Конспект урока "Алгоритм «Ветвление». Создание программ на алгоритм « Ветвление»" 9 класс

Число________ Класс__9а_______

Урок № 4

Тема:

Алгоритм «Ветвление». Создание программ на алгоритм « Ветвление»

Цели:

 Способствовать формированию навыков формально- логического мышления,

умению рассуждать и делать выводы

 Познакомить учащихся с алгоритмом «Ветвление»

 Созданием программы на алгоритм «Ветвление» на языке Pascal

 Способствовать формированию информационной культуры и потребности в

приобретении знаний.

Задачи:

Образовательные:

 обобщение уже ранее изученного материала и закрепление знаний по теме

«Алгоритм «Ветвление»»

 Обеспечить овладение всеми учащимися приемами составления программы на

алгоритм «Ветвление» на языке Pascal ;

 Выполнение программы для алгоритма «Ветвление»;

Развивающие:

 Развитие целостности восприятия науки о программировании

 Развитие умения создания программы исходя из поставленной задачи

 Формирование умения анализировать, сравнивать.

 Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей.

Воспитательные:

 Воспитание осознанной потребности в знаниях;

 Воспитание потребности учащихся развивать гибкость мышления.

 Совершенствование учебных умений, навыков, развитие любви к предмету.

 Формирование таких качеств личности, как чёткость и организованность в работе;

 Умение контролировать свою деятельность

Мотивация учебной деятельности учеников

Учитель предлагает ученикам привести примеры из практической жизни и

математики на алгоритм «Ветвление», записать простые программы на условный

алгоритм в среде программирования PSCAL 7 и запустить их на выполнение. Ученики

смогут сами убедиться в том, что при изменении команд в программе, компьютер

изменяет свои действия.

Объявление темы и ожидаемых результатов

После этого урока ученики смогут:

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

 основные понятия и определения языка Pascal;

 Привести из жизни примеры на алгоритм « Ветвление»

 Нарисовать структурную схему условного алгоритма

 Записать условный алгоритм на языке PSCAL 7

 основные алгоритмические конструкции(типы алгоритмов)

 правила создания Pascal – программы.

Учащиеся должны уметь:

 написать листинг Pascal – программы

 набрать программу в среде Borland Pascal 7.0 или PASCABC

 отладить и запустить программу на исполнение

 проверить результаты работы программы.

Средства обучения: презентация к уроку, программное обеспечение, карточки с

заданиями, оценочные карты.

Техническая база: проектор, экран, компьютеры

План урока

1. Организационный момент.

2. Проверка д/з.

3. Актуализация опорных знаний:

 что такое среда программирования PSCAL 7;

 структура программы на ЯП PSCAL;

 что такое линейный алгоритм;

 порядок работы при создании и отладке новой программы;

4. Изучение нового материала

5. Физкультминутка – во время пр. р.

6. Практическая работа на компьютере;

7. Проверка практической работы, выставление оценок.

8. Итоги урока.

9. Домашнее задание: повторить § 7, 8 стр. 80, № 4 (Глинський Я.М. Інформатика

Алгоритмізація і програмування. Частина І. 4 видання 2004 р. Львів)

Ход урока

(сопровождается презентацией, связанной с некоторыми другими файлами)

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я рад вас видеть, думаю, что сегодняшний урок будет

плодотворным и интересным для нас всех. Дежурный, скажите, кто сегодня отсутствует.

(Отметить отсутствующих)

ІІ. Постановка темы и целей урока

- Сегодня у нас пройдет урок – изучение нового материала по теме «Массивы». Мы

будем выполнять задания, как теоретические, так и практические, вспомним основные

типы данных, которые существуют в ЯП Pascal , а также основные типы алгоритмов.

Эпиграфом нашего сегодняшнего урока будут слова знаменитого французского

математика и философа Блеза Паскаля: «Всё наше достоинство заключено в мысли»

На партах у каждого из вас находятся оценочные карты (Приложение 1). Заполните их в

конце урока.

ІІІ. Мотивация учебной деятельности

- Для того чтобы выполнить задания, вам необходимы знания, которые вы получили на

предыдущих уроках, изучая раздел «Основы алгоритмизации и программирования».

Внимательно просмотрите и читайте ваши записи в рабочей тетради по информатике,

я уверен, что у вас все получится!

ІV. Систематизация и обобщение ранее изученного

- Начнем урок с устной разминки. Вам предлагается ответить на вопросы теоретического

теста:

1. Какие типы данных существуют в ЯП Pascal; в каком разделе Pascal-

программы они объявляются;

2. Какие типы алгоритмов мы с вами уже изучили и как они записываются в

ЯП Pascal;

3. Как в ЯП Pascal записываются операторы присвоения, ввода, вывода.

V. Изучение нового материала

 Условным(ветвлением) называется такой алгоритм, в котором порядок

выполнения действий зависит от выполнения или невыполнения какого либо

условия;

 Примером условного алгоритма, например, является алгоритм перехода дороги:

если на переходе горит красный свет, то переходить дорогу нельзя, если горит

зеленый – то переходить дорогу можно;

 В алгоритмическую структуру условного алгоритма входит условие, в

зависимости от выполнения или невыполнения которого реализуется та или

иная последовательность команд;

 Условия могут быть простыми или сложными;

 Структурная схема алгоритма «Ветвление»



Запись алгоритма « Ветвление» на языке Pascal

If < условие > then

Begin

Серия I Begin

End

Серия I

Else

Begin end ;

Серия II

End;

Полная форма условного Краткая форма условного алгоритма

алгоритма

VI. Физкультминутка ( в процессе подготовки к практической работе)

VII. Практическая работа за компьютером:

 набрать программу (см. приложение 1 ) в среде Borland Pascal 7.0 или

PASCABC

 отладить и запустить программу на исполнение

 проверить результаты работы программы

условие

Серия I

Серия II

Да

Нет

VIII. Итоги урока. Рефлексия

- Подведем итоги нашего урока. Что мы сегодня делали на уроке, что вспомнили и

обобщили?

- Анализируя ваши оценочные карты, выставляются следующие оценки…

IX. Домашнее задание: ЦОР 9-87.rtf

1. Дано целое число А. Если значение А <> 0, то необходимо уменьшить

его на 4. Написать программу для решения этой задачи. Протестировать

алгоритм для A=2, A=-1, A=0.

2. Дано целое число А. Если значение А > 0, то необходимо увеличить его

на единицу. Разработать схему алгоритма для решения этой задачи.

Протестировать алгоритм для A=5, A=-4, A=0.

Скачать материал

Конспект урока "Алгоритм «Ветвление». Создание программ на алгоритм « Ветвление»" 9 класс

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы