Алгоритм работы с СПП

Алгоритм работы с СПП.

1. Подчеркни грамматические основы

2. Определи границы предложений

3. Задай вопрос от главного предложения к придаточному

4. Найди средства связи ( указательные слова, союзы, союзные слова)

5. Определи вид придаточного.

1. Когда я открыл окно моя комната наполнилась запахом цветов.

2. До глубокой осени лилась с неба вода так что нельзя было на поля ни войти, ни

въехать.

3. Пока мечтаешь о работе так и паришь орлом.

4. Человек не может жить если не верит в завтрашнее счастье.

5. Чтобы понимать людей нужно любить их.

6. Сколько бы ни смотреть на море оно никогда не надоедает.

7. Мы плывём наудачу так как темнота кажется после зарниц ещё гуще.

8. Над берегом нависла песчаная глыба словно огромная собака тянула к реке

мохнатую морду.

9. Всюду где только лес был пореже лежали на земле белые холсты лунного света.

Первые три предложения анализируем вместе с учителем.

Затем сильные учащиеся работают самостоятельно и ,по окончании проверяют себя по

таблице.

Остальные работают вместе, с комментарием «по цепочке».

Таблица для проверки

№

Вид придаточного

схема

Времени

( когда - = ), [ - = ]

Следствия

[ = - ], ( так что = )

Времени

( пока = ), [ = ]

Условия

[ - = ] , (если = )

Цели

( чтобы =), [ = ]

Условия

( сколько ни =), [ - = ]

Причины

[ = - ], ( так как - = )

Сравнения

[ = - ] ,( словно - = )

места

[всюду , ( где - = ) , = - ]