Ученики на Учителя.com


Урок по русскому языку "Гласные и согласные буквы и звуки" 2 класс

Урок по русскому языку во 2 классе.
Тема: «Гласные и согласные буквы и звуки»
УМК «Перспектива»
Авторы учебника: Л.Ф.Климова, Т.В.Бабушкина.
Тип урока: Актуализация знаний и умений.
Цель: систематизировать знания о буквах и звуках.
Задачи:
-обучающие -повторить ранее изученный материал по теме «Гласные и согласные буквы и звуки»
систематизировать знания о звуках и буквах и звуках; закреплять умения различать буквы и звуки
по признакам.
-развивающие- развитие фонематического слуха, мышления, воображения и грамотной связной
речи.
- практические- развивать умения составлять звуковые схемы слов; классифицировать буквы и
звуки по признакам.
-воспитательные- воспитывать культуру общения в классном коллективе, в группе и в парах,
создавать условия для личностного роста каждого учащегося.
Формы работы:
-индивидуальная работа
-работа в парах
-работа в группах
-фронтальная работа
-самостоятельная работа.
Оборудование: презентация,карточки.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2. Психологический настрой.
-Знаете, я сегодня шла на работу и любовалась прекрасной погодой.
Я по улице шагала и улыбки собирала
Собрала целый возок ,
Улыбнись и ты дружок! 1.
1. Актуализация и систематизация знаний.
-Запишите число, классная работа и минутку чистописания.
Какие буквы вы сейчас записали? (Согласные и гласные)
2.Сообщение темы и цели урока.
Попытайтесь сформулировать тему нашего урока.(Гласные и согласные буквы)
-Совершенно верно .
-Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие Гласных и согласных звуков и букв, где
вы вспомните гласные и согласные звуки и буквы, для чего они нужны и какие функции
выполняют.
-К нам пришли наши помощники Аня и Ваня
-Они нам принесли посылку и письма от Иван Ивановича Самоварова.
-Давайте мы сейчас вскроем посылку.
-Что находиться в этой посылке?
-Кто мне сможет прочитать?
- По каким признакам можно разделить? (Гласные и согласные)
-Чем разделяются звуки и буквы? (Буквы мы пишем и читаем, а звуки мы слышим и произносим.)
-Можно ли с помощью букв составить слово?
-Какое слово получилось? Осень.
- А что такое осень? (ВРЕМЯ ГОДА)
-Молодцы ребята с заданием справились.
4. Словарная работа.
-А сейчас послушайте загадки, а отгадки запишите в тетрадь.
1.В сад за августом приходит.
С листопадом хороводит ,и богат он урожаем
Мы конечно его знаем. (сентябрь)
2.Королева наша осень
У тебя мы дружно спросим
Детям свой секрет открой
Кто слуга тебе второй? 2
3.Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь то снег
А ещё похолодало-
Льдом сковало воды рек
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц подскажи? (ноябрь)
4.Здесь мы овощи сажали
Грядки полем поливали
НЕ ленись и не зевай чтобы вырос (урожай)
5.А на крайней грядке ,длинные загадки
В этой грядке дед мороз
Прячет летом красный нос (морковь)
-Что сейчас мы записали? ( словарные слова)
-Давайте, проверим, правильно ли мы записали (Проверка слов по цепочке)
-Чем всегда нас удивляет осень.
(Богатым урожаем)
-А какие изменения в природе , происходят осенью?
-(Дуют ветры)
-Как они дуют? (у у у)
-Какой мы сейчас звук произнесли?(гласный)
6. Физминутка.
Давайте сейчас отдохнём (звучит песенка « Злую тучку наказали»)
7. Работа в парах
- Сейчас АНЯ и Ваня для вас приготовили задания.
-Рассмотрите их. Как вы думаете что необходимо с ними сделать?
Вставить пропущенные буквы. (К то выполнил поднимите сигнальную карту)
- Каком случае легче догадаться,какое слово загадано.
(Когда нужно вставить только гласные)
-Назовите слово в котором встретились твёрдые согласные.(МОЛОКО)
Только мягкие согласные (день) 3
-Какой можно сделать вывод?(ЧТО Звуки делятся на гласные согласные.
-Какие гласные звуки смягчают предыдущий согласный звук? (я ю е и ё)
-Сколько букв используется для обозначения согласных звуков (21)
7. Работа с учебником.
-Как произносятся гласные звуки ( с голосом)
-Как произносятся согласные звуки? (с шумом)
Откройте учебники прочитайте правило.
Найдите упражнение 52.
-Прочитайте задание.
Какая стоит задача?
-Проанализируйте схемы.
-1 схема слово состоит из трёх слогов с твёрдыми согласными и гласными.(ворона корова сорока)
2. состоит из тех слогов Марина КАЛИНА ПОЛЯНА
3. состоит из двух слогов с твёрдыми согласными утка арка
4.из двух слогов первый согласный начинается на мягкий Мила РИТА сила
5.из двух слогов рыба нота мама нога
8.РЕФЛЕКСИЯ.
Д.З.
САМООЦЕНКА
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: