Ученики на Учителя.com


Проверочная работа по русскому 9 класс за 2 четверть

9 класс. Проверочная работа по русскому за 2 четверть(1 вариант)
Задание 1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания.
1.Аня помн_ла из ра_сказов матер_ что она род_лась на юг_ под Оде(с,сс)ой и уже
годовалым р_бёнком была перев_зе(н,нн)а на север в Царское Село в сырое в_л_колепие
царстве(н,нн)ых парков под чьей сенью гулял среди л_цеистов ю(н,нн)ый Александр
Пушкин. 2.Аня в подр_стков_м возр_ст_ была (н_)чем (н_)пр_мечательна. 3.Тихоня
замкнутая ст_снительная девочка… 4.Только бли_кие знали что эта тихоня лаз_ла по
д_ревьям как кошка а в воде чу(?)ств_вала себя как рыба. 5.С Колей Гумилёвым своим
буду_щим мужем первым мужем Аня позн_комилась в 1904 году в сочельник. 6.Х_дили
покупать игрушки для ёлк_. 7.Был чудес(?)ный солнечный день. 8.Лё_кая п_роша выпала
ночью а утром ещё сыпались мелкие и редкие снежинки. 9.В лучах солнца они к_зались
з_л_тист_ми (не)натуральн_ми словно нареза(н,нн)_ми из ф_льги. 10.(На)встречу шли
мальчики Гумилёвы. 11.Пошли вместе. 12.Аня н_чуть (не)была заинт_ресована этими
щ_голеват_ми г_мназистами (с)высока заносч_во посматр_вавш_ми на девочек.
13.(Не)заинт_ресовал её и самый плечистый из них Коля Гумилёв. 14.Не так отнёсся Коля к
этой встреч_. 15.Его мгн_ве(н,нн)о смутили пухлые губки… 16.Нежное лич_ко…
17.Волосы… 18.В её облик_ было что(то) (не)высказа(н,нн)ое п_чальное таинстве(н,нн)ое…
19.Н_льзя было (не)влюбит(?)ся в эту име(н,нн)о в эту хру_кую девочку… 20.После этой
встреч_ Коля Гумилёв стал подж_дать Аню Горенко искать с ней (в)роде бы случайн_х
встреч.
Задание 2. Заполните в таблице пропущенные ячейки, указывая, какие союзы и
союзные слова являются средством связи в определенном типе СПП
СПП
с
придаточны
м
определител
ьным
СПП
с
придаточн
ым
изъяснител
ьным
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным места
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным
времени
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным
причины
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным
следствия
Задание № 3. Подчеркните грамматическую основу, расставьте знаки препинания.
Определите вид подчинения. Назовите вил придаточных.
1. Герой это человек который в решительный момент делает то что нужно делать в интересах
человеческого общества.
2. Утром Репин спешил в мастерскую и там буквально истязал себя творчеством потому что
тружеником он был беспримерным и даже стыдился той страсти к работе которая заставляла
его от рассвета до сумерек отдавать все силы полотнам.
3. Когда все вышли обедать и она осталась одна с Ульяшей Женя вспомнила всё в
подробностях.
4.Он рад, что вернулся и что этот день встретит с товарищами
Задание № 4. Подчеркните основы, расставьте знаки препинания, укажите вид
подчинения, сделайте схему предложения.
Я вырос в захолустной стороне где мужики невесело шутили что ехало к нам счастье на
коне да богачи его перехватили.
9 класс .Проверочная работа по русскому за 2 четверть (2 вариант)
Задание 1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания.
1.Это было стра…ое загадочное существо (царско)сельский (лейб)гусар живш…й на
Колпинской улице и ездивш…й в П…тербург верхом потому что бабушк… к…залась
опас(?)ной железная дорога хотя не к…зались опас(?)ными передовые позиции где кстати
говоря поручик Лермонтов был представлен к награде за храбрость. 2.Он не увидел царские
парки с их растреллиями камеронами лжеготикой зато заметил как сквозь туман кремнистый
путь блестит. 3.Он оставил без вн…мания знаменитые п…тергофские ф…нтаны чтобы глядя
на Маркизову Лужу задумч…во произнести Белеет парус одинокий… 4.Он может быть
много и (не)дослушивал но твёрдо запомнил что пела русалка над синей рекой полна
непонятной тоской… 5.Он подр…жал в стихах Пушкину и Байрону и вдруг начал писать
нечто такое где он (н…)кому не подр…жал зато всем уже целый век хочет(?)ся подр…жать
ему. 6.Но соверше…о очевидно что это (не)возможно ибо он владеет тем что у актёра
называется «сотой интонацией». 7.Слово слушается его как змея заклинателя от почти
площадной эпигра…ы до молитвы. 8.Слова сказа…ые им о влюблё…ости не имеют себе
равных ни в какой из поэзий мира.9. Это так неожида…о так просто и так бездо…о Есть речи
– значенье Темно иль ничтожно. Но им без волненья Внимать невозможно. 10.Если бы он
написал только это стихотворение он был бы уже великим поэтом. 11.Я уже не говорю о его
прозе. 12.Здесь он обогнал самого себя на сто лет и в каждой вещи разрушает миф о том что
проза достояние лишь зрелого возраста.
Задание 2. Заполните в таблице пропущенные ячейки, указывая, какие союзы и
союзные слова являются средством связи в определенном типе СПП
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным
причины
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным места
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным
следствия
СПП
с
придаточны
м
определител
ьным
СПП
с
придаточным
обстоятельств
енным
времени
СПП
с
придаточн
ым
изъяснител
ьным
Задание № 3. Подчеркните грамматическую основу, расставьте знаки препинания.
Определите вид подчинения. Назовите вил придаточных.
1. Когда видишь человека лицо которого искажено злобой нужно лишь улыбнуться.
2. Бывало войдешь в комнату которая была расположена под его мастерской слышишь
топот его старческих ног так как после каждого мазка он отходит поглядеть на свой холст.
3. Звягинцев мучительно старался вспомнить как же выглядели эти места раньше.
4. В марте стояли теплые дни, так что поля быстро освободились от снега
Задание № 4. Подчеркните основы, расставьте знаки препинания, укажите вид
подчинения, сделайте схему предложения.
Сережка догадывался что его пытаются разглядеть через окно и нарочно стал так близко к
двери чтобы его нельзя было увидеть.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: