Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку "Комплексный анализ текста"

Контрольная работа № 8
«Комплексный анализ текста»
ЧАСТЬ 1
Прочитайте текст и выполните задания
ПАМЯТНИК ДЕРЕВНЕ?
(1) В тридцати километрах от городка Кимры остановило вниманье необычное
сооруженье: как бы остаток деревенской избы и валун около. (2) Стену сделали из
обработанных под дерево металлических труб и на ней поместили доску с чеканкой: на этом
месте была деревня, и в ней родился Андрей Николаевич Туполев – авиационный конструктор,
создавший сто типов военных и гражданских самолетов, первый реактивный пассажирский
самолет.
(3) Присев на прогретый солнцем валун, представил я, сколько деревень в последние
годы исчезло, оставив после себя островки одичавших садов, крапиву, кусты сирени… (4) Кое-
где покосившиеся постройки еще стоят, но уже без людей, либо доживают в них две-три
старухи. (5) Все, кто еще на ногах и в силах трудиться, подались в город, где есть работа. (6) В
деревне же пугающая тишина – ни человеческих голосов, ни петушиного крика, ни собачьего
лая, ни дымка из трубы, ни огонька вечером. (7) И возле каждой еще живой или погибшей
деревни – пустые коровники скотоводческих ферм. (8) Разве будут при этом дешевыми молоко,
сыр, мясо!
(9) С деградацией сельского хозяйства стремительно исчезает и вековой пласт культуры,
обряды деревенской жизни, обращенные к земле-кормилице, следы истории, нравственность,
привязанность к месту, где человек родился и без чего невозможна любовь к большой Родине.
(10) Один пример: все лучшие песни наши – давние, военных лет и послевоенные – корнями
уходят в деревенскую жизнь. (11) Много ль сердечных песен появилось в последние годы? (12)
Увы, из «ящика» льется лишь городской мусор «попсы», называемой песнями. (13) А деревня,
где рос Исаковский, пуста. (14) Война смела хутор, где рос Твардовский, Матёра Валентина
Распутина затоплена «морем», Алепино Солоухина живо почти только приезжими летом …
(15) А ведь песни и мудрое слово писателей стоят сразу же после хлеба. (16) Но так почему-то
сложилось, что в огромной сельскохозяйственной стране перестали заботиться о полях, лугах,
огородах и скотных дворах.
(17) Безумное разрастание городов в ущерб всему остальному жизненному пространству
надо какими-то средствами останавливать. (18) А деревням не памятники надо ставить, а всеми
силами, какие имеются, возрождать в них жизнь. (19) В этом должна быть главная наша
мудрость на грядущее время.
(По В.Пескову*)
1. В каком предложении наиболее полно выражена основная мысль текста?
1) 5; 2) 10; 3) 12; 4) 18.
2. Какой (-ие) тип (-ы) речи представлен (-ы) в предложениях 9–16?
1) Повествование, 2) описание с элементами рассуждения, 3) рассуждение, 4) описание.
3. Укажите предложение, в котором автор использует разговорные слова.
1) 1; 2) 6; 3) 12; 4) 15.
ЧАСТЬ 2
4. Укажите способ образования слова стремительно (предложение 9).
5. Из предложений11–12 выпишите все частицы.
6. Укажите способ подчинительной связи в словосочетании кое-где стоят (предложение 4).
7. Среди предложений 10–16 найдите сложное предложение, в состав которого входит
односоставное неопределенно-личное. Напишите номер этого предложения.
8. Среди предложений 1–5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите
номер этого предложения.
9. Среди предложений 11–19 найдите сложноподчиненные предложения с придаточными
определительными. Напишите номера этих предложений.
10. Среди предложений 9–16 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи
междометия. Напишите номер этого предложения.
11. Перед нами фрагмент статьи известного журналиста В.М. Пескова.
Размышляя о судьбе русской деревни, автор использует такие синтаксические средства, как
_____________ (предложения 3, 6) , ___________ (предложение 8) . Наиболее полно и ярко
выразить авторскую позицию помогают такие тропы, как ______________ («пугающая
тишина», «сердечных песен» в предложениях 6, 11), _____________ («мусор “попсы” » в
предложении 12) .
Список терминов:
1) противопоставление,
2) литота,
3) восклицательное предложение,
4) эпитеты,
5) разговорная и просторечная лексика,
6) ряды однородных членов,
7) сравнительный оборот,
8) вопросно-ответная форма изложения,
9) метафора.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: