Проект урока по русскому языку "Анализ текста. Русская иконопись" 11 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Авторский лицей Эдварса № 90» Г. Ульяновска Проект урока по русскому языку в 11 классе «Анализ текста «Русская иконопись». Подготовка к ЕГЭ»

• подготовила
• учитель русского языка и литературы высшей категории
• Шопенская Наталья Ивановна.
• Г. Ульяновск
• 2015г.

Русская иконопись. Анализ текста. Подготовка к ЕГЭ.

• 11 класс. Д.з.
• Написать сочинение (часть С) по тексту «Русская иконопись»

Наши задачи.

• Отрабатывать навыки написания сочинения (часть С1): определение проблемы, авторской позиции, комментарии.
• Расширять представления о русском искусстве.
• Развивать умение внимательно смотреть произведения искусства.
• Воспитывать в себе любовь к национальной культуре, понимание необходимости бережного отношения историческому наследию.

Результаты.

• Тест – 14 баллов
• Смысловой анализ текста – 5 балла
• За активность – 2 балла
• Итого – 21 балл

• Оценки
• 21 – 19 б – «5»
• 18 – 15 б – «4»
• 14 – 10 б – «3»

Русская иконопись

• 1.Удивительна русская икона. 2.Предназначенная для непосредственных церковных нужд, написанная на досках, она стала предметом искусства, почитаемым во всем мире.

• Богоматерь Владимирская

3.Известны имена иконописцев Андрея Рублева и Феофана Грека. 4. А сколько безвестных мастеров оставили свой след в церквях по всей Руси!

• 3.Известны имена иконописцев Андрея Рублева и Феофана Грека. 4. А сколько безвестных мастеров оставили свой след в церквях по всей Руси!

• Георгий побеждает Змия

5.По-гречески "икона" – изображение; пришло это искусство к нам из Византии, и поэтому во многом древнерусские иконы копируют византийские.

• 5.По-гречески "икона" – изображение; пришло это искусство к нам из Византии, и поэтому во многом древнерусские иконы копируют византийские.

• Положение во гроб

6.Но душа у них другая: русская древняя живопись открыта миру, она впитывает его в себя, она человечна.

• 6.Но душа у них другая: русская древняя живопись открыта миру, она впитывает его в себя, она человечна.

7.Чудесны, чисты и поразительно прозрачны краски иконы Андрея Рублева "Троица" - в них светится природа весны и раннего лета.

• 7.Чудесны, чисты и поразительно прозрачны краски иконы Андрея Рублева "Троица" - в них светится природа весны и раннего лета.

• Андрей Рублёв. Троица.

8.Три юных ангела сидят за чашей, склонившись друг к другу в знак дружества и единения.

• 8.Три юных ангела сидят за чашей, склонившись друг к другу в знак дружества и единения.

9.Их движениям вторит природа:

• 9.Их движениям вторит природа:

над правым ангелом гора склоняется вместе с ним,

• над правым ангелом гора склоняется вместе с ним,

над средним ангелом – зеленый дуб,

• над средним ангелом – зеленый дуб,

над левым – белокаменные палаты словно повторяют его фигуру.

• над левым – белокаменные палаты словно повторяют его фигуру.

10. Глубокий знаток и исследователь русской литературы, культуры Древней Руси Д.С. Лихачев отмечает, что «ангелы как бы парят в воздухе», «их обнаженные ступни не опираются на землю, их тончайшие посохи – лишь символы странничества», «на одежду их… ложатся отблески небесной голубизны».

• 10. Глубокий знаток и исследователь русской литературы, культуры Древней Руси Д.С. Лихачев отмечает, что «ангелы как бы парят в воздухе», «их обнаженные ступни не опираются на землю, их тончайшие посохи – лишь символы странничества», «на одежду их… ложатся отблески небесной голубизны».

11.Печальный лик Богоматери Донской, написанный Феофаном Греком, появился на свет шесть с половиной веков назад. 12.Мастер был родом из Византии, но стал гением России.

• 11.Печальный лик Богоматери Донской, написанный Феофаном Греком, появился на свет шесть с половиной веков назад. 12.Мастер был родом из Византии, но стал гением России.

• Богоматерь Донская

13.Он был современником Дмитрия Донского, и в год Куликовской битвы ему исполнилось сорок лет.

• 13.Он был современником Дмитрия Донского, и в год Куликовской битвы ему исполнилось сорок лет.

14. Может быть, поэтому с его иконы глядят на нас скорбные глаза русских матерей и вдов.

• 14. Может быть, поэтому с его иконы глядят на нас скорбные глаза русских матерей и вдов.

В презентации использована музыка Александра Прокофьевича Бородина из оперы «князь Игорь» (Половецкие пляски).

• В презентации использована музыка Александра Прокофьевича Бородина из оперы «князь Игорь» (Половецкие пляски).

Выполните задания к тексту и проверьте их

• - 2
• - 1
• - 1
• - грустные, печальные.
• Всего 14 баллов

• Приставочно-суффиксальный
• Свой
• -5
• - 2
• - 7
• - 6
• - 4,7,3,5.

К 1. Сформулируйте проблему текста.

• Автор обращается к проблеме творчества. Он размышляет о том, в чем секрет русской иконы. Почему на протяжении веков она притягивает к себе внимание? Что заставляет людей разных вероисповеданий считать её предметом искусства?
• 1 балл

К 2. Прокомментируйте проблему.

• Называя имена Андрея Рублёва и Феофана Грека, автор заставляет читателя отрешиться от мирской суеты и задуматься о вечном. Внимательно вглядываясь в картины древних мастеров, он замечает и чистоту красок, и завершённость композиции, и удивительную гармонию замысла и его воплощения.
• 2 балла

К 3. Какова авторская позиция?

• Публицист не спорит с теми, кто считает, что русская икона во многом копирует византийскую. Но разгадку живучести нашего древнего искусства он находит в духовной сфере: «…душа у них другая: русская живопись открыта миру, она впитывает его в себя, она человечна»
• 1 балл

К 4. Выскажите своё мнение

• Я полагаю, что автор нашел очень своеобразное и верное решение затронутой проблемы. Ведь если сравнить, к примеру…
• 1 балл

• Мне кажется, что автор преувеличивает духовную составляющую русского искусства. В мире есть великое множество религиозных картин, скульптур, которые не уступают рублевской «Троице». Например…

К 4. Аргументация

• Леонардо да Винчи. Тайная Вечеря.

Аргументация

• Леонардо да Винчи.
• Мадонна Лита.

Аргументация

• Рафаэль де Санти. Сикстинская мадонна.

Аргументы

• Эль Греко.
• Святое семейство.

Рекомендуемая литература для аргументов.

• Л. Толстой «Война и мир».
• В. Солоухин «Чёрные доски».
• В. Астафьев «Видение».
• М. Булгаков «Мастер и Маргарита».
• А. Солженицын «Путешествуя вдоль Оки».
• В. Шукшин «Мастер»

Результаты

• Тест – 14 баллов
• Смысловой анализ текста – 5 балла
• За активность – 2 балла
• Итого – 21 балл

• Оценки
• 21 – 19 б – «5»
• 18 – 15 б – «4»
• 14 – 10 б – «3»

Домашнее задание.

• Напишите сочинение по прочитанному тексту.
• Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
• Прокомментируйте сформулированную проблему.
• Сформулируйте позицию автора.
• Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Аргументируйте своё мнение.