография слова есть биография
слова, кратко, но вразумительно повествующая о происхождении слов»? (3
балла)
6. Что чьё? Соедините перепутанные прилагательные и существительные
в правильные фразеологизмы, объясните их значение и найдите одно «лишнее»
по структуре выражение.
Дамоклов кафтан, сидорова ослица, иерихонская грамота, тришкин меч,
валаамова коза, филькина труба.
(По 1 баллу за верное составленный фразеологизм; по 1 баллу за верное
определение значения; 1 балл за найденное «лишнее» слово; 1 балл за
аргументацию выделения «лишнего» слова.)
7. Найдите «четвёртое лишнее»: Нефтегорск, Белогорск, Электрогорск,
Зеленоградск. Прокомментируйте свой выбор.
(За выявление «четвёртого лишнего» – 1 балл; комментарий выбора – до 3
баллов, в зависимости от полноты и правильности ответа.)
8. Определите, какой частью речи является слово пропасть в следующих
предложениях. Ответ аргументируйте.
Направо был утёс, налево пропасть такая, что целая деревушка осетин,
живущих на дне её, казалась гнездом ласточки (Лермонтов).
Я нашила пропасть, да после траура всё ещё не решаюсь щеголять-то
(Островский).
−
Тьфу пропасть! – говорит она, и тот дурак, кто слушает людских всех врак
(Крылов).
(По 1 баллу за правильное определение части речи; по 2 балла за
аргументацию каждого примера; по 1 баллу за свой пример.)
9.
Продажа сахар_
Подсыпь сахарк_
Кусок сахар_
Выпейте ча_
Налейте-ка чайк_
Производство ча_
Пачка индийского ча_
История народ_
Много народ_
Распределите словосочетания на три группы:
1) словосочетания, в которых существительное в родительном падеже может
иметь только окончание –а (-я);
2) словосочетания, в которых существительное в родительном падеже может
иметь только окончание –у (-ю);
3) словосочетания, в которых существительное в родительном падеже может
иметь вариативные окончания –а (-я); –у (-ю);
Обоснуйте свой выбор. (По 1 баллу за словосочетание, верно отнесенное в
группу; 2 балла за развернутое объяснение.)
10. Являются ли выделенные формы однородными членами?
Аргументируйте ответ.
1. Ты давай поспешай с отрядом, а я пулемётную заставу на дороге
сниму пока (Иванов).
2. Туда, за эти дымы, навстречу солнцу, летели самолёты. Они летели
низко, по три в ряд (Иванов).
3. Гвоздев ни с того ни с сего прислал свой денежный аттестат (Б.
Полевой).
(По 1 баллу за правильный комментарий.)
11. В словаре В.И. Даля мы находим следующую рекомендацию: Не
пинай свиньи: свороб выступит. Что означает свороб? Как вы понимаете смысл
данной пословицы? (2 балла за определение значения слова; 2 балла за
объяснение смысла.)
12. Перед вами документ, написанный на бытовом варианте
древнерусского языка XVII столетия. Определите его жанр. Найдите ему
аналогию в делопроизводстве нашего времени. Переведите на современный
русский язык. (5 баллов)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: