Конспект урока "Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных" 6 класс

Сценарий урока с использованием компьютера.
Автор – Карташова Олеся Николаевна
Образовательное учреждение МБОУ Жуковская СОШ № 2 им. Е.П. Новикова
Предмет – Русский язык
Тема: «Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных».
Класс - шестой
Учебно-методическое обеспечение: «Русский язык: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / М.Т. Баранов, Т.А.
Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. – М. : «Просвещение», 2019 г
Время реализации занятия – 90 минут
Цель урока: Организовать деятельность учащихся по изучению правописания Н и НН в суффиксах
прилагательных; создание условий для саморазвития обучающихся.
Задачи урока:
Образовательные: Объяснить правописание н-нн в прилагательных, выработать умение правописания н-нн в
прилагательных, образованных от существительных;
Развивающие Развивать навыки групповой работы учащихся, навыки устной и письменной речи, навыки работы с ИКТ.
Продолжить работу над развитием логического мышления; способствовать развитию способностей и умений учащихся
самостоятельно добывать знания, систематизировать и применять их на практике.
Воспитательные Воспитание любви к родному языку и литературе; воспитание культуры интеллектуального труда
ормирование умения чувствовать красоту слова через работу с текстом,
Тип урока: Открытие нового знания;
Форма урока: урок-поиск
Оборудование: компьютеры, проектор, экран, карточки, тетради, ручки, доска.
План проведения урока:
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент
- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Запишите дату, классная
работа. Начнём с языковой разминки.
Записывают в тетрадях.
Языковая разминка
омплексное
повторение
теоретических
сведений по теме)
Повторение .
( прием «Закончи фразу»).
1 Имя прилагательное это часть речи, которая обозначает… и
отвечает на вопросы….
2 Имена прилагательные изменяются по…
3 По значению и форме имена прилагательные делятся на….
4 В предложении имена прилагательные бывают…
5 Основные способы словообразования имен прилагательных…
6 Чаще всего имена прилагательные образуются ..
7 Сложные прилагательные пишутся через дефис…
8 Сложные прилагательные пишутся слитно…
Записывают в тетради конечную
фразу.
Этапы урока
Временная
реализация
Этапы урока
Временная
реализация
Оргмомент
3 мин.
Языковая разминка
6 мин.
Актуализация знаний
7 мин
Изучение нового
20 мин.
Воспроизведение новых знаний
40 мин.
Проверка знаний. Электронный тест.
10 мин.
Рефлексия.
3 мин.
Домашнее задание
1мин.
Актуализация
знаний и фиксация
затруднений в
деятельности.
(работа в парах)
1) Трёх(этажный), осе..ий , серо(глазый);
2) юго(западный), серебр...ный, темно(зеленый);
3) русско(немецкий), древне(русский)), утре...ий;
Прочитайте ряды слов. Внимательно их рассмотрите.
Сформулируйте свое задание.
Какое слово можно исключить из первого ряда? Почему?
Учитель. Какое слово лишнее во втором ряду?
Учитель. Что можете сказать о третьем ряде слов?
Из каждого ряда надо
исключить лишнее слово. Ис-
ключенные слова написать в
четвертую строку. Вставить
пропущенные буквы, раскрыть
скобки
Из первого ряда можно
исключить слово осенний. Слова
трёхтажный) и серолазый)
сложные имена прилагательные.
Пишутся слитно.
Во втором ряду лишнее слово
серебряный. Это простое
прилагательное. Юго-западный,
темно-зеленый сложные
прилагательные. Они пишутся через
дефис.
В третьем ряду лишнее слово
утренний. Прилагательные
русско(немецкий), древнеусский)
сложные, первое слово пишется
через дефис, а второе слитно.
I этап.
Постановка учебной
проблемы.
- Прочитайте слова, которые вы написали в четвертом ряду.
Определите, к какой части речи они относятся.
- В какой части прилагательных пропущены буквы?
- А теперь сравните свои записи с правильным вариантом.
(Учитель открывает образец с правильным написанием).
Все ли правильно записали слова? Почему? Чего мы не знаем?
(побуждение к осознанию противоречия)
- Значит, какова тема урока?
- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему.
Используйте для этого опорные слова на доске.
1) Познакомиться с правилом
2) учиться... .
Слова осенний, серебряные,
утренний это имена
прилагательные.
Буквы пропущены в суффиксах
прилагательных.
Мы не знаем когда в
прилагательных пишется -н-, а
когда -нн-. (осознание
противоречия)
Одна и две буквы н в суффиксах
прилагательных
Познакомиться с правилом
написания буквы н в суффиксах
прилагательных; учиться
правильно писать суффиксы
прилагательных с буквой н.
II этап.
Поиск решения
учебной проблемы
Побуждающий к
гипотезам диалог:
Посмотрите ещё раз на слова. Какие будут гипотезы о
правописании Н и НН в суффиксах прилагательных?
(Побуждение к выдвижению гипотез):
- Все с этим согласны? (Побуждение к устной проверке).
-Все ли слова с НН имеют суффикс –ЕНН- (Подсказка к
контраргументу).
Ещё какие есть гипотезы?
Учитель: С этой гипотезой все согласны? (Побуждение к устной
проверке).
Учитель (побуждение к выдвижению гипотез): Другие
гипотезы есть?
- Вспомните, в какой морфеме находиться наша орфограмма? ( в
суффиксе)(подсказка к решающей гипотизе 1)
- От каких частей речи образованы прилагательные?
- С помощью каких суффиксов)
- Что вы заметили? Есть какие-нибудь гипотезы?
Обратимся к таблице. .(Подсказка к решающей гипотезе 2).
Образование и написание имен прилагательных
суффик
с
Прилагательно
е
исключения
I
-Н
-
НН пишется, если
прилагательное образовано с
помощью суффикса _ЕНН_
(Ошибочная гипотеза 1).
Нет.
В слове осенний нет суффикса
ЕНН-.
НН пишется, если суффикс
ударный. (Ошибочная гипотеза
2).
Нет. В слове утренний суффикс
безударный, но пишется НН
онтраргумент).
Учащиеся молчат.
От существительных: осень,
серебро, утро
-, -ЯН-, -ЕНН-
Учащиеся молчат.