Ученики на Учителя.com


Срезовая работа по русскому языку для студентов 1 курса СПО

Срезовая работа по русскому языку.
Вариант 1
Ноздрев был в некотором отношени.. исторический человек. (Н..) на
одном собран.. где он был (н..)обходилось без истори… Какая(нибудь)
история непреме(н,нн)о прои..ходила или выв..дут его под руки из зала
жандармы или пр..нужде(н,нн)ы бывают выт..лкать свои(же) приятели.
Если(же) этого (н..)случи(т,ть)ся то все(таки) что(нибудь) да буд..т такое чего
с другим (н..)как (н..)будет или нареж..тся в буфет.. таким образом что только
смеется или проврется самым жестоким образом так(что) наконец самому
(з,с)делается совес..но. И наврет соверше(н,нн)о без всякой нужды вдруг
ра(с,сс)кажет что у него была лошадь какой(нибудь) голубой или розовой
шерсти.
Задания.
1) Спишите текст, вставьте буквы, расставьте знаки препинания.
Определите тип и стиль речи.
2) Произведите фонетический разбор слова смеется.
3) Произведите морфемный разбор слова нарежется.
4) Составьте слово по схеме ∩ ^
5) Установите соответствие.
А) синонимы 1) отстоять друга – отстоять очередь
Б) омонимы 2) мягкий климат – суровый климат
В) антонимы 3) испытывать дискомфорт – причинять неудобство
6) Напишите значение фразеологизма без оглядки.
7) Что такое существительное?
8) Спишите словосочетания, выделите главное слово, определите тип
и вид управления: очень легко, ясный день.
9) Произведите синтаксический разбор предложения: Наступила
зима, и все побелело.
10) Напишите сочинение - миниатюру на тему: « Что такое дружба?»
Срезовая работа по русскому языку.
Вариант 2.
Мес..ц св..тил в окно и луч его играл по земля(н,нн)ому полу хаты.
Вдруг на яркой полосе перес..кающей пол пром..лькнула тень. Я привстал и
взгл..нул в окно кто(то) вторично проб..жал и скрылся Бог знает куда. Я
(не)мог пол..гать что(б) это существо (з,с)бежало по отвесу берега однако
ему (не)куда было дева(т,ть)ся.
Я встал накинул бешмет опоясал кинжал и тихо (тихо) вышел из хаты:
(на)встречу мне слепой мальчик. Я пр..таился у забора и он верной но
ост..рожной поступью прошел мимо меня. Под мышкой он нес какой(то) узел
и повернув к прист..ни стал спуска(т,ть)ся по узкой тропинк.. .
Задания.
1) Спишите текст, вставьте буквы, расставьте знаки препинания.
Определите тип и стиль речи.
2) Произведите фонетический разбор слова деваться.
3) Произведите морфемный разбор слова пробежал.
4) Составьте слово по схеме ∩ ^ ^ □
5) Установите соответствие.
А) синонимы 1) почитать родителей – почитать книгу
Б) омонимы 2) мягкий хлеб – черствый хлеб
В) антонимы 3) создать образ – изменить имидж
6) Напишите значение фразеологизма белая ворона.
7) Что такое прилагательное?
8) Спишите словосочетания, выделите главное слово, определите тип
и вид управления: очень легко, встретить друга.
9) Произведите синтаксический разбор предложения: Наступил день,
и все страхи ночи улетучились.
10) Напишите сочинение - миниатюру на тему: « Нужна ли цель в
жизни?».
Критерии оценивания срезовой работы
При оценивании срезовой работы используется традиционная форма
оценивания по пятибалльной шкале. Срезовая работа представляет собой
комплексный анализ с 10 заданиями, направленными на проверку знаний
учащихся по всему курсу учебной дисциплины «Русский язык».
1 задание направлено на проверку знаний по разделам «Орфография»,
«Пунктуация» и оценивается максимально в 5 баллов. Орфографические и
пунктуационные ошибки учитываются по всей срезовой работе (включая
сочинение-миниатюру 10 задание).
За каждое задание обучающийся может получить 1балл, если оно
выполнено верно, и 0 баллов, если задание выполнено с ошибкой, не
полностью или не выполнено вообще.
За задание 10 обучающийся может получить от 0 до 2 баллов: 1 балл
за содержание и 1балл при отсутствии речевых и грамматических ошибок.
За всю правильно выполненную работу учащийся получает 16 баллов.
Нормы выставления оценок
Баллы
0-8
9-12
13-15
16
Оценка
«2»
«3»
«4»
«5»
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: