Ученики на Учителя.com


План работы МО учителей русского языка и литературы на 2019 – 2020 учебный год

План работы МО учителей русского языка и литературы на 2019 – 2020 учебный год
Методическая тема Школы: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях ФГОС»
Тема работы методического объединения:
«Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению»
Цель:
Повышать уровень профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы в условиях обновления
содержания образования.
Задачи МО учителей русского языка и литературы на 2019-20120 учебный год:
1. Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития
школьников.
2. Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного
процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в
профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла
3. Стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе
работы с одаренными детьми.
4. Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования
и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.
Направления работы :
1. Аналитическая деятельность:
- Знакомство со структурой современного урока
- Анализ методической деятельности за 2017-2018 учебный год и планирование на 2018-2019 учебный год.
- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
- Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
- Продолжение знакомства с ФГОС среднего образования.
- Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей средних и старших классов».
3. Консультативная деятельность:
- Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках
ФГОС второго поколения
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания русского языка и литературы,
организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей ГМО, ШМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
5. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
6. Прохождение конкурсов и тестирований по теме «Предметная компетентность учителя русского языка и литературы».
7.Участие в семинарах, вебинарах, мастер – классах, круглых столах, межкурсовых конференциях по вопросам
реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ
План работы методического объединения учителей русского язуа и литературы
на 2018-2019 учебный год
Месяц
Заседания МО
Методическая
работа
Внеклассная
работа
Август
-
Сентя
брь
Заседание № 1
Тема: «Планирование и организация методической
работы учителей русского языка и литературы на
2019– 2020 учебный год».
Цель: Обсудить план работы МО на 2019 – 2020
учебный год, основные направления работы.
Повестка:
1. Корректировка и утверждение методической темы и
плана работы школьного методического
объединения учителей русского языка и литературы
на 2019-20120 учебный год.
2. Обсуждение нормативных, программно –
методических документов. Ознакомление с
базисным планом и расписанием уроков.
3. Рассмотрение и рекомендации по составлению
рабочих программ по предметам и внеурочной
деятельности. (есть изменения в оформлении).
Рабочие программы факультативов и элективных
Создание базы школьного этапа
Всероссийской олимпиады
школьников:
2)Выработка стратегии по
подготовке к ОГЭ по русскому
языку в измененном формате.
3)Логико-смысловое моделирование
как метапредметный способ работы
с информацией в рамках подготовки
к итоговому сочинению.
4)Объективность оценивания уровня
подготовки выпускников;
совершенствование системы
текущего и промежуточного
контроля качества; соответствие
годовых оценок и результатов
итоговой аттестации выпускников.
5)Утверждение состава жюри
творческих конкурсов и состава
комиссий муниципального этапа
олимпиад по русскому языку и
Подготовка к
конкурсам
- ВКС
- Марафон
- Родное слово
курсов.
4. Рассмотрение и рекомендации по составлению
рабочих программ в соответствии с требованиями
ФГОС ООО(9 кл.)
5. Тьюторская консультация по составлению
тематического планирования в 5-х классах по
предметам «Русский родной язык» и «Русская
родная литература» в 2019/2020 учебном году
(цели, задачи, способы действия).
6. Контроль за обеспеченностью учебниками и за
готовностью кабинетов к новому учебному году.
7. Утверждение тем по самообразованию педагогов.
8. Соблюдение единого орфографического режима
при оформлении школьной и ученической
документации.
9. Участие в конкурсе «Всероссийский конкурс
сочинений»
10. Анализ результатов итоговой аттестации, в том
числе в форме ЕГЭ по русскому языку и литературе
литературе.
6)Создание тьюторской
консультационной группы по
подготовке к написанию итогового
сочинения по литературе как допуск
к ЕГЭ.
в 11-ых классах; ОГЭ в 9-ых классах;
11. Организация летнего профилированного лагеря
«Литературный вояж»
12. Составление заданий по русскому языку и
литературе для школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников
13. Подготовка материала для проведения школьного
этапа Всероссийской предметной олимпиады
Стажерская площадка «Информационная безопасность»
Семинар по законодательству, регламентирующему
работу учащихся в сети Интернет.
Октяб
рь
Заседание № 2
Тема : «Пути повышения профессиональной
компетентности учителей русского языка и
литературы. Адаптация пятиклассников».
Цель: использование наиболее эффективных технологий
преподавания предметов, разнообразные вариативные
подходы для успешного обучения и воспитания детей.
Повестка:
1. Современные педагогические технологии в
условиях ФГОС. Здоровьесберегающие технологии.
2. Педагогический совет «Профессиональный
стандарт педагога как ресурс развития
-результаты стартовой диагностики ;
- отчет учителей по темам
самообразования;
-проведение контрольных работ за
первую четверть;
- подведение итогов Iчетверти,
выявление расхождений в
программе;
- посещение уроков в 5 классах
(цель: выявление особенностей 5-х
классов к обучению в среднем
звене);
- рассмотрение Положения об
Проведение
праздника
«День учителя».
профессиональных компетенций педагогических
работников»
3. Изучение демонстрационных вариантов КИМов и
спецификаций по предметам на ГИА
4. Проверка выполнения программ за 1 четверть,
анализ работы учителей.
5. Проведение школьного этапа Всероссийской
предметной олимпиады
6. Организация и проведение интерактивных
всероссийских соревнований по русскому языку и
литературе
7. Рассмотрение и утверждение текстов
промежуточного контроля за 1 полугодие.
8. Работа с демоверсиями по подготовке 9,11 классов
к ОГЭ, ЕГЭ.
9. Изучение демонстрационных вариантов
контрольных измерительных материалов и
спецификаций по предметам на ГИА
аттестации пед.кадров.
ноябр
ь
Заседание №3
Тема: «Влияние ИКТ на повышение учебной и
творческой мотивации учащихся».
Цель: активизация познавательных интересов
посредством применения ИКТ.
Повестка:
1. Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы
- активное участие в стажёрской
площадке и неделе ИКТ
активизации познавательной деятельности
учащихся.
2. ИКТ компетенция учителей словесников
Конкурсы недели ИКТ:
Урок с использованием ИКТ;
Интернет на уроке.
Портфолио учителя в Интернете.
Лучшая электронная разработка урока;
Интерактивный комплекс и ЖК-панель на уроке
3. Организация и проведение международного
конкурса по языкознанию «Русский Медвежонок»
4. Подготовка к муниципальному и региональному
этапам олимпиады по русскому языку и литературе
5. Пробный экзамен «Итоговое сочинение по
литературе»
Работа стажерской площадки
«Обсуждение и разработка проекта «Цифровая школа»
2019-2021гг»
Декаб
рь -
Январ
ь
1. Экзамен в 11-х классах «Итоговое сочинение по
литературе»
2. Представление системы работы по подготовке к
ОГЭ учителей: Васильевой Т.Н., Майжегишевой
М.И., Роговой О.А.
3. Представление системы работы по подготовке к
ЕГЭ учителя Иродовой И.В.
4. Рассмотрение и уточнение графика проведения
-анализ работы учителей
предметников в направлении
освоения системы достижения
планируемых результатов;
-взаимопосещение уроков учителей
(обмен опытом);
-взаимороверка тетрадей
по русскому языку
(цель: соблюдение единого
промежуточной итоговой аттестации.
5. Формирование информационно-коммуникационных
компетентностей в рамках ФГОС в 5-9 классах
6. Педагогический совет Организация деятельности
педагогов по проведению промежуточной и
итоговой аттестации»
7. Проведение школьных сессий НОУ
8. Формирование учебно – методического комплекса
на 2020– 2021 учебный год; утверждение учебного
плана
9. ВШК Формирование информационно-
коммуникационных компетентностей в рамках
ФГОС в 5-8 классах
10. Подготовка к «Театральной неделе». Обсуждение
регламента проведения
орфографического режима, качества
проверки,
периодичность, система работы над
ошибками);
Рейтинг работы МО за I полугодие
2019-2020 уч. г.
Февра
ль
1. «Театральная неделя» в рамках предметной
недели
2. Устный экзамен по русскому языку в 9-х классах
Методическая неделя «Реализация предметных
Концепций в условиях внедрения профессионального
стандарта педагога»
Работа стажерской площадки
«Презентация сайта методической службы школы»
Март
Заседание № 5
Тема: «Проблема повышения качества знаний
обучающихся в условиях внедрения ФГОС».
Повестка:
1. Изучение методов педагогической диагностики
в соответствии с ФГОС.
2. Формирование электронного портфолио
педагогов с учетом современных требований к
аттестации.
3. Проведение муниципальных сессий НОУ
4. Организация подготовки к Всероссийским
проверочным работам учащихся 4 и 5 классов
5. Объективность выставления четвертных оценок,
работа классного руководителя и учителя –
6. Педагогический совет « Развитие
функциональной грамотности как средство
овладения учащимися системой ключевых
компетенций»
7. «Компетентностная модель современного
учителя»
Апрел
ь
Заседание № 6
Работа стажерской площадки
«Разработка персонифицированной программы
повышения профессионального уровня педагога в
условиях внедрения профессионального стандарта »
1. «Сайт как форма дессиминации опыта
методической работы школы и учителя»
2. Уровень подготовки учащихся 4-х классов к
обучению на уровне основного общего
образования. Уровень сформированности учебных
навыков по русскому языку
3. Диагностика «Выявление трудностей и
положительного опыта в работе педагогов»
4. Промежуточная аттестация учащихся 5-11-х
классов по русскому языку и литературе
5. ВПР по русскому языку в 5-8 классах
Май
Заседание № 7
Тема: «Подведение итогов работы МО учителей
русского языка и литературы в 2018-2019 учебном
году. Планирование работы МО на 2018-2019
учебный год».
Цель: проанализировать результаты деятельности МО,
западающие проблемы и определить пути их коррекции.
1. Педагогический совет «Особенности
организационно-педагогической деятельности по
реализации Программы развития школы. 2020-
2025»
2. Объективность выставления годовых оценок и
-рассмотрение и корректировка
Положения о рабочих программах
на 2020-2021 уч.год;
-рассмотрение УМК на новый
учебный год.
- Рейтинг работы МО за 2019-2020
уч. г.
- Предварительная расстановка
кадров на 2020-2021 учебный год.
правильность заполнения документации.
3. Итоги выполнения программ и практической части
программ по предметам
4. Анализ работы МО за 2019-2020 учебный год.
5. Обсуждение плана работы МО на 2020-2021
учебный год.
6. Методическая копилка-обзор методических
находок учителей.
7. Обсуждение работы пришкольного лагеря
«Литературный вояж»
Сотрудничество с другими структурами:
1. Сотрудничество с городской библиотекой,
- библиотечные уроки,
- обзор журнальной периодики,
- участие в конкурсах.
- посещение литературно-музыкальных композиций,
- другие мероприятия.
2. Посещение с последующим обсуждением спектаклей
3. Организация встреч с местными поэтам и писателями
4. Посещение городского музея (выставок)
5. Сотрудничество с ГАГУ
Работа с сайтом (методическая страничка – раз в неделю)
Обязательно выкладывать информацию на школьный сайт о проделанной работе, разработки уроков, публикации,
фотографии и т.д.
Характеристика кадров
Состав ШМО учителей русского языка и литературы МБОУ «СОШ №12 г.Горно-Алтайска»
ФИО учителя
Образова
ние
Категория, год
аттестации
Стаж
Награды
(звания)
Иродова Ирина
Владимиролвна
Высшее,
ГАГУ
1996 г.
ВКК, 26.01.2018г.
17 лет
Почётная грамота
МОНиМПРА
2010г.,
Почётная грамота Государственного Собрания – Эл
Курултай Республики Алтай от12.10.2016г.
Майжегишева
Мария
Ивановна
Высшее,
АГПИ-
1985 г
ВКК, 07.12.2016г.
32
Почётная грамота Министерства образования, Науки и
Молодёжной политики Республики Алтай
Почётная грамота министерства образования РФ
№920 от 02.06.2008
Почётный работник общего образования РФ 26.06.2012
Пр.Мин.обр.№1056.
Басаргина
Лидия
Валерьевна
ГАГПИ
1983г
IКК
Почётная грамота Министерства образования, науки и
молодёжной политики Республики Алтай. 28.09.2011г.
Почётная грамота Министерства образования, науки
Российской Федерации 29.07.2014 г.
Старостина
Светлана
Андреевна
ГАГУ
2000 г.
б/к
3
Рогова Ольга
Александровна
Высшее
ГАГУ -
1997 г.
б/к
13
Васильева
Татьяна
Николаевна
Высшее,
АЛМ ГУ-
1999 г.,
ВКК
36
Почётная грамота Министерства Образования РФ
17.05.2007г.
Пр.№686
2.Почётный работник общего образования РФ» 26.06.2012
Пр.Мин.обр.№1056.
Обеспечение непрерывного образования учителей русского языка и литературы МОУ «СОШ №12 г.Горно-
Алтайска»
№
п/
ФИО учителя
Название курсов
п/
п
1.
Иродова И.В.
ИПКиППРО РА
«Преподавание русского языка и литературы в соответствии с
требованиями ФГОС ООО»
08.02.2017, 72часа
«Педагогическая технология и техника оценивания в образовательном
процессе как инструмент повышения качества общего образования»
23.05.2017, 16 часов
«Проверка итогового сочинения (изложения) в 2017-2018 учебном году»
01.11.2017, 98 часов)
Семинар «Современные проблемы школьного филологического
образования»
Мастер-класс «Актуализация отечественной классики для современного
школьника» 15.05.2018 (3 часа)
другие ИПК
2.
Майжегишева
М.И.
ИПКиППРО РА
«Развитие предметной и методической компетентности учителя
русского языка и литературы» (18.02 -01.03.2019) – 72 ч.
другие ИПК
«Медиативные технологии в работе классного руководителя» АНО
«МИСОД» г. Омск 48 ч, 2017;
3.
Старостина С.А.
ИПКиППРО РА
Развитие предметной и методической компетентности учителя русского
языка и литературы» (18.02 -01.03.2019) – 72 ч.
«Обеспечение единого подхода к преподаванию и изучению русского
языка в образовательной организации с русским обучения как родным и
неродным» (25.06.- 15.07.2019) – 72ч.
другие ИПК
4.
Рогова Ольга
Александровна
ИПКиППРО РА
«Преподавание русского языка и литературы в соответствии с
требованиями ФГОС
ООО»
2018, 72часа
5.
Басаргина Лидия
Валерьевна
План работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе
МБОУ «СОШ №12 г. Горно-Алтайска» на 2019 – 2020 учебный год.
Работа с администрацией
Работа с учащимися
Работа с родителями
Сентябрь - ноябрь
Проведение заседания
педагогического совета по вопросам
подготовки учащихся 11 класса к
ЕГЭ.
Беседы – разъяснения :
- содержание и цели проведения ЕГЭ
по русскому языку
- познакомить с глобальными
изменениями КИМах по русскому
языку
- ознакомление с организацией и
технологией проведения ЕГЭ
- психологический настрой
Выступление на родительском
собрании по вопросу подготовки к
ЕГЭ по русскому языку.
Заседание МО «Анализ результатов
сдачи ЕГЭ в 2018 -2019 учебном году
Проблемы преподавания отдельных
вопросов предметных курсов».
- Выбор оптимальной стратегии
подготовки к ЕГЭ и итоговому
сочинению по литературе
- Как найти в интернете демоверсии и
работать по ним (рассмотреть
изменения в демоверсиях)
Индивидуальные беседы:
- цели и содержание ЕГЭ
- технология проведения ЕГЭ
- психологическая поддержка ребёнка
«Проведение ЕГЭ в Горно-Алтайске в
2020 году», Подготовка учащихся к
ЕГЭ в 2020 году».
Диагностическая работа № 1.
Анализ и работа над ошибками.
Организация приобретения
необходимой учебной литературы:
В.И. Капинос, И.П. Цибулько и др.
«ЕГЭ 2019.Русский язык.
Универсальные материалы для
подготовки учащихся».
И.П. Цибулько « ЕГЭ 2019г. Русский
язык. Типовые экзаменационные
варианты(30)».
Декабрь - январь
Заседание МО : Круглый стол
«Система подготовки учащихся к ОГЭ
и ЕГЭ» (методы подготовки к
экзаменам в 9-ых и 11-ом классах);
Диагностическая работа № 2. Анализ,
сравнение с результатами первой
работы. Работа над ошибками.
Выступление на родительском
собрании «О ходе подготовки к сдаче
ЕГЭ. Проблемы и пути их
устранения».
Организация психологического
сопровождения: консультации,
тренинги, беседы.
Обучение учащихся написанию
задания 27 (сочинение), особенно
подбору аргументов.
Индивидуальные консультации для
родителей
Диагностика учебных достижений
выпускников, сравнение с
результатами прошлого года.
Контроль за самоподготовкой
учащихся на сайте «Решу ЕГЭ»
Первый этап сдачи экзамена по
литературе (сочинение)
Оценка результата (зачёт, незачёт)
Держать под особым контролем
подготовку учащихся « группы риска».
Организовать работу групп
взаимопомощи.
Февраль - март
Ознакомление с нормативными и
распорядительными документами :
- с приказами:
«Об участии вузов в ЕГЭ в 2020году»,
« О проведении пробного экзамена»,
- с инструкциями:
Работа с контрольно-измерительными
материалами.
Индивидуальные беседы-
консультации по вопросам подготовки
к ЕГЭ.
Диагностическая работа № 3. Анализ,
сравнение с работами № 1 и № 2.
Работа над ошибками.
Обеспечение помощи учащимся в
преодолении затруднений и
построении индивидуального плана
подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ,
Заседание МО по вопросам:
«Подготовка проведения повторения в
конце учебного года»,
«Отработка самостоятельной работы и
навыков по тестовым технологиям».
Ознакомление учащихся с процедурой
проверки заданий 1-26, с критериями
проверки 27 задания.
Апрель - май
Ознакомление с нормативно-
распорядительными документами:
- Приказ о формах, сроках и
продолжительности ЕГЭ в 2019-2020
уч. году.
- Приказ «О порядке окончания
учебного года»,
- Приказ «ОБ утверждении положения
об итоговой аттестации».
- Правила приёма и зачисления в вузы
по итогам ЕГЭ.
Ознакомление учащихся с
нормативными документами.
Ознакомление с правилами поведения
на экзамене (права и обязанности
выпускников).
Индивидуальные беседы-
консультации по вопросам подготовки
к ЕГЭ.
Проведение практических занятий:
- правила заполнения бланков на
экзамене,
- консультации по отдельным темам.
Консультации администрации,
психолога, классного руководителя
(«ЕГЭ в вопросах и ответах
Июнь
Сводный аналитический отчёт и
проведения по совершенствованию
процедуры подготовки к ЕГЭ.
Проведение опросов общественного
мнения (выпускники, родители) об
организации, содержании, результатах
ЕГЭ.
В течение учебного года :
1. Проведение 1-2 раза в неделю индивидуальных занятий по подготовке к ЕГЭ
Факультативные курсы по русскому языку 1 час в неделю:
11 класс - «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» (Иродова И.В..)
9А, 9Б, 9В классы - « Развитие речи» (Васильева Т.Н., Майжегишева М.И., Рогова О.А.)
2. Факультативные курсы по литературе 1 час в неделю:
11 класс – «Теория и практика написания сочинения» ( Иродова И.В.)
3. Оформление школьной документации по ЕГЭ, заседаний МО
4. Оформление стенда к ЕГЭ и ОГЭ в кабинете №15:
5. - изменения в демоверсиях
6. - график диагностических работ
7. - адреса сайтов, телефоны « горячей линии»
8. - советы врача, психолога, учителя
9. - источники информации, материалы для подготовки
10. Информирование родителей о результатах диагностических работ.
11. Ознакомление учащихся и родителей с адресами сайтов, ресурсных центров, с телефонами «горячей линии».
Руководитель МО: Иродова И.В.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: