Презентация "Анализ текста и написание рецензии"
Подписи к слайдам:
Анализ текста и написание рецензии
Вывод 1-й (его нет в тексте, но он восстанавливается внимательным читателем): дружба формирует доброту в отношениях людей.
- 17.07.15
- МОУ гимназия имени Ф.К. Салманова
- учитель русского языка и литературы
- Леонова Светлана Петровна
- 17.07.15
- Сочинение-рецензия (эссе) в нашем понимании - обзор предлагаемого текста, предполагающий обязательный комментарий основных положений авторской мысли и элементы лингвистического анализа текста, предусматривающий логичное рассуждение и обобщенную аргументированную оценку пишущего.
- Рецензия (эссе) пишется для того, чтобы оценить прочитанное и выразить собственное мнение.
- 17.07.15
- четко определить тему (проблему) предлагаемого текста;
- показать актуальность темы (проблемы), ее злободневность в лучшем понимании этого слова;
- понять и полно отразить основные мысли предложенного текста;
- указать авторскую позицию в исходном тексте;
- сделать общую обоснованную оценку предложенного текста;
- выразить и аргументировать личностную позицию;
- соблюсти последовательность изложения;
- отразить богатство своей речи;
- продемонстрировать безупречную грамотность.
- 17.07.15
- Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убеждён, что и каждая травинка, цветок, дерево, пусть они и одного цвета, одной породы – так же неповторимы, как и всё растущее, живущее вокруг нас.
- Следовательно, всё живое, в особенности человек, имеет свой характер, который, конечно, развивается не только сам по себе, но прежде всего под влиянием среды, родителей, школы, общества и друзей, ибо настоящая дружба – награда человеку редкая и драгоценная.
- Такая дружба порой бывает крепче и вернее родственных связей и влияет на человеческие отношения куда сильнее, чем коллектив, в особенности при крайних, бедственных обстоятельствах.
- 17.07.15
- С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья.
- Есть ли у меня такие друзья?
- Да, они были на войне, есть и в нынешней жизни, и я очень стараюсь за преданность платить преданностью, за любовь – любовью.
- Каждую свою книгу, каждую строку и каждый поступок я просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, в особенности фронтовых, чтоб не было стыдно перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность.
- Добрых людей на свете было, есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы, как нагруженный балластом или мусором на один борт корабль, и давно бы опрокинулся и затонул…
- 17.07.15
|
|
|
|
|
|
- Основная мысль (тезис): о чём говорится + что говорится
- Настоящая дружба = подарок
|
- 17.07.15
- Вывод 1-й (его нет в тексте, но он восстанавливается внимательным читателем): дружба формирует доброту в отношениях людей.
- Вывод 2-й: весь последний абзац.
- Во вступлении (она не входит в логическую схему текста) одна сложная микротема: каждый человек…и травинка неповторимы, следовательно, всё живое имеет свой характер, который… развивается… прежде всего под влиянием среды… и друзей
- 17.07.15
- Наибольшую трудность обычно вызывает построение вступительной части сочинения. Можно предложить несколько возможных вариантов вступления.
- 17.07.15
- Определение во вступительной части темы и основных мыслях текста с конкретизацией и комментариями в последующих частях.
- Утро – это время, когда пробуждается от сна всё живое. Свежесть и яркость утренних красок, утренняя прохлада, сверкание росы создают в природе особое настроение, которое передаётся людям, поднимающимися с первыми лучами солнца, как бесценный дар, как высшая награда за открытость этому миру. Об этом текст замечательного русского писателя Владимира Солоухина.
- 17.07.15
- Определение во вступительной части проблем, которые поднимает или затрагивает автор в предложенном для анализа тексте.
- Что такое дружба? Какую ценность имеет дружба по сравнению с самой важной, неотложной работой, профессиональными обязанностями человека? Как сохранить те сердечные добрые отношения, которые связывают человека с друзьями? Что значит для человека дружеская поддержка в трудные минуты его жизни? Об этом заставляет задуматься текст В. Астафьева.
- 17.07.15
- Выражение во вступительной части своей позиции.
- Интеллигентными людьми сейчас обычно называют тех, кому по роду деятельности приходится заниматься умственным трудом: учителей, врачей, инженеров. Но, на мой взгляд, не каждый кто занимается интеллектуальной деятельностью, достоин называться интеллигентом. В моём понимании интеллигентный человек – это человек глубоко порядочный, совестливый, честный по отношению к окружающим и к самому себе. Читая текст С. Залыгина, я ещё раз утвердился в своём мнении по этому вопросу.
- 17.07.15
- Краткое сообщение о писателе, являющемся автором текста: об основных проблемах, которые он затрагивал в своих произведениях, и о связи проблемы, поднятой в тексте, с общей направленностью его творчества. Например:
- Владимир Солоухин – один из тех писателей, о ком с полным правом можно сказать: «Это художник слова». Завораживают описания природы, выразительны его высказыванием о человеке. В своём творчестве Солоухин не раз поднимал тему взаимоотношений человека и природы. К этой теме писатель обращается и в тексте о прекрасном утре.
- 17.07.15
- Лирическое размышление.
- Наверное, каждый человек встречал хоть один раз зарю. Как удивительна трава, сверкающая росой в лучах восходящего солнца! А цветы? А птицы? Как выразить то общее настроение пробуждающейся природы, которое передаётся и нам, проснувшимся на заре? Именно об этом говорится в тексте Владимира Солоухина.
- 17.07.15
- Ещё одним возможным элементом вступительной части может быть аналитическое замечание выпускника по теме, поднимаемой автором.
- В жизни редко бывает так, что люди оказывается абсолютно согласны друг с другом. Человек всегда склонен к сомнению, поэтому часто не доверяет окружающим, пытается переспросить других, доказать свою правоту. Понаблюдав за участниками словесных баталий, Л. Павлова описывает несколько разновидностей манеры вести дискуссию и обращает внимание читателя на различия в поведении полемистов, предлагая нам выбрать тактику, которая будет способствовать успеху обсуждения.
- 17.07.15
- 17.07.15
- Позиция автора во многом близка мне. Но я считаю, что основное назначение образования состоит в том, чтобы сделать людей более гуманными, более чуткими к окружающему миру. Я тоже думаю, что спасёт мир не красота, а именно образование – фундамент взаимоотношений между людьми. Ведь человек, освоивший культуру многих поколений, не пойдёт против нравственных законов чести, добра и справедливости, никогда не переступит через свои убеждения.
- 17.07.15
- В. Солоухин приводит нас к очень важному пониманию: мы живём в этом мире, но не знаем его. Мы часто сами лишаем себя возможности ощутить то непередаваемое состояние души и тела, которое дарит нам общение с природой. Но мир красоты и гармонии открыт каждому из нас, и мы всегда сможем испытать близость к природе, увидеть её такой, какой не видели раньше. Стоит только захотеть.
- 17.07.15
- История готовит нас к будущему, поучая прошлым, - вот та мысль, которую помогает нам понять Г. Смирнов. И мы должны быть внимательны к этим урокам истории, а для этого нужно знать, как происходили её важнейшие события, какими были люди, участвовавшие в них и их вершившие. Так будем хранить память о предках и будем достойны этой памяти!
- 17.07.15
- Архарова Д.И., Долинина Т. А.,Чудинов А. П.
- Единый государственный экзамен. Анализ текста и написание рецензии.М.:Айрис-пресс,2005.
- Кудинова Т .А .Трудности ЕГЭ по русскому языку. Ростов –на-Дону:Феникс,2004.
- Капинос В.И., Львова С.И., Пучкова Л.И. и др.Единый государственный экзамен 2002:Контрольные измерительные материалы: Русский язык. Министерство образования РФ. 2-е изд.М.:Просвещение,2003.
