Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Гласные, согласные звуки и буквы" 1 класс

Автор: Вахрушева Алена Владимировна
Должность: Учитель начальных классов
Тема: «Гласные, согласные звуки и буквы», 1 класс
(Русский язык, учебник для 1 класса, автор Т.Г. Рамзаева)
Цель: формировать умение различать гласные и согласные звуки по их акустико –
артикуляционным признакам, производить звуко-буквенный разбор слов.
Задачи урока:
Образовательные: формирование навыка каллиграфически правильного письма;
способствовать обогащению словарного запаса детей;
Развивающие: развивать устную речь учащихся и фонематический слух;
совершенствовать культуру речи детей, развивать орфографическую зоркость,
расширять кругозор младших школьников; развивать мелкую моторику кистей рук;
развивать мышление, память, внимание, способность к самоконтролю.
Воспитательные: воспитывать любознательность, пытливость при получении знаний;
формировать интерес к изучению родного языка; воспитывать чувство взаимоуважения,
взаимовыручки, аккуратность, усидчивость, самостоятельность,
дисциплинированность; воспитывать любовь к животным, прививать навыки ЗОЖ.
Необходимо приготовить: учебник, тетрадь, пенал.
Ход урока:
1. Пропустите 2 строки от предыдущей работы и запишите посередине дату.
Минутка чистописания. Запишите красиво по 1 разу все буквы, которые здесь видите
(повторять не нужно): заглавная + строчная. НАПРИМЕР:
2. Откройте учебник на стр.33 упр.54.
Оно очень лёгкое, выполните его устно.
Проговорите четко ВСЛУХ получившиеся слова.
Упр. 55 выполните по образцу тоже устно.
3. На стр. 34 в упр. 56 вспомните про буквы и звуки. Чтобы выполнить следующее
упр. 57 нужно повторить правило!
4. На стр. 34-35 упр. 57 выполните полностью.
Упражнение 57 – запишите посередине с заглавной буквы.
Перед выполнением прочитайте внимательно задание, посмотрите на образец и
на мои примеры! (образец и мои примеры записывать в тетрадь не нужно)
Например:
Дверь – сл. (слогов) 1, б. (букв) 5, зв.(звуков) 4 (ь не считаем, он звука не даёт),
пьют - сл. 1, б. 4, зв.4 (ь не считаем, он звука не даёт, НО ю даёт 2 звука!),
яблоко - сл. 3, б. 6, зв. 7 (Я даёт 2 звука!)
С красной строки выпишите из учебника первое слово: Шьют – определите
количество слогов (вспомните правило), количество букв и звуков, оформите как в
образце. Поставьте запятую и переходите к следующему слову. Выполните до конца.
Не торопитесь, главное сделать правильно и применить все правила!
5. Отвлекитесь. Встаньте, походите по классу, дому. Найдите глазами предметы,
которые начинаются на букву И. Назовите их. Думаю, 10 предметов вы увидели
легко!
6. На стр.35 в упр.58 прочитайте небольшое стихотворение, посмотрите
внимательно на все соединения. Запишите в тетрадь!
7. Давайте закрепим.
-Назовите, что изображено на картинках, выделите первый звук и назовите его.
-Какой это звук? Почему?
Картинки: облако, арбуз, лимон, окно, река, ананас, корова, дождь, ведро, гриб,
дыня.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: