Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мягкий знак в числительном"

Конспект урока «Мягкий знак в числительном»
1. Организационный момент:
открыли тетради, записали число, пропустили строку
2. Повторение изученного: озвучивается цель 1 этапа урока учащимися
а) словарная работа со словом миллион
- орфография
- какие вы знаете пословицы, поговорки, фразеологизмы со словом миллион?
- признак заимствования
- история слова слайд
- Что узнали о происхождении числительного миллион?
- интересные сведения слайд
- что необычного вы узнали?
- лексическое значение слова
- докажите, что это слово является числительным
б) повторение алгоритма об имени числительном
-что называется числительным?
- свойства числительного (вычерчивается алгоритм)
Числительное
(правило, вопросы)
По строению
Член предложения
- Итог: чтение алгоритма с примерами
3. Давайте обратимся к тексту и отработаем алгоритм на примерах в
тексте
Слово учителя: Исаакиевский храм – крупнейший православный храм
Санкт-Петербурга. Храм строился четырежды. Первоначально по указу царя
Петра 1 была построена церковь для строителей кораблей.
Но не всегда он был таким. слайд современный храм
Текст на слайде
Первая церковь построена в начале восемнадцатого века. Изначально
эта была скромная маленькая церквушка. Сруб был из бревен длиной до
восемнадцати метров, шириной до девяти метров и пять метров в высоту…
Именно в этот скромный храм ходили молиться кораблестроители с
верфи.*
Слайд ( к сведению учащихся)
- Что же вы узнали о Великом соборе?
- работа со словом верфь с использованием словарей
- определение стиля и типа текста (доказательство к сказанному)
- Найдите числительные и докажите, что это числительные (числительное
можно записать числом)
- Виды числительных по строению?
- Вы уже многое знаете о числительном? Но что необходимо знать важного
о числительном ? (правописание числительных)
Проведем исследование
- Что общего в орфограммах, выделенных графически?
- О какой части речи мы говорили?
- Сформулируйте тему урока и запишите.
- Поставьте определенную цель 2 этапа урока.(ознакомиться с
орфограммой)
Слово учителя: нужно не только изучить орфограмму, но и приобрести
навыки правописания ь в числительных, а также закрепить полученные
знания по орфограмме.
3. Изучение нового материала
а) самостоятельное ознакомление с орфограммой по положению учебника
стр. 142
б) «осваиваем» орфограмму с соседом (работа в парах по осмыслению нового
материала)
- Что узнали нового?
слайд орфограмма «Ь в числительных»
(С помощью учителя разбор орфограммы и графическое обозначение)
Шесть пятьсот восемьдесят доска
в) Варианты запоминания орфограммы (работа в парах по составлению
схемы, алгоритма, «шпаргалки») (время, простота оформления)
- Сверка с правилом (работа по выведению единого алгоритма).
Проговаривание.
слайд свой алгоритм
- сверьтесь со своими записями: все ли вы отметили в своих схемах?
- читается стихотворение как вспомогательный вариант запоминания
орфограммы:
у имен числительных
мягкий знак один:
либо он в конце стоит,
либо посреди!
4 Закрепление нового материала
*** Выборочный диктант (работа у доски) Продолжим ознакомление с
историей и необычными явлениями
Вольфганг Амадей Моцарт, известный композитор, в 12 лет написал 1
оперу. Великий русский хирург Николай Пирогов в 17 лет блестяще
закончил университет. Скорость гепарда 115 км/час. Сосны живут 600лет.
Орел живет 80 лет. Дитёныш кита выпивает в день 580 литров материнского
молока.
*** Текст с пропусками мягкого знака в числительных. (Работу учителя
заменяет «ученик-корректор»). доска
В Мировом океане обитает 18 тысяч видов рыб. Наибольшая глубина
Балтийского моря – 459 метров, Азовского – 14 метров. Самой длинной
рекой в мире считается Нил, его длина 6671 километр.
Слайд Проверка записанного
*** Самостоятельная работа с раздаточным материалом (общаемся с
соседом, спрашиваем совета у учителя)
- перед вами фразеологизмы, в которых употребляются числительные на
изученную орфограмму: опять – двадцать пять; семь потов сошло; семь
пятниц на неделе
Задание:
- зачитайте и объясните значение фразеологизма
- объясните орфограмму
Первый итог проделанной работы по изучению орфограммы (подводят
сами учащиеся)
Полминутки на шутку. Слайд
*** Выбор задания:
Работа с дидактическим материалом (написание текста) 6 класс стр.80 упр.
261
или
Восстановительный диктант
Слободской - один из развитых районных городов Кировской области.
Недавно городу исполнилось 500 лет. В нем действуют 5 крупных
предприятий, имеющих вес* на российском и мировом рынках. Одним из
ведущих предприятий является фанерный комбинат «Красный якорь».
- комментирование и четкое проговаривание орфограммы
*** Работа на оценку
Тесты (3 задания) стр. 15
5. Итоги урока:
- Что нового вы узнали на уроке?
- Что показалось легким, а что пока недоступным в изучении нового
материала?
- Нужен ли еще урок на закрепление орфограммы?
Оценки выставляют учащиеся, обосновывая свой выбор.
Слайд табель успеваемости
6. Домашнее задание: вариативное
1 вариант: упр. 352 параграф 61 или
2 вариант подбор пословиц и поговорок, в которых употребляются
числительные на изученную орфограмму(6-8 шт)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: