Ученики на Учителя.com


Урок развития речи по русскому языку "Особенности использования причастий в текстах разных стилей" 7 класс

Урок развития речи по русскому языку на тему «Особенности использования
причастий в текстах разных стилей» (7 класс)
Цели урока:
Обучающая: - познакомить учащихся с особенностями использования причастий в разных стилях
речи;
- подготовить школьников к правильному употреблению причастий и причастных оборотов в
самостоятельных высказываниях публицистического, научного и художественного характера;
- уметь находить в предложениях причастные фразеологизмы.
Развивающая: - развивать коммуникативно-речевые умения у учащихся;
- развивать эмоциональную сферу учащихся.
Воспитательная: - воспитывать интерес к экологическим проблемам.
ХОД УРОКА:
1. Работа с эпиграфом урока: «Причастия соединяют в себе имени и глагола силу»
(М.В.Ломоносов).
-
2. Повторение:
- заполните кластер «Стили речи» :
- охарактеризуйте каждый из них;
- почему разговорный стиль стоит отдельно?
СТИЛИ
РЕЧИ
Художественный
Научный
Деловой
Публицистический
Разговорный
Книжный
- Как вы думаете, в каком стиле редко встретишь употребление причастий и причастных оборотов
и почему? Ответить на этот вопрос вам помогут слова А.С.Пушкина: ««Мы не говорим: карета,
скачущая по мосту, слуга метущий комнату. Мы говорим: которая скачет, который метёт, заменяя
выразительную краткость причастия вялым оборотом».
(Конечно, это разговорный стиль. Писатель обращает внимание на выразительность причастий,
без которых письменная речь будет бедной и вялой, на отсутствие причастий в устной речи.
В речи образованного человека обязательно должны присутствовать причастия. Умелое
использование речевых возможностей причастий позволяет одновременно обозначить признак и
действие, обогащает речь, придаёт фразе лёгкость и полноту. Использование причастий делает
нашу речь энергичнее и выразительнее).
3. Практическое задание.
- Сравните пары предложений. Одинаковы ли они по строению? Какие из них употребляются в
научном стиле? Почему? Почему причастия и глаголы в них употребляются в настоящем времени?
А) Вода замерзает в трещинах камней и разрушает их. – Вода, замерзающая в трещинах камней,
разрушает их.
Б) Ледники образуются высоко в горах и медленно сползают вниз.- Ледники, образующиеся
высоко в горах, медленно сползают вниз.
4. Практическое задание.
- Замените причастиями выделенные сочетания слов. Какие выражения лаконичнее передает
смысл высказывания? Почему?
1) Решения, которые приняли;
2) Средства, которые заработали;
3) Железные дороги, которые ведут с севера на юг.
ВЫВОД: причастия являются более краткой, лаконичной формой выражения мысли по сравнению
с конструкциями со словом КОТОРЫЙ, так как в одной форме содержится указание и на качество,
и на действие. Это свойство причастий может быть использовано в тех речевых ситуациях,
которые требуют именно краткости, лаконичности (в научном и публицистическом стилях)
5. Давайте убедимся в этом, открыв учебник физики 7 класс, например параграф «Плотность
вещества».
- Какие части речи в тексте наиболее активно употребляются? (существительные, прилагательные,
причастия, глаголы)
- Какую роль играют причастия в оформлении высказывания? ( причастия активно используются
при описании физических законов, так как они объединяют признаковый характер этой части
речи.
Они помогаю реализовать задачу высказывания – описать постоянные свойства предметов,
законы их проявления. Этим объясняется и то, что глаголы и причастия, как правило,
употребляются в форме настоящего времени)
6. Закрепление.
1) Дайте определение таким понятиям, как БАСНЯ, ПОСЛОВИЦА, ЭТИТЕТ, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ,
используя причастия.
7. Работа с текстом художественного стиля.
- Прочитайте текст. К какому стилю он относится? Почему? Какую роль в создании определенной
стилистической окраски играют причастия? ( к научному)
Листопад у каждого дерева совершается по-своему. Деревья одной породы, иной раз стоящие
рядом, сбрасывают листья неодновременно. А у дуба даже есть две формы: дуб летний осенью
обязательно сбрасывает листья, дуб зимний иногда остается на зиму покрытым сухими мертвыми
листьями. Опавшие листья, разлагаясь, удобряют почву. Кроме того, прикрытая почва зимой не
промерзает, так как подстилка – очень плохой проводник тепла и вместе с толстым слоем снега
препятствует охлаждению почвы.
- Задание: напишите текст-описание листопада в художественном стиле ( можно это задание
использовать как индивидуальное).
8. Работа с текстом публицистического стиля.
-Прочитайте текст. Выделите все причастия.
Радуга для весны.
Массовая посадка многолетних цветов проходит в скверах и на улицах города.
Пионы, маргаритки, ромашки украсят проспект Кутузова, а также новый сквер в
центре города, подход к Музею Янтаря, другие оживленные места. Многие клумбы
обновлены сортовыми розами.
- Вопрос:
- где и с какой целью может быть опубликован этот текст?
-какие языковые средства способствуют созданию определенной стилистической окраски?
ВЫВОД: краткие страдательные причастия часто используются в заметках информационного
характера для передачи значения результата действия, который сохраняется и в настоящем
времени.
9. Самостоятельная работа.
-используя данные выражения, составьте несколько предложений, которые можно было бы
употребить при написании сочинения публицистического характера «Люби и охраняй природу»:
Окружающий нас мир, неразгаданные тайны, веками накопленная мудрость,
окружающая среда, сломанные ветки. Сорванные цветы, упавшие и полусгнившие
стволы деревьев, увядшие и засохшие растения.
Домашнее задание:
Из данных заголовков выберите один и напишите заметку информационного характера,
используя полные и краткие причастия
1. Первая четверть завершена.
2. Обещание выполнено.
3. Проект закончен.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: