Ученики на Учителя.com


Проверочная работа по русскому языку за 1 полугодие 3 класса

Проверочная работа по русскому языку за 1 полугодие 3 класса
Цель: определить уровень качества усвоения основных тем, изученных в 1
полугодии 3 класса.
Планируемые результаты:
– умение писать под диктовку текст в соответствии с изученными правилами
правописания;
–обнаруживать все известные орфограммы, выделять среди них орфограммы
на изученные и неизученные правила, выявлять случаи непроверяемых
написаний;
– находить в словах окончание, корень, приставку, суффикс;
--характеризовать звуки;
--характеризовать предложения;
--восстанавливать деформированный текст.
Диктант.
Снежные фигурки.
С неба летел мокрый снежок. Ребята выбежали во двор и стали лепить из
снега фигурки. Коля слепил снеговика. Хороший снеговик! В носу краснела
морковка. В руке метла, а на голове ведро. Женя строил башню с ледяными
окошками. Толя и Илья лепили Деда Мороза и Снегурочку. Дед Мороз был с
бородой. Снегурочка в руках держала зеленую елочку.
Задания базового уровня:
1) В каком слове букв больше, чем звуков:
1) чашка 2) пять 3) Юля 4) чайка
2) Укажи слово с ударением на втором слоге:
1) километр 2) сторожит 3) звоните 4) документ
3) Найди слово, написание которого не соответствует его произношению.
Обведи номер ответа.
1) балкон 2) книга 3) счастье 4) чистый
4) Укажи слово, в котором второй звук – мягкий согласный. Отметь ответ ✔
.
□ мыши □ слеза □ пеньки □ сказки
5) Отметь ✔ слова, в которых все согласные звуки звонкие.
□ дрозд □ пурга □ мышка □ птица □ берёза □ герой
6) Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова Яша.
В слове Яша:
□ первый звук гласный;
□ первый звук мягкий согласный;
□ второй звук твёрдый согласный;
□ второй гласный ударный.
7) Запиши данные ниже звуки на нужной строчке.
[ы], [ч’], [у], [к], [в], [м], [й’], [о], [щ’].
гласные звуки: _______________________
звонкие согласные звуки:______________
глухие согласные звуки _______________
8) В каком слове пишется буква о в корне?
кв_ртира, комн_та, ст_рожит, д_бежал
9)Найди слова с ошибкой.
А) счасливый б) доблестный в) чуствовать г) ужасно
10) Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне
слова.
Моряк, дерево, поля, вершина, пять, гнездо, далёкий, травинка.
11) Укажи пары слов, которые являются однокоренным
□ грустный-печальный □ сахар-сахарница □ берег-бережок
□ школьник-школьники □ водитель-водолаз
12) Найди и напиши предложение, правильно оформляя его на письме:
-дружные ребята
- медленно падал
- летела ракета
- надо беречь природу
13) Укажи ✔ среди данных слов имена существительные:
□ чёрный □ чернослив
□ чернота □ чёрненький
□ чернеть □ чернеть
14) Допиши пропущенные характеристики звуков слова семья.
с - [c’] - согласный, мягкий, ……………… .
е - [и] - гласный, …………………………… .
м -[м’] - согласный,………………………… .
ь – [- ]
я - [й’] - ……………, мягкий, звонкий.
- [а ] - …………… , ударный.
______________________________
___букв, ___звуков
15) Укажи имя существительное с удвоенной согласной:
дли(н,нн)а ра(с,сс)тение па(с,сс)ажир ра(н,нн)о
16) Укажи ✔побудительное невосклицательное предложение:
□Как перейти улицу?
□Переходите улицу на зелёный свет светофора.
□По улице мчались машины.
17)Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными.
А) водный, обводить, водяной
Б) медь, медный, медовый
В) дружить, дружный, подружка
Г) гора, загореть, горный
18)В каком из данных слов есть приставка?
А) портрет б) погода в) посадка г) полоса
19)Из каких частей слова состоит слово ГРАНИЦА?
А) из приставки, корня и суффикса
Б) из приставки, корня, суффикса и окончания
В) из корня и окончания
Г) из корня, суффикса и окончания
20)Как проверить слова с парными согласными в корне?(установи
порядок своих действий)
- подобрать однокоренное слово так, чтобы после согласного звука
стоял гласный
- прочитать слово по слогам, а потом написать
- выбрать букву, которую надо проверить
- поставить ударение и подумать
21)В каком ряду во все словах пропущена одна и та же буква?
А) ска_ка , сла_кий, селе_ка, сторо_ка, сосе_ка
Б) голу_ь, ро_кий, ры_ка, ша_ка, кру_ка
В) лебе_ь, площа_ка, заря_ка, варе_ка, гря_ка
Г) пиро_ , мя_кий, утю_, подви_, ле_кий
22)В каком слове ударный второй слог?
А) торопись б) темнеть в) голова г) встреча
23)В каком слове допущена ошибка?
А) тяжелый б) засвистел в) старожка г) схватил
24)В каком ряду все слова с непроизносимыми согласными?
А) чуткий, подвиг, крышка, фуражка
Б) темно, сказал, трещит, пенал
В) праздник, чувство, гигантский, местный
Г) семья, съехал, воробьи, ружье
Задание повышенного уровня.
В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами,
чтобы получился связный текст?
А. Вдруг поплавок запрыгал в воде и утонул.
Б. Хороша будет ушица!
В. Плавники у окуня красные, а спинка тёмно-зелёная.
Г. Дёрнул рыбак удочку и вытащил окунька.
Д. Закинул рыболов в речку удочку и ждёт.
(Выпиши последовательно буквы)
Ответ: ____________________________________________
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: